新课改背景下提高初中英语教学有效性策略

王静

摘 要：在当今时代，初中英语的学习越来越被人们所重视，成为现在学校关注的重点内容之一。但是，我们不难发现在英语教学过程中仍存在许多的问题，这严重影响了学生英语水平的提高。因此，教师需要思考的主要问题是：如何提高英语教学的有效性，增强课堂教学的质量。教师需要想出一系列措施解决教学中存在的问题，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习效率。

关键词：新课改；初中英语；重要意义；教学策略

随着新课程改革的实施，初中英语越来越被人们所重视，学校不断提升英语课堂教学的有效性。初中英语教学有效性是教师根据客观的教学规律对先进的教学观念和方法的运用，也是学生通过参与教学活动获得学习的进步和发展的过程。在教学过程中，教师应当关注学生学习质量的提高，注重他们情感体验及个人能力的发展，需要教导学生学会怎样学习，从而提高教学效率，促进他们全面发展。

一、初中英语有效性教学的重要意义

初中英语教学的有效性对学生的学习具有重要的意义，首先，学生在课堂上学习英语的时间是有限的，教师应当在有限的时间内教会学生无限的知识内容，提升课堂效率。其次，在新课改背景下，学校制度明确提出有效性教学策略的重要性，我们应当全面实施有效性策略。最后，对于学生来说，通过课堂效率的提高，他们可以获得更多的知识，提升他们的综合能力，促进他们综合素质的发展。

二、初中英语教学中存在的问题

（一）受传统的教学观念的制约

新的课程标准明确指出：“英语课程应当培养学生具备丰富的英语知识，提升他们的语言表达能力，促进他们具有听、说、读、写的能力，使学生的思维能力得到发展，综合素质得到提高”。在当今时代，教师仍然受传统教学观念的制约，无法形成与时俱进的思维和想法，教师的目光仅局限于课本中的知识，不能让学生开拓自己的视野，无法丰富他们的文化知识。并且有的教师对英语知识了解不够充分，无法正确地应用讲解技巧，忽视了学生思维能力的发展，这大大降低了学生的学习效率。

（二）教学手段不正确

网络科技已经进入我们的生活中，我们迎来了信息化发展的时代，学校将多媒体技术引入到课堂教学当中，改变课堂枯燥、乏味的知识内容。但是，它也带来了一系列问题，教师利用多媒体技术展示视频、图画及动画等内容，吸引了学生的目光，转移了他们的注意力，使他们的精力不再放到学习上，降低了他们的学习质量。同时，教师成为课堂的操作者，学生成为课堂的接受者，教师独自利用多媒体技术展示英语知识，使学生并没有主动地参与到课堂教学中来，促使他们的学习非常被动，使得教学过程流程化。

（三）缺乏正确的教学评价

在教学过程中，教师认为英语成绩是评价学生的唯一标准，忽视了对学生听、说、读、写能力的培养，使他们过分注重考试内容，这对他们的学习是非常不利的。老师没有正确评价学生的综合实力，对学生学习的掌握情况不太了解，促使教师无法找到适应学生身心健康发现的教学策略，从而降低了教学质量，阻碍了学生综合素质的提高，影响了教学效率。

三、初中英语教学实施的有效性策略

（一）转变教学观念，提高教师综合素质

在课堂教学中，教师应当转变传统的教学观念，提升自身的綜合素质，加强他们对教材的把握和应用，使学生真正理解教材中的内容，加强他们综合素质的训练。教师应当改变自身对成绩过于注重的观念，注重学生听、说、读、写能力的培养，在课堂上应用新型的听力训练方式，训练学生的口语表达能力，使他们可以在生活中良好地应用英语，将英语学习实际化。同时，教师的综合素质对英语教学具有至关重要的作用。学校应当全面提升教师的综合素质，使教师不断更新自身的知识系统，提升自身的专业知识与水平。

（二）改革教学方法，培养学生学习兴趣

更新教学方式和方法是当代学校提升教学质量、提高教学水平的重要手段之一。为了得到较好的教学效果，学校积极实施改革措施，将现代化教学手段引入课堂教学当中，激发学生学习的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，教师应当充分挖掘英语知识的趣味性，引起学生的兴趣，使他们和知识产生共鸣。同时，教师应当积极利用多媒体技术，构建一套完整的教学体系，吸引学生的目光，使他们的注意力集中在英语的学习上，有助于培养他们的自主学习意识，调动他们学习的主观能动性，提升他们的创新思维能力。

（三）创设教学情境，改变学生死板记忆

学生是课堂的主人，教师应当积极体现学生在学习中的主体地位，调动他们学习的主动性。因此，教师需要在课堂中创设教学情境，激发学生对英语学习的热情，使他们全身心投入到英语课堂中来，从而提高他们的学习效率，增强他们学习的主观能动性。同时，教师可以在教学情境中加入多种教学形式，改变传统的教学方式，使学生不再死板地记忆英语单词及语法，促进他们对英语教学内容的理解。这样，他们可以学到更多的英语知识，提高他们的学习质量。

总之，英语的学习是一个漫长的过程，学生需要不断地积累英语知识。教师应当培养学生听、说、读、写的能力，使他们逐渐掌握更多的英语单词和语法知识，可以很好地将英语应用到生活中来，这有利于增强他们的口语表达能力，提高他们的综合素质。同时，教师在讲授英语时一定要采取积极有效的教学策略，及时地改进教学方法，注重激发学生的学习热情，调动他们学习的动力，提升他们的英语能力。

参考文献：

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