名言，是对是错

名人说的话就一定是对的吗？告诉你，不一定哦！

刚上学那阵子，我们老师动不动就用一些名人名言教育我们，光是关于数学的名言，老师就让我們背了十几条，更别说关于语文的名言了，长的、短的、山水的、人生的……其中老师教我们最多的，莫过于关于书的名言了，因为老师想让我们多看书，多长点知识，为写作积累素材。咱是学生，听名人的呗。可是，年幼的我……

读书有害名次

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”进步？那行，我就看书吧。可是，老妈为啥不让我看呢？到底听谁的？高尔基比妈妈年龄大，见识多，还是听名人的吧。

我打着“进步”的名义，开始了我的“漫画之旅”，尽情地沉醉在漫画的海洋：下课看，上课也偷偷瞄两眼；吃饭看，上厕所时也要看；白天看，晚上躲在被窝打着手电还要看。虽冒着随时被老妈斥责的危险，但我仍读得不亦乐乎！书中的故事吸引着我，让我身临其境。我多想生活在故事里。

时间一长，我竟落下不少功课。成绩没“进步”，名次倒是有了极大的“提高”，由班里第10名“升”至25名。我不敢告诉老妈我的“进步”，怕她生气，气坏身体。

名人的话，把我坑得好惨！

读书能治肥胖？

刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”那就是说书像药，能医治愚笨的人呗。我这人肥胖，从身体上看真有点愚，哈哈，我是书的标准“病号”。

太棒了，不用运动，我的肥胖也有治喽！午饭时间到了，我对妈妈说：“今天中午我不吃饭了，我要看书。”妈妈笑着摇了摇头，她不知道我又唱的哪一出。我把书拿出来，专心致志地读了起来。可是当一阵阵饭菜香扑鼻而来时，我感觉书好像并没有那么管用了。于是，我直奔餐厅，果腹要紧啊！

看来，名人说的话也会有错哦！

总评

三篇习作虽说讲述的都是“我”读书的故事，但写作的角度各有不同，有窃读后的得与失，有为了成功窃读而使用连环计，也有对名人名言的质疑。借用莎士比亚的那句话——“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，我们可以说，一千个作者就有一千个读书故事。

除了主题内容一致外，这三篇习作还有一个共同点——用语幽默，路宜啸将自己的读书形象地比作“地下工作”，汪子超则用上了三十六计，赵一铭则运用命题式的口吻拟题，质疑“名言”，然后从两句有关读书的名言切入，讲述了自己与名言看似相悖的读书趣事，令人忍俊不禁。

除了读书故事不同以外，三位小作者还分别展示了各自不同的思考角度，这一点非常重要。“地下工作”式的窃读给路宜啸带来的是视力和成绩双双下降，一句“我失去的读东西比得到的要宝贵得多”就是他对此事的认识和思考。“三十六计”式的成功窃读让我们看到了汪子超与妈妈之间斗智斗勇的一幕，不难得知这些计谋也是看书看来的，正如文末所言：“书不是白看的，智慧不是白来的。看有智慧的书就是好！”最后就是赵一铭同学，有意对名人名言采用“断章取义”式理解，抓住“进步”和“药”两点，用诙谐幽默的口吻讲述了自己与书之间的故事，幽默细胞非同一般。endprint