浅谈当代中学跆拳道教学现状及对策

贺垒

随着国家经济和科技的不断进步，中学体育改革越来越被

重视，为打破传统的教学模式，开辟新的发展道路，跆拳道教学以其灵活的教学方式，课堂实践与运动相结合的新思路，在中学体育教学领域盛行起来。

一、中学跆拳道现状调查

本文的调查共发放问卷300份，其中进行问卷调查的研究对象主要有河南省郑州市、开封市、洛阳市、安阳市、新乡市、许昌市、焦作市中的各40所中学，调查现象主要包括对跆拳道教学在中学体育教学课堂中的现状，回收问卷289份，无效问卷7份，有效回收率96.3%。调查问卷收回后通过数据整理法进行整理。

二、当代中学跆拳道教学现状及问题

从表一、表二中可以看出，跆拳道教学在中学体育中的普及率较低，参与的学生相对较少并且低年级学生居多。从表二中可以看出，更多的学校只是在低年级中开设跆拳道课程。随着我国体育教育机制改革的不断深入，学校体育教育领域潜力的不断被挖掘，不断创新成为广大体育教师的新追求。而从前面调查的结果中可以看出，一些亟待解决的难题仍然存在于目前的中学跆拳道体育教学机制中：

（一）跆拳道体育课程的教材严重缺乏

跆拳道运动快速发展，而相关的针对中学生体育教学的跆拳道教材却呈现紧缺状态，导致教师教学过程中没有合适的教材作为标准。北京体育大学刘卫军教授编写的《跆拳道》和由武汉体育学院杜七一教授为主编，薛新轩、庞俊鹏副教授为副主编所编写的《现代跆拳道教程》仍然只是目前仅有的可供教育工作者参考的两本正规出版的教材。

（二）专业跆拳道体育教师严重匮乏

据调查显示，数量众多的人员从跆拳道俱乐部或武校中走

出，成为跆拳道体育教学的工作者。这些教学工作人员没有接受过系统的、正规的跆拳道教学训练，几乎没有教学基础。虽然从事跆拳道教学的人员较多，但大多数都没有相关的教学基础和教学经验，教学大纲和教学计划不完善，教学内容混乱，讲课没有体系，导致跆拳道的教学质量和教学效果直线下降。

（三）教学场地设施不规范或匮乏

一些中学的跆拳道体育教学只是形式上完善，教学内容和教学大纲只是泛泛而谈，没有具体的内容，加上学校的场地不规范、器材过差、设备不齐全等因素的影响，不但使跆拳道教学课程不能正常地进行，不能保证教学的质量，而且容易威胁到中学学生的人身安全。跆拳道是一项格斗类体育运动，虽然实战训练不会在中学生的教导过程中进行，但是由于中学生自制能力不足，而跆拳道教学过程中不可避免地会进行一些例如踢腿、跳跃、跑步、旋转等危险动作的练习，再加上教学场地设施不规范或匮乏等现实问题，往往会造成学生受伤[1]。

三、对策及研究

（一）编写和完善跆拳道体育课程的教材

随着跆拳道运动的飞速发展，以及我国对体育教育机制改革的推进，跆拳道体育教学会更加普及，而跆拳道教育的发展很大程度上会由于跆拳道体育课程的教材而受到限制。因此，我们可以聘请有经验的教师和跆拳道专家，让他们共同努力制定一套针对中学生的跆拳道体育课程教材，同时完善之前一些跆拳道教材的不足，弥补漏洞，形成拥有多套跆拳道教材的完整的教学体系。

（二）培训专业的跆拳道体育教师

各大中学急缺专业的跆拳道体育教师已成为一个普遍的问题，应当引起教育部门的重视，为各中学积极引进和吸收跆拳道专业技术人才做出相应的努力。为加大各体育院校培养跆拳道专业人才的力度而制定有针对性的策略，培养出更优秀的教学人才。

（三）完善跆拳道教学场地及相应设施

配置相应的训练器材，提高学生学习跆拳道的趣味性和挑战性可以通过合理的使用来实现，同时还能在一定程度上减少安全隐患，保证学生在学习过程中的人身安全问题，减少学生学习时的心理压力[2]。

总之，社会在不断地进步着，教育领域也在不断改革，不斷地发展和完善的体育教育事业对传统的体育教学模式提出了新的要求，所以跆拳道体育教学必须要摒弃传统教学的漏洞，以更加灵活的方式来实现学生的熟练掌握和应用，同时要不断解决跆拳道教学在发展中所遇到的问题。

参考文献：

[1]杜七一.现代跆拳道教程[M].北京体育大学出版社，2007.

[2]刘洋，刘丰.高校跆拳道教学中存在的主要问题及对策[J].当代体育科技，2014（29）：34-38.

编辑 温雪莲