借力家庭教育提升育人实效

○赵冲会 梁淑娟

家庭对孩子的影响是第一位的。要使每一个孩子获得充分发展，单靠学校或教师的力量是不够的。只有学校和家庭、教师和家长协调一致，才能避免出现教育薄弱环节，从而形成教育合力，使孩子在学校、家庭都能得到良好教育。

1.开设家长学校。父母对子女的影响，往往可以决定一个人的一生。我校高度重视家长素质的提升，开设了家长学校进行专题培训。每年九月第一周周六上午，起始年级家长学校准时开课。主讲人由主管副校长、主管主任、年级主任等担任。围绕“如何做优秀的中学家长”，从学生的学习习惯、生活习惯、一日常规、纪律要求等方面逐一进行培训，既有学校的要求，也有家长教育孩子的成功做法。一方面，帮助孩子们尽快适应中学生活，另一方面，也使得家长尽快进入角色，克服盲目性。经过几年的积累，我校编辑出版了校本教材《从容面对初中生活》一书，使得培训更具有针对性和实效性。

2.发挥家长的行业优势。我校充分发挥学生家长的行业优势，为学生的社会实践提供场所和技能指导，最大化地开发和利用社会教育资源。我们鼓励家长根据自己的工作性质与特点，定期为学生开展内容丰富、形式多样的讲座。比如，医务工作者开展生命健康教育讲座，司法工作者宣讲法律知识，军事专家讲解现代军事知识等，深受学生欢迎。

前不久，中国人民解放军陆军工程大学石家庄校区的“蒲公英”小分队，为我校入团积极分子带来了一场以“友善”为主题的报告会。从人与人之间的友善，到国与国之间的友善，他们用生动的事例将友善的种子播撒在学生心中，对学生进行了一次生动的社会主义核心价值观教育。

3.万名教师访万家。我校组织优秀教师深入社区，就家长们关心的教育问题进行专题讲座。教师们结合教育教学实际，就中学生在学习、生活中应该注意的问题，深入浅出地分析讲解，深受家长们欢迎。特别是自由提问环节，家长们就自己困惑、关心的问题向老师们请教，气氛热烈，家长受益匪浅。“万名教师访万家”活动，促进了家校联系，搭建了爱心桥梁，形成了教育合力。

4.开设“智慧家长课堂”。对于有情绪和行为问题的学生，在直接为学生提供专业帮助与支持的同时，更需要对他们的父母进行相应的知识、方法及能力的培训，以改变其教育理念和行为，协助改善学生的教育生态环境，逐步提升家长素质，弥补家教的短板，使得家长从“无证经营”到“持证上岗”。

我校是“河北省心理健康教育示范学校”“石家庄市中小学心理健康教育5A特色学校”。利用这一优势，在大力培训、提升教师素养的同时，我们开设了以初一年级家长为主的“智慧家长课堂”，以期提升家长的家教理念及能力，减少“亲源性伤害”，实现家校联动与力量整合。

“智慧家长课堂”内容包括两大版块：建立关系和提升技能，涵盖8个主题：“与孩子和谐相处的十大观念”“倾听与‘我信息’技术，让亲子沟通畅通无阻”“六大心理效应，助力亲子关系”“家和万事兴，子女乐终生”“先处理情绪，后处理事情”“界定问题行为，探寻问题根源”“做智慧父母，育优秀子女”“协助孩子高效解决成长难题”等。这些课在内容上以问题探究为主，穿插各种互动活动，引导家长进行充分感悟与体验。例如，在讲解“尊重是建立和谐亲子关系的前提”“只有改变自己才能影响他人”等理念时，鼓励家长之间两两互动，取得了“说教”不能达到的良好效果。

六年的“智慧家长课堂”，使近万名家长受益，成为家校共育的一张名片。这些积极探索取得了一定实效，我校先后被授予“石家庄市优秀家长学校”“河北省示范家长学校”等荣誉称号。