鸾山脚下好读书

李俊伟

在攸县东部的鸾山脚下，有一所始建于1969年的公办农村初级中学———鸾山中学。20世纪，鸾山教育曾有良好的办学声誉，进入21世纪以后，镇区优质生源外流严重，教学质量不断滑坡。2013年以来，伴随着城乡义务教育一体化发展政策的不断发力，鸾山中学以“创建书香校园”为抓手，实现了重振雄风，连续两年被攸县教育局评为“教学质量先进单位”。

点燃学生的读书热情

鸾山镇矿产资源丰富，在矿业兴盛的那些年，镇区经济非常活跃，随之而来的是打牌、赌博之风盛行。镇区到处是麻将馆，却没有一家像样的书店；普通百姓家里多的是纸牌，少的是像样的书籍。

“家风短腿，世风日下，学校教育岂能再弱不禁风？”校长何伟说，经过一番深思熟虑，学校决定通过书香校园建设向孩子们输送正能量。彼时，攸县教育局力抓城乡义务教育一体化发展。学校抓住机遇，从2013年秋季开始，每年投入4万多元征订报刊充实图书阅览室。

为方便学生阅读，2014年，学校又设立了年级图书柜和班级图书柜。年级图书柜摆放在各楼层走廊的尽头，每学期由校图书管理员投放500本书，周一到周五开放，学生可以随意取阅。班级图书柜则钉立在教室的后墙上，每学期开学后由语文老师带队一次性挑选200本书放在柜内，按月轮换书目。班级设立管理员，负责图书的借阅登记。节假日，学生可以将书带回家阅读。开放式书柜降低了借书的门槛，学生读书的热情也因此被点燃。每逢周末，许多孩子都会在背回家的书包里塞上一兩本课外书。

208班学生陈憙的父亲是一位矿山老板，和牌友打麻将时，他喜欢让孩子帮着端茶倒水，并给孩子数目不菲的小费，这让陈憙乐在其中。班上有了书柜后，陈憙借了一本《青铜葵花》回家。没想到，小说中精彩的故事、纯洁的友情以及主人公令人扼腕的命运让他沉醉其中，那个周末他破天荒地没去牌桌边蹭“小费”。周四的分享课上，陈憙把故事分享给同学们，竟在班上掀起一股“青铜葵花热”，这让他感到很自豪。后来，他经常带课外书回家。渐渐地，麻将桌边的“小费”对他失去了吸引力。

读书改变了学生，也慢慢地影响着家长，鸾山镇的社会风气也因此而改变。

提升学生的语文素养

随着阅读量的增加，学生的眼界开阔了，想要交流与分享的东西也多了起来。如何搭建一个平台让学生进行交流分享成了老师们进一步需要思考的问题。

于是，一系列的读书制度应运而生。

鸾山中学将每周四定为“读书分享日”，由3～4位学生自由选择，以讲故事的形式分享读书心得。班上每月评出“读书之星”，并给予奖励。

读书分享活动丰富了学生的阅读积累，提高了学生的概括能力，锻炼了学生的口头表达能力。“再也不用为作文素材发愁啦！”205班的刘星宇高兴地说。作为一名体育特长生，刘星宇忙于训练，看书的时间有限，读书分享会的开展让他积累了不少好故事、好素材。

学习勤奋、性格腼腆的邹东敬理科成绩总是能拿到A，语文成绩却常常在B与C之间徘徊，这成为了他和父母头疼的问题。进入九年级后，班主任余斌霞特意安排邹东敬负责“分享会”工作，“逼”着他上讲台讲故事。刚开始的时候，他一站上讲台就会脸红脖子粗，嗫嚅半天也讲不出几句连贯的话。经过几次磨炼，他能在讲台上自信流畅地表达了。久而久之，上分享课成了他的享受。中考时，邹东敬的语文竟然取得了A的好成绩。“多亏了那一堂堂读书分享课，让我开阔了思维，变得自信阳光。”邹东敬笑着说。

鸾山中学还举办了读后感征文赛、故事之星赛、读书报告会、主题演讲赛等活动，检测学生的读书效果。学生们在这些活动中也有精彩的表现。212班的曾逸不仅多次在学校举办的活动中拿下大奖，还于2016年在攸县教育局开展的“五四美好少年”读书报告演讲赛中荣获一等奖。

打造青春飞扬的班级文化

在鸾山中学的教学楼里穿梭，目光很容易被各班级教室一扇扇会“说话”的玻璃窗所吸引。

“无奋斗，不青春”……这些是九年级同学贴在玻璃窗上的励志标语。不同的年级有不同的特色，八年级的学生把玻璃窗布置成读书园地，将文章中的好词好句摘抄下来，以剪纸、卡片的形式张贴到教室的玻璃上。七年级的孩子用彩纸或彩条将玻璃窗间隔成不同形状，以此来展示优秀的读书笔记。

玻璃贴画的形式多样，有的呈阶梯状，有的是奋力骑行的赶路人，有的是一双展开的大翅膀。这些不同形式的玻璃贴画激励着孩子们向上、勤奋、放飞梦想。而原本冷冰冰的玻璃窗经过孩子们的“改造”，变成了一幅幅鲜活的宣传画。

青春飞扬的玻璃窗只是鸾山中学班级特色文化的冰山一角。为了更好地创设积极向上的班级文化氛围，鸾山中学12位班主任依据班情制定了适合自己班级的文化建设方案。

在班主任的指导下，学生热火朝天地进行班级文化建设。215班的班主任林柳青发现班上的学生活泼好动、思维活跃，喜欢绿色植物。于是，她发动学生利用节假日寻找绿色植物，然后装在用废弃瓶罐自制的特色花盆中，把教室装扮得雅致温馨、生机勃勃。210班班主任陈玲玲针对班上学生缺乏凝聚力的现象，指导学生制作日常生活照片墙。还有的班级张贴励志横幅营造学习氛围……每个孩子都把班级当成家一样装扮着。特色鲜明的班级文化，成为鸾山中学一道靓丽的风景。

“我爱鸾山好，双溪夹如抱。山水自年年，山中人未老。”明代文人尹如金曾如此写道。如今，琅琅书声满校园，鸾山依旧好。endprint