巧用信息技术优化初中物理教学

方燕

摘 要：现代社会的科技在不断发展，可以充分利用信息技术来对教育进行优化。在初中教学中物理教学是一大难点，如何提高初中物理教学的质量是现代社会中亟待解决的问题之一。充分利用信息技术可以使教学的模式以及方式进一步完善，对于物理学习的质量也会进一步提高，对初中物理教学的现存问题进行介绍并利用信息技术提出一些可行的优化措施。

关键词：信息技术；初中物理；现存问题；优化措施

初中物理是中考的必考科目，对学生有很大的影响。学习物理可以帮助学生培养一定的思维方式，对于身边的一些物理知识也会有一定的了解。信息技术是利用现代科技来对教学方式进行一定的改变，目的主要是进一步提高初中物理教学的质量。接下来将对初中物理教学的现存问题以及利用信息技术来对初中物理教学进一步优化。

一、信息技术与初中物理教学结合的现存问题

现代社会与网络之间的联系越来越紧密，信息技术在教学中的应用也是越来越广泛，但是它同时也存在着不同程度的问题，如何将这些问题进一步解决需要不断进行优化。接下来就对初中物理教学中现存的问题进行思考讨论，主要有以下几个方面：

1.教师缺乏专业知识

在进行物理教学的时候，很多教师都会利用信息技术来讲解知识点，但是很大一部分都是注重课件而忽视了对于知识点的进一步理解，过度依赖课件使得教师会丧失教学的独立性，对于学生的教育也可能会存在偏差，这就导致了学生的教学质量不高，这对于教师和学生的发展来说都是不利的。受到以前教育模式的影响，很多教师都会按照以往的教育模式来讲解内容，教师主要负责讲，学生在课堂中记笔记，在课后对一些重点和难点进行记忆，这使得学习十分枯燥，學生对于物理学习的兴趣会降低，使得物理教学的质量比较差。

2.学生对于信息技术掌握较差

在现代社会中，电脑比较普及，但是因为是初中生的缘故，家长可能对他们使用网络有所限制。其次加上在学校学习的信息技术过于基础，使得他们对于利用信息技术来进行物理学习存在一定的困难。不同的学生对于信息技术的掌握程度是不一样的，这使得信息技术与初中物理教学相结合的效果并不会十分显著。

3.课堂氛围较沉闷

物理这门学科本身就是对一些数字等进行转化，这使得学习的过程会十分枯燥，学生对于物理学习的兴趣也会有所降低。教师要改变传统的教育方式，通过实验、信息技术等来活跃课堂氛围，这样可以吸引学生的注意力，引导学生加入课堂。

二、信息技术与物理教学结合的优化措施

从上文的信息中可以看出信息技术与初中物理教学结合的现存问题主要有：教师缺乏专业知识、学生对于信息技术掌握较差以及课堂氛围较沉闷这几个方面。根据这些信息以及联系现实生活中可能出现的问题提出更加具有可行性的措施，主要有以下几个方面：

1.对教师进行培训

针对教师专业知识薄弱的问题，学校可以对教师进行专门的培训，除了定期的培训，还可以通过学校与学校之间的教师的相互学习或者是教师交换学习一段时间，可以在别的学校学习一些比较好的教学方式，然后根据自身学习的实际来使用该种学习方式。但最重要的是教师可以很好地将信息技术与物理教学结合起来，提高学生的学习质量，也可以提高学生对于物理学习的兴趣。像有关浮力的学习过程中，都会运用不同的液体来进行实验，从而增强学生对这些知识的理解，教师也可以改变这种教学方式，进行一个情境模拟，使学生对于后续会遇到的习题印象更加深刻。

2.利用信息技术突破教学难点

物理是相对比较抽象的学科，学生对于他们的理解也会比较困难。像学生在进行关于运动的教学的时候，可以通过多做一些相关匀速运动、曲线运动等方面的内容，对于一些可操作性比较差的实验则可以通过信息技术来进行学习，使学生通过另外的方式来进一步增强对于物理知识的理解。

3.改进学生的学习环境

学生的学习环境对于他们的学习质量也有一定的影响，学习物理首先需要基本的实验设备，其次需要一定的信息技术设备，方便学生对于这些信息技术的进一步理解。尤其是对于一些信息技术基础薄弱的学生要进行合理的培训，让学生可以很好地在信息技术与初中物理教学的背景下取得较好的学习成果。

4.培养学生的竞争意识

我们鼓励学生竞争是以全面提高学生素质，培养学生进取心、能力、特长为出发点的。信息技术是一门操作性很强的学科，学生上机通过手、眼、心、脑并用而集中注意力，使大脑皮层产生高度的兴奋点，将所学知识高效内化。在物理实验设备和信息设备学习中，容易使学生产生一种成就感，更大地激发学生的求知欲望，逐步地形成一个感知心智活动的良性循环，因而培养出勇于进取、独立探索的自学能力。

总的来说，整篇文章先介绍了信息技术与初中物理教学结合中的现存问题，紧接着最后提出了信息技术与初中物理相结合的优化措施，旨在进一步提高初中物理教学的质量。通过将二者紧密结合起来可以使得学生的学习兴趣被激发出来，另一方面也会使得学生的创新能力进一步得到发展，在一定程度上可以促进初中物理的进一步发展。

参考文献：

[1]刘丽丽.巧用网络教学平台优化初中物理课堂教学[J].新校园（上旬刊），2014（4）：150.

[2]李茂明.信息教育与初中物理教育的巧用整合[J].教师博览（科研版），2014（11）：54.

编辑 李琴芳