大学生阅读现状及图书馆导读工作研究

楚少保

（河南建筑职业技术学院图书馆，河南郑州 450064）

高校图书馆的管理随着信息技术的高速发展下，也不断引入新兴技术对图书馆信息系统进行进一步的完善。为学生阅读兴趣的形成提供一定的帮助，旨在升级学生的全方面知识技能和信息面，为高校和社会塑造一批批兼具多方面知识技能、综合能力极高的高素质人才。图书馆的导读服务是指以图书馆借读者的行为习惯的基础上，按照大学生的阅读偏好、兴趣类别、专业需求、阅读能力的探讨及分析后编制出一套科学可行的大学生导读内容规定和体系。该导读服务体系的建树是为了协助大学生更好地开展借阅、阅读活动，大大升华高校图书馆阅读效率和质量。

1 阅读的意义

1995年，联合国教科文组织通过决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，从那以后，人们越来越认识到读书、爱书的重要性。我国作为文明古国，我国的伟大传统之一就是以读书为尊为贵。“积财千万，无过读书。”读书可以明理得道，可以修身养性。“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书人在阅读之中，“手披目视，口咏其言，心惟其义”，“每有会意，便欣然忘食”。这种身心合一的阅读历程，赋予了读书极为厚重的神圣性和愉悦性。读书使炎黄子孙能够思接千载，纵横万里，窥天地之妙，得万物之灵。文化的血脉、思想的精髓、国家的道统……都在读书中绵延不绝，久传于世。读书的传统早已沉淀在民族性格的深处。凿壁偷光，悬梁刺股，囊萤映雪……一个个动人故事形象地体现出中华民族对读书的酷爱。信息时代的到来，网络传播媒体在开拓人们眼界的同时也逐渐缩短了人们阅读的时间，越来越多的人远离阅读，对阅读失去兴趣，社会浮躁之风盛行，全面阅读的深入开展十分迫切，弘扬读书传统在这个时代是首要任务。

2 大学生阅读现状

2.1 阅读目的

高校大学生的课业时间减少，可自由分配时间充裕，所以不少大学生在课余时间和闲暇时间会去图书馆开展阅读活动或是借阅图书带回宿舍或其他场所观看。高校图书馆内设有各种各样类型的期刊及经典书籍，同时配备的网络电子阅览室为大学生开展各类书籍编号、借阅次数、类目等阅览和查询，为大学生营造软硬件过关的高质量阅读环境，以维护大学生阅读兴趣的长久保持。同时，也会出现部分学生阅读目标模糊的情况，而此时学生怎样有效利用图书馆丰富资源开展明确的阅读目的的选择，则关乎到学生对图书馆重要性的认知，如果学生对于图书馆文献查阅方法、信息资源等匮乏了解，不能很好地利用图书馆丰富资源充实自我，学生对自我借阅书籍类型不明确等均会降低学生阅读学习的积极性，则相应地图书馆阅读质量则也同步下降。

2.2 阅读内容

根据全国各大高校图书馆阅读者的兴趣偏好、行为习惯的实证调查数据显示，深受大学生喜爱且阅读次数最高的图书类别首位是文学类书籍，其次则是历史传记、哲学、名人传记等阅读类型。反观，高校图书馆中借阅次数甚少的阅读类型包括经济管理类、法律、金融贸易等书籍。同时，在信息技术的革命浪潮下，纸质类图书借阅量不断下降这是因为电子图书的阅读取代了一部分纸质阅读的人群。

2.3 阅读方式

现今，普遍的高校图书馆囊括了传统的纸质类借阅图书室以及电子阅览室等等。电子图书逐步取代了纸质类图书的阅读功能，成为当今深受大学生喜爱的一种阅读方式。大学生在电子阅览室对图书馆内的书籍类目及摆放区位进行查阅。同时还可以查阅检索书籍的借阅情况，自助借书、续借等多功能于一体。极大地分流了图书馆人工借阅的频繁程度，省时省力，减少人工资源的浪费。同时图书自助续借机的增设简化了学生的借阅程序，学生也省时省力，做到双向共赢。除外，学生还可以利用移动终端登陆学校图书馆网站查阅书籍借阅情况及相关的信息，跨时空的查询，有助于更好地培养学生的阅读兴趣。

3 高校图书馆服务现状分析

每个高校都有自己的导读服务，如馆藏介绍、检索教育、入馆教育等，但许多图书馆由于馆员素质等原因，导读工作开展得比较简单。如只进行一些新书通报服务，并不对图书进行更深入的评价和指导，推荐的图书也只是一些比较经典的读物，对一些新颖、前沿的热点图书介绍较少。其次缺少制度化建设，一些图书馆把导读交给流通借阅部门负责，而流通借阅部门由于日常工作比较多，有时难以兼顾更多的工作。另外导读工作需要馆员有较好的专业及心理素质，要能够在导读工作中发挥应有的推荐和引导作用，而不只是进行一些表面的宣传和教育工作，如需要考虑学校的专业资源情况，需要调查学生的阅读需求等，这要求馆员既要具有图书馆专业知识，还要有其他专业知识，只有对学生阅读内容有较深入的了解，才能在导读工作中发挥更大的作用。

