医学类高等院校开设民族传统射艺课程的可行性研究

张浩然

（上海健康医学院体育教学部，上海 201318）

2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在此意见中中共中央提出了要推动高等院校开设中华优秀传统文化必修课的倡议。中华民族几千年的历史进程中，射艺的发展一直伴随着中华文明前进的脚步而发展，在社会生活诸多方面产生了深刻的影响。在文化强国背景下，射艺活动越来越受到人们的重视。“射艺”作为传统六艺之一的民族体育项目不仅仅是一项运动或武术技能，其更多的是通过动作技术练习来达到修身养性、陶冶情操、身心一统、内外兼修的人格塑造与体制增强的作用。医学类高校是培养全国乃至世界健康卫士人才的摇篮，中国传统射艺课程的开展，不仅能够增强学生身体素质、弘扬民族传统文化，同时在习练的过程中“射以观德”“内志正，外体直”等习射技术对其日常行为规范带来潜移默化的影响，每支箭都能引起深深地反思，让学生们在传统射艺文化中寻绎自己的人生志向与医者仁心。

1 民族传统射艺的发展及其人文素养教育价值

1.1 民族传统射艺的发展

中国传统射艺有着悠久的历史，是最早进入教育体系的运动项目之一。《孟子》中提道：“序者，射也。”在当时教育系统中射艺教学有着崇高的地位，以至于周朝时期，国家统治框架中都有射艺贯彻其中。春秋时期，孔孟都极力推崇：“射以观德，以射修身。”将射艺作为文化和哲学的载体，将其功能上升为锻炼个人修为的工具，这在中原文化主导时期在教育体系中占有支配性地位。从宋朝灭亡后，到明朝才略微恢复，元朝和清朝时期，射则是作为武术技艺存在，稍微带有文化属性，但淹没了哲学属性。近代以来，民间射艺活动渐渐销声匿迹，了无踪影，中国射艺文化被外来射箭所取代。中华人民共和国成立初，中国传统射箭的最后一场比赛以于1957年6月18日至20日在北京体育馆举行的“全国射箭锦标赛”为标志。直到2009年，中国传统射艺第一次研讨会才又在北京举行，虽规模很小，但对中国传统射艺的复兴与发展指明了方向，起到了极大的推动作用。此后至今，国内传统射艺迅速得到发展，2014年，在中国射箭协会的批准下成立了中国射箭协会传统弓分会，从此为中国传统射艺的发展和推广重新点燃了新的希望。

1.2 民族传统射艺的人文素养教育价值

民族传统射艺的特点在于其育人功能，外修筋骨，内练心志。儒家传统认为，无论身处何时何地，做人都要正直、内外兼修。习练传统射艺者要命中目标，首先要体态正直挺立、心志中正不偏，伟大先哲巧妙地将这一要领与正直做人相关联，要求习射者先检查是否做到“内志正，外体直”。它不仅是一项体育运动，同时还是一种用以培养和考察习练者品德修养的重要手段，正是这一过程赋予了传统射艺极其深厚的文化育人价值。从技术层面上来看，民族传统射艺不同于现代弓，现代弓有一整套可供射手参照的附件，而传统弓则是一张裸弓，对习练者而言，必须把注意力完全集中于射出一支箭的全过程，任何注意力的分散都会对结果产生极大的影响。传统射艺采用拇指勾弦，古籍上记载“后拳凤眼最宜丰”，此方法是古人在长期狩猎与战争中总结出来的最佳技术方式，使其成为中国传统射艺的主流射法。

民族传统射艺又是一种动静结合的运动项目，对人的平衡、协调、力量等身体素质的提高有极高的锻炼功能和价值，同时也有利于顽强意志品质的培养和心理素质的增强。“清静无为”与“手中无箭，心中有箭”是传统射艺中习练者的最高境界，其所追求的不仅仅是射中目标，而是射中目标的过程。在习练传统射艺时，过程比结果更重要，在习练的过程中完成了学生人格培育与体质增强的现代体育课程教育目标。

2 民族传统射艺课程的开设对医学专业学生应具备的核心素养具有促进与完善功能

2.1 民族传统射艺能够培育学生基于敬畏感的生命关怀

医学院学生未来将要从事的职业是与人的健康密切相关的，需要学生对生命拥有崇高的敬畏感。也只有如此，医学院校学生从事职业之后才能始终保持医生应具备的那份医德与使命，始终坚守职业操守。因此，医学生在校期间的培养，首先就是对生命敬畏感的培育，不少医学院校都在人体解剖课上开展这方面的教育，让学生对学会珍惜生命、敬畏生命。有德有才是当代医学生应追求的目标。医学主要研究的对象是人，医学生相较于其他专业学生对生命要拥有更高敬畏感，其核心理念是健康利益高于一切，医学的本质是对生命的敬畏、对人类的关爱，这种关爱不仅包含了治疗疾病、促进患者健康的科学属性，还包含了极其丰富的社会人文属性。这要求医学生要学会关爱生命，包括自己的生命和锻炼健康的体魄。医学生未来从事的职业也对学生的身体素质提出了很高的要求，这种敬畏感既要求学生拥有关爱自身的取向，更要求学生学会关爱他人，始终以人民健康为自己的职业追求。传统射艺的发展离不开战争与杀戮，对生命的敬畏与关怀是传统射艺课程开设的重要教育目标。

