我就是你的“那缕阳光”

李静

2009年我参加了特岗教师招聘考试，很幸运地通过了笔试和面试。培訓结束后，我被分到了穆棱市实验小学。仔细品味这里的点点滴滴，我痛并快乐着，难以割舍。

学校安排我担任二年六班的班主任。第一次走进班级面对51双眼晴，我紧张得说不出话来；第一次开家长会面对51张陌生的面孔，我像孩子一样羞涩得不敢看他们的眼睛；第一次出公开课面对全校教师的考验，我的手颤抖得几乎拿不住粉笔……有太多的第一次。每一次都是进步，每一次都是故事。

我们班有一位特别的学生。他叫公小亮，在他很小的时候，一场车祸夺走了父亲年轻的生命。父亲的离开造成了他性格上的孤寂。他长得很瘦小，整天愁眉苦脸，一副忧心忡忡的样子。他很少和同学交流，总是一个人在那发呆，上课也不爱发言。我发现他和别的学生不一样，就总是担心地问他：“你是不是哪不舒服呀？”他总是摇头。

我刚接这个班的时候对他的情况并不了解。通过订校服的事情我开始走近他，从此用我的爱打开了他心里的那扇门。

新的学期开始了，学校让每个学生都订校服。家长也很配合我的工作，订的情况非常好，只有公小亮一个人没有订。当我问他为什么不定时，他低着头很小声地对我说：“老师，我姐姐也在咱们学校，我妈说我俩只能订一套。我姐定了我就不能定了。”我点了点头。

有一天，我不经意间听到一个教师说他班有个学生也是这么说的，可后来才知道他根本就没有姐姐而是拿着钱去买零食了。听完之后，我掉头就往班级走，只看见小亮一个人扒在桌子上，望着窗外。

我气冲冲地对他说：“你出来，你姐叫什么？是哪个班的？”

他怯生生地走到我跟前小声说：“我姐叫孙小欣，在三年四班。”听到这我的火气就更大了，大声向他吼道：“你敢骗老师，你姓公，她姓孙，怎么能是你姐呢？”“我爸死了，我妈改嫁了。”他大声向我哭喊着说，似乎把心中的委屈和压在心里的痛一股脑全都发泄了出来。

我的大脑“轰”的一下，一片空白，眼泪几乎要掉下来了。此时，真后悔自己所做的一切，我轻轻摸着他的头小声说：“对不起，老师不知道，别哭了。”这一刻我似乎读懂了这个学生的心事。我站在那久久不能平静：“这么小的孩子就要承受这么残酷的现实，他幼小的心灵受到了多大的创伤，他的妈妈知道他内心的感受吗？他的亲人知道他的恐惧吗？”

作为教师我在思考公小亮问题的根源在哪里，他需要什么帮助。经过对他周围同学的调查，和他家人取得联系进行沟通，我还进一步查阅了相关资料，初步判定导致他孤独、平时沉默寡言、反应迟钝的原因是他丧失了自尊和自信。因此，培养他的自信心，成了当前亟待解决的问题。

每一个学生都需要鼓励，就像植物需要阳光、雨露一样。尤其是一些经历家庭变故、能力较弱的特殊学生极容易遭遇失败失去信心。他们更需要教师的鼓励、关心。世界上没有两个完全相同的人，每个学生都有自己的特点，所以鼓励学生的方法也不同。这就要求教师花时间去了解学生，找到一种适合的方法。

为了帮公小亮树立自信，上课时，我总是把目光多停留在他身上，鼓励他举手回答问题，只要他回答，我就多表扬少批评，总是对他格外关心。课下就找他谈心，问问现在的爸爸对他好不好；最喜欢什么运动……我也始终认为在校园里，学生最亲近的人莫过于班主任，教师耕耘三尺讲台，最大的幸福莫过于走进学生的心海。

终于，功夫不负有心人，现在随时都能听到公小亮的笑声，他的学习成绩也直线上升，上次数学小测试还考了100分呢！看着他眼里流出的光彩，我从心底感到欣慰。那一刻，我感到了收获的快乐。

仔细想想这一路走来，都伴着感动，伴着爱。是社会的爱、学生的爱渐渐取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我愿意做学生心灵的那缕阳光，我愿意用爱点亮学生最黑暗的角落。

（作者单位：穆棱市实验小学）

编辑∕王剑慧endprint