借你一个肩膀

朱沙沙 殷小苗

好不容易等到家长会结束，我急忙回到办公室，端起桌上的水杯。唉，现在的学生问题层出不穷，当老师与当家长一样，都面临着一场前所未有的考验，不好当啊！

她就是那时候跟进办公室的。这是位普通的农村妇女，脸上写满岁月的痕迹。她不住的搓着手，不知所措的四处张望着。那时，办公室的其他同事还没回来。我连忙站了起来：“请问您找谁？”

“您是殷老师吧？我就找您。我有些话想单独对你说。”她盯着我，小声地说道。

我感到挺奇怪的：我只不过是语文教师而已，又不担任班主任。这位家长会有什么事找我呢？

我给她拉过一把椅子：“对，您的孩子是……”

她张了好几次嘴，却欲言又止。我忙说：“有什么事您尽管开口，能帮忙的我一定帮忙。”

她终于开口了：“我是小红的妈妈，孩子这次考试成绩咋样？我来了解一下。”

噢，小红！我的脑海中就浮现出一个女生的脸庞。她长得不算很漂亮，但很清秀，一头短发中透出一股利索劲。平时学习还比较认真刻苦，在班里还是个小组长呢。性格文静，与同学相处得也很融洽。可是期中考试前老是感觉她心不在焉的，这次成绩总体看来不够理想。

听了我的介绍，她的眼神黯淡下去。眼角涌满了泪水，“啪”的滴在那长满老茧的手上。我的疑惑越来越重。

这位母亲断断续续地向我讲述了事情的经过。原来，一个月前，女孩独自在家。写完作业出门玩耍的时候，路遇歹人，将她强行拉到树林中，欲图谋不轨。这个女生奋力反抗，终于保住了清白，但颈上背上都是条条伤痕。她借故生病，一周没来上学。从那以后，她就像变了个人，经常一个人发愣。母亲在半夜里常常被她的抽泣声惊醒。

我的心像被谁狠狠地剜了，半晌说不出话来。她用哀求的眼神看着我：“老师，她平时比较听您的话，请您帮帮她。我是看在眼里，急在心里，我却不知道怎么去劝她……

送走那位母亲后，我的心情格外沉重。都说生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，一点不假。可怜天下父母心！我也后悔这段时间对于这名女生怎么如此疏忽呢？虽然发现她的成绩急剧下降，上课也心不在焉，却无论如何没想到，孩子竟然忍受着如此沉重的心理压力！虽然我不是班主任，但自己也应该走近学生，了解他们的内心世界，使他们能够调整身心，愉悦地参加学习活动。

家长会后，我一直谨记那位母亲的嘱托。只要有机会，我就和她接近。有时在办公室，小红来交作业，我会和她聊聊今天学习的收获；有时在学校的小路上，我会亲切地拍拍她的肩膀；也有时在教室里，她也会偶尔谈谈班级的趣闻。我知道，这个时期的小红还是非常脆弱而敏感的，所以我不敢提及她母亲的秘密嘱托。只有我和她的心靠近了，她才有可能对我敞开心扉。我希望尽最大的努力，用自己的爱心，帮助她走出阴影。我知道，学生之间的友谊也是医治女孩心灵创伤的一剂良药，毕竟她们朝夕相处，更容易沟通。于是，我秘密找到女班长——那是个正直、热心、泼辣的女孩，请求她帮忙。我告诉她，小红最近因为考试不理想，可能心情比较郁闷。你要尽一个班长的职责，帮帮你的这位同学，生活方面或者学习方面。帮她的时候，不能太明显。女班长爽快地接受了这个特殊的任务。

这些看似微不足道的小事——一句暖心的话语或者一个温馨的动作，甚至只是一个关切的眼神，都会使小红的心田泛起涟漪。

事有凑巧，那段时间我们学习的语文课文大多跟磨难有关。在教学《我的老师》时，带领学生理解了课文内容，同学们大都被海伦·凯勒佩服得五体投地。我精心设计了一个环节——“海伦·凯勒，我想对你说”，同學们都很踊跃，纷纷站起来发表自己的见解。这是个多么好的教育机会啊！但是小红却始终没有站起来。我话锋一转：“同学们，刚才讲得非常好。海伦·凯勒的确是我们每个人学习的榜样。我们的生活中充满了各种各样的磨难，而这些磨难就像人生的试金石。克服磨难，战胜磨难，你就会像海伦那样，成为生活的强者；向困难低头，放弃抗争，只能令自己裹足不前。难道我们不应该思考一下自己吗？做生活的强者，还是向磨难屈服？”说到这里，我不由得把目光投向小红，发现她正睁大了眼睛看着我，眼圈有些发红。我趁热打铁，布置学生写了一篇读后感。作业收齐后，我迫不及待地找到她的作业。果然，她的文章中提到了那次伤害，真实地披露了自己的想法，“对于那次伤害，真是心有余悸”，接下来，她表达自己要坚强的愿望，还希望我保密。我大喜，连忙在后面写上一段批语：

磨难是一笔财富，笑着去面对，你会发现阳光依旧灿烂。我希望你还是那个阳光女孩。老师是你永远的朋友。

傍晚，她悄悄找到我。她终于吐露了压抑已久的悲伤，我忍不住，我想陪着她好好哭一场。她靠在我的肩头：

“老师，我想哭一会。你知道，我忍了这么长时间，都哭不出来。”

泪湿衣衫。

“小红，还记得老师经常讲过的几句歌词吗？”

她抹了把脸，抬起头，眼神中多了份坚定。

“我记得，‘不经历风雨，怎么能见彩虹还有‘他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。”

我知道，她已经迈过那道坎。

这件事使我认识到：教师对学生的关爱更重要的是心灵上的慰藉。女中学生更容易受外界的影响，情绪上起伏很大，当然很容易影响成绩。著名作家柳青说过这样一句话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。作为教师，更应该在学生处在人生紧要处时，热情地伸出双手帮助他们。也正因为如此，我们的教师才无愧于人类灵魂工程师的称号。