2.2 民族传统射艺有益于学生基于系统性的知识素养的达成

相对于其他学科而言，医学更具复杂性与系统性。因此，医学类学生的学业压力也是最大的。一方面是因为医学生的专业课程设置门类多且专业性极强。仅就其所有的课程类别来看，包括通识教育课、医学基础课、医学专业课程、医学选修课程和任意选修课程，因而医学生的课表看起来总是满满的，也就是说其在大学期间，需要认真学习好各种基础专业知识。另一方面，医学专业实践课程设置多周期长。医学生不仅要学习扎实的基础知识，更要熟悉临床操技能，做到理论与实践相结合，书本与临床相结合。因此，医学生在其接受教育的整个过程中都有医院见习和完整的医院实习，临床医学专业的学生还必须要经历住院医师规范化培养。医学生在临床实习中对每一名病人进行细心观察和研究，结合所学的理论知识在实践中不断完善和提高对疾病的认知。传统射艺已经上升为一种“道”，“道可道，非常道”亦是哲学上的建构，课程开设不仅内外兼修、实操兼顾，有利于医学生系统性专业学习。

2.3 民族传统射艺有利于培养学生基于职业特性的责任感

医学职业的特性决定了医学生必须具有高度责任感。当前，社会上有许多医患纠纷，不容否认的是，其中有部分是一些医务工作者缺乏责任感所导致。医学的学习不仅需要过硬的专业知识，还需要极高的责任心，手术室无菌操作、医疗器械消毒管理、药物管理等每个环节都需要医学生在学习过程中不断强化，做到绝对的万无一失。对医学院校而言，培养学生的责任感，一方面来自专业课程的相关要求，许多课程都会从自身的专业知识和行为规范的角度对学生责任感的培育下力气，有较为严格的要求；另一方面，也来自人文素养课程的教育，包括民族传统射艺在内的课程都可以从自身的职业素养要求来增强学生的责任感。

3 民族传统射艺在医学类高校中开设的意义与价值

3.1 传承与弘扬民族传统体育文化，增强学生体质

高校具有传承与弘扬民族传统文化的重任。上海市是一座包容性、开放性极强的城市，在国家倡导的传统文化复兴大战略下，在上海市高校开展此课程项目，不仅能凸显传统射艺的教育功能，更能够弘扬民族传统文化精神。同时，高校教育中，学生拥有更多的自主选择权，丰富校园体育文化氛围，能够给学生带来更多的选择空间，提高兴趣爱好。近年来，在高校课程体系设置中，体育俱乐部课程逐步代替传统体育课程教学模式，以兴趣为导向的体育俱乐部模式能够让学生更好地投入体育锻炼中去。习练民族传统射艺，具有提高身体控制力、协调力、柔韧性及增强人体力量、修正人体姿态的健身价值。对医学生来讲，健康体魄是从事好职业和体现对生命敬畏感的最直接的体现和最基本的要求。

3.2 强化学生对系统、程序性知识的重要性理解

系统知识是指将独立的知识进行有序的排列、整理从而形成的具有全新的一个完整知识体。在《清代射艺丛书》中学习射艺的完整步骤：善射者必先学身势；身势成，次学用力；用力熟，乃学开弓；开弓无弊，便学架箭；调停方学撒放；撒放如法，再学审固。如此步骤，缺一不可。在传统射艺练习中，如今依然遵循此法教学。学生在习练过程中，缺少任何一个步骤，最后都会影响其上靶成绩。学生在成千上万箭的习练过程中，每次都要经历站立、搭箭、握弓、钩弦、转头、举弓、开弓、靠弦、瞄准、撒放、动作停留、收势。久而久之，动作成熟，成绩稳定，经过长久习练不仅能够潜移默化地增强学生对系统性、程序性知识的理解，还能够促进医学院校学生专业实操课程的学习与掌控。

3.3 增强学生主动学习责任感

“射以观德”为射礼主旨。由此，射艺练习存在一定的危险性，在教学过程中要严格执行：统一撒放，统一拔箭，箭不指人，弦不空放。这就要求学生严格按照规范要求操作，与学生的专业方面的要求具有一定的相似性。射艺课程中的箭就是医学手术过程中的刀，撒放就是开刀，一刀下去，再无反悔，有助于培养学生的认真、负责的品性。另外，在器材管理上：统一存取，不可私自携带使用等铁律。这样严格的纪律性要求使学生必须养成严格遵守“军规”的习惯，以培养学生对待生命安全以及相关器材的重视与敬畏，增强医学生待人接物的责任感。

4 结 语

目前民族传统射艺在高校的开展规模很小，在全国高校中的开展呈点状分布。不过民族传统射艺项目在高校中开展有其独特优势，在课程设置、社团建设、固定参与人数等较为稳定的优势有利于民族传统射艺的开展。加强同其他高校之间的交流学习，在场地建设以及师资技术方面积极借鉴其他高校的经验。同时，在国家提倡的特色应用技术类本科院校的职业化培养模式中基础课为专业课服务的发展理念下，民族传统射艺作为体育俱乐部必修课程内容的开展与医学专业相结合，在完善课程设置时以为专业服务为导向，取其精华，去其糟粕，制定出适合医学类高校专业的教学内容与服务模式，必将对医学类高等院校传统射艺课程的开展与普及产生积极的影响。