4 完善导读工作的措施

4.1 建立高校图书馆完善的导读制度

高校通过和图书馆方面一同完善导读制度，让阅读教育能够顺利地区进行，并通过和学生之间的互动得到科学有效的评价，让学生在阅读的过程中，获得知识和快乐的同时也提升了动手能力。

高校图书馆的导读事前调查可以从学生归还借阅图书环节对学生开展借阅图书工作的调查和咨询，同时在高校图书馆内增设图书馆借阅情况意见箱，同时在校内图书馆网站中增设学生留言区，以便学生对本校图书馆工作情况和工作质量提出己见，对于图书馆不足之处予以指出，以便后续改进工作的实施。做到电子阅览室的数据库及软件版本的及时更新，同时可以新增师生交流区块，以便学生提出自己疑惑，方便老师了解学生困难之处并给出恰当的解决意见。增加师生交流促进图书馆导读服务体系的完善。

4.2 在图书推荐和评价中加强读者的参与和交流

一是通过采访部门推荐采购订单，然后读者可根据采购计划向采购部门推荐相关的采购书籍，让学生自己推荐喜欢的图书。根据读者的建议及学校的专业需求，建立自己的特色馆藏及专业数据库，以适应读者的阅读需求。

除外，借助流通部门统计的实际数据，在校内图书馆网站类目下向学生推荐热门书籍，或是图书馆图书管理员向学生有针对性地推荐借阅图书类目。建树一个完整、网络共享化的图书馆阅读指导系统，学生可以在系统中分享自我借读的感受和评价，集合这些评价和意见汇总成一个统一管理的导读资源数据库，供给师生参考和借鉴，确保高校图书馆导读服务工作的有机整合。

4.3 利用信息技术加强网络导读

网络目前已经成为大学生获取社会信息、全球信息的重要来源之一，但是网络信息的大量冗杂，大学生如何在信息爆炸的网络中提炼出适合自我需要和学习需要的信息资源，这就需要学校图书馆加强对学生网络技术领域的导读服务工作。高校图书馆需要对引进的网络信息资源进行筛选，排除掉那些不良信息和引导违法犯罪发生的信息，同时要动态实行电子网络数据库资料的更新和版本更新。譬如，金融会计专业的学生因为要用到目前最新的法律法规的数据资料，所以图书馆电子阅览室的及时数据更新，才能更好地为师生提供及时性、动态化的最新资讯。除外，成立师生阅读交流平台，让学生和学生间、学生和教师间进行互动交流，有助于更好地引导学生阅读教育工作，以此不断对导读工作进行改进。

4.4 通过导读培养阅读兴趣

现代社会快速发展，信息时代的到来，网络环境中充斥着大量的信息，加上生活节奏的加快给大学生的生活和学习都带来了巨大的影响。网络快餐文化盛行，越来越多的人失去了对阅读的兴趣，很少人能安静的坐下来读一本书。大学生从高中快节奏的学习压力中释放出来，大学生活丰富多彩，很多学生对阅读的重视度逐渐降低，甚至出现了厌恶阅读的情绪。学校作为教育者应加大图书馆建设，积极帮助学生摆正心态，树立正确的阅读观，图书馆应发挥引导作用，加强服务质量，提高导读工作的有效性，积极调整阅读方式，营造良好的阅读氛围，让大学生重视阅读，认识阅读对个人发展的重要意义。在知识经济时代，经济建设和人才培养更要倚重于知识的力量，作为大学生更好提高自身的文化素养和思想修养，开阔眼界，提高思考能力。但对于大学生来讲，不是所有的信息都是 “营养品”，此时，图书馆要发挥有效作用，推荐读书网站，培养学生能够自觉抵制不良信息，提高阅读能力，避免走马观花式的阅读，在阅读中汲取养分。同时，图书馆应定期组织阅读交流会、诗歌大赛等多种形式的阅读活动，帮助学生建立一种积极的阅读心态，在校园内形成良好的阅读风气，共享阅读的乐趣。

5 结语

阅读是个人素养、综合素质提升的重要手段，同时也是判定高校文化教育发展的基础指标。与大学生而言，高校生活期间树立起爱好阅读、广泛阅读的兴趣能够有效提升个人人文素养和专业技能。与高校而言，高等院校的在校学生主动获取知识的途径源于阅读，而大学院校的图书馆则成为了大学生开展阅读活动的重要场所之一，其承担的教育责任和任务十分重要。图书馆联立高校其他部门，从网络资源、阅读环境等各方面改善阅读者的数量和质量，才能更好实现高校图书馆应尽的阅读教育的责任，使得高校阅读成为学生趋之若鹜的一项活动。