跨境电商时代下国际贸易专业教学改革模式探讨

摘 要：随着我国经济和科技的不断发展，电商已经成为当前企业的主流形式，同时全球化趋势的不断扩大使得跨境电商高速发展，跨境电商已经成为国家重要的经济战略措施，政府对于电商企业的扶持力度也不断加大，在这样的时代背景下，对国际贸易专业人才培养提出了更高的要求。本文对跨境电商时代下国际贸易专业教学改革模式进行探讨和研究。

关键词：跨境电商 国际贸易 教学 改革

跨境电商是不同地域的交易主体将交易的整体过程电子化，通过跨境物流运送商品，达成交易的一种商业活动。跨境电商的存在是全球化发展的必然产物，也是全球化发展的动力，国际贸易专业人才则是跨境电商发展过程中不可或缺的，国际贸易专业教学改革，优化人才培养结构，提高教学水平和质量是跨境电商时代背景下的必然需要。

一、跨境电商时代对国际贸易专业人才的素养要求

2.1 知识宽度较大。国际贸易专业人才除了需要掌握必要的外贸知识外，还需要了解和掌握电子商务专业知识，如在线推广、订单处理、在线数据分析等，同时跨地域的特殊性还要求国际贸易专业人才有较高的外语水平、人际交往沟通能力和优秀的人文素养，另外还要了解跨境电商的各个进出口模式，了解各个相关专业技术，如计算机技术等。

2.2 多技能。跨境电商要求相关人才需要具备外贸技能、相关工具使用技能、外语沟通技能等，同时还需要具有较高的职业综合素养。

2.3 要掌握国际贸易专业知识。跨境电商时代下国际贸易专业人才要了解和掌握相关商务礼仪、贸易规则、风险控制等专业知识，同时还要掌握贸易单据填制等。

二、当前跨境电商时代下国际贸易专业教学存在的问题

2.1 国际贸易专业授课教师对跨境电商知识的了解不够充分。国际贸易专业对于实践能力的要求较高，教师的理论水平、实践经验等决定了教学质量，当前高校国际贸易专业的教师大多没有从事过跨境电商的工作，对于跨境电商类课程的教学“心有余而力不足”，同时跨境电商的高速发展使得相关理论和技能更新较快，更是增加了教师教学的困难程度。

2.2 教学资源不够充足。国际贸易专业课程的授课教师一般是具有高学历的年轻教师，具有丰富的理论知识体系和对国际政策的高敏锐性，但往往缺乏实战经验，无法通过更加具体真实的案例帮助学生解读理论知识，同时跨境电商的发展使得各项环节都在不断完善，并没有太多可供授课的完整案例，另外便是实践教学网络模拟平台资源短缺，对于学生的实际操作能力和团队合作能力的训练和提升不足。

2.3 学生学习积极性不高。国际贸易专业的理论知识内容较为冗长，且与实际生活联系并不紧密，缺乏趣味性，而实务课程则是较为繁杂，许多内容容易混淆，学生在学习过程中的积极性并不高，同时教师的授课过程缺乏感染力和激情，进一步降低了学生的学习积极性。

2.4 教学内容更新不及时。当前我国高校的国际贸易专业教材大多仍以传统国际贸易为主，在跨境电商时代背景下急需进行完善和更新，教学计划和教学内容的更新不及时，使得学生不能及时的了解和掌握相关知识技能和政策法规，从而导致跨境电商国际贸易专业人才供不应求的现象。

三、跨境电商时代下国际贸易专业教学改革策略

3.1 提高学生的学习积极性。首先，教师要引导学生关注和了解相关动态，并对时事新闻做出自己的判断和理解，提升学生学习的主观能动性。其次，教师可以多通过实际案例培养学生的理论与实践相融合的能力，在丰富课堂教学形式的同时，激发学生的学习兴趣，提高实践能力。

3.2 加强模拟教学平台建设。国际贸易专业具有较强的实践性，当前许多高校的教学模拟软件多侧重于传统外贸或是电子商务，高校可以与相关软件开发企业合作，加强跨境电商模拟教学平台建设，为学生提供更加合适、仿真的教学系统，同时也能够获得更多的共享资源，丰富教学资源，从而提高教学质量和水平。

3.3 加强师资力量建设。高校需要加强国际贸易专业教师的培训力度，完善国际贸易专业教师教学课程与培训项目的标准，不断提升国际贸易专业教师的专业能力，根据时代发展趋势完善国际贸易专业教师的知识体系，提高国际贸易专业教师教学课程、培训项目与教师专业素质的关联性及系统性，从而在提升国际贸易专业教师的专业能力的同时调动教师的工作热情，进一步提升国际贸易专业教师的教学质量和教学效率。

3.4 加强校企联合合作。完善校企合作制度，调动企业积极性。完善校企合作制度是国际贸易专业教学模式改革发展的保障，将企业文化充分融入到校企合作中有助于增强企业和高校师生的社会责任感，形成良好的社会氛围，形成人才共有的合作机制，同时还能提升国际贸易专业学生的实践能力和技术水平。

四、结束语

总而言之，在全球化背景下，跨境电商要求高校培养高素质综合应用型人才，国际贸易专业学生要了解和掌握相关国际政策法规、现代理论技術等专业知识，在国际贸易专业教学过程中，教师还要重视对学生全球化意识的培养，提高学生的实践应用能力。

参考文献：

[1]温秋华.基于跨境电商的高职国际贸易专业教学改革研究[J].消费导刊.2017 （9）

[2]董亮，隋智勇，刘贤锋.“跨境电商”背景下国际贸易专业人才培养改革研究[J].经营管理者.2015 （20）

作者简介：

任媛媛，1979年8月，中南大学外国语言文学硕士，经济学讲师，湖南外贸职业学院专业教师，研究方向国际贸易、职业教育，跨境电商，信息化教育.