新时代高职院校党风廉政教育的实践探索

彭志华

（柳州城市职业学院，广西柳州 545002）

近年来，随着国家社会经济快速发展，产业升级对高技能人才的需求日益强烈，作为培养高技能人才的职业教育得到前所未有的发展机遇，在国家和地方大力支持下，政府不断增加资金投入，校企合作、政校合作等办学模式推陈出新，高职院校扛起了服务地方经济的大旗，为地方经济发展建设提供了技术支持和高技能产业人力资源，对国民经济发展作出了重要贡献。

发展德艺双馨高水平的现代职业教育，是新时代发展的要求。为经济社会发展培养更多德艺双馨的高素质技能型人才，必须牢固树立党的政治方向，坚持高校党委的坚强领导，重视党风廉政建设实效性，巩固高职院校的社会主义办学方向。

1 高职院校开展党风廉政教育的迫切性和时代性

1.1 是高职院校巩固党委坚强领导的时代要求

党的十九大胜利召开国家各项发展事业进入到了新时代，在新时代条件下党中央明确了“坚持党对一切工作的领导”基本方略，这是围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义建设的总要求，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，做好高职院校党风廉政建设是贯彻新时代党的建设新要求、巩固党委对高职院校坚强领导的具体体现。

1.2 高职院校进行党风廉政教育的紧迫性和重要性

从中央纪委监察部网站集中公布十八届中央第十二轮巡视对中国农业大学、北京航空航天大学等15所中管高校党委巡视反馈情况，可以看到当前高校党建在履职、风险防控方面存在的一些廉政风险。高职院校作为高校重要组成部分，做好高职院校党风廉政教育的紧迫性和重要性不言而喻。

2 高职院校党风廉政教育的实践与探索

2.1 高职院校党风廉政教育的对策

重点面向高职院校中有较高行政职务并拥有实际决策权的党员领导干部、特别是主管人财物部门和主管招生就业、基建等重要岗位党员领导干部作为教育主体开展党风廉政教育。通过严把政治关、警示关、履职关、任用关、离任关五个重要关口，采取学廉、育廉、述廉、督廉、审廉五项廉政措施，强化对党员领导干部的反腐倡廉宣传教育，构建全过程全方位干部廉政监督体系，提升廉政教育及时性和有效性。

2.1.1 严把“政治关”，以提高政治站位为目标促进“学廉”。加强新形势下反腐倡廉创新理论的学习研究。严格执行学校党委中心组学习制度、书记上讲台讲党课制度、专家领导入校做廉政报告制度。制定年度廉政教育计划，邀请上级纪检机关领导做廉政专题报告，主要领导干部定期为党员干部上廉政党课，支部书记上党课。重点围绕如何加强理想信念、提高政治站位、强化党性修养，引导党员领导干部自觉接受监督，奉公守法，廉洁从政从教。

2.1.2 严把“警示关”，以坚持党性锤炼和警示教育双向并举的举措进行“育廉”。通过开展唱响红色经典红歌比赛、学党史知党情感党恩党史知识竞赛、学宪法、讲宪法演讲比赛、参观地方红色基地、廉洁文化基地传等廉洁教育活动，激发党员干部传承党的优秀传统和文化内涵，不断提高党员领导干部道德情操，锤炼党性修养。

2.1.3 严把“履职关”，以践行“三严三实”为标准进行“述廉”。坚持完善领导干部考核办法。按照严以修身、严以用权、严以律己，某事要实、创业要实、做人要实“三严三实”作风建设要求，在中层干部、重点岗位关键人员中进行年度述职述廉，通过召开教代会、评议会议会对述职述廉对象进行民主评议，将评议结果作为考查、选拔、任用领导干部的重要参考指标。

2.1.4 严把“任用关”，防止干部“带病任用”为目的进行“督廉”。建立领导干部任职督廉制度，由党委书记、纪委书记对新提拔任用领导干部进行集体廉政谈话，并组织新任领导干部到地方监狱、廉政文化基地进行廉政提醒教育，撰写廉政心得例会，并将督廉记录材料存入领导干部个人廉政档案。

2.1.5 严把“离职关”，加强对领导干部督查为重点进行“审廉”。参照上级部门对离任领导干部进行任期经济责任审查要求，通过内审部门对被调整领导干部任内的经济责任进行审计和廉政评估，对于存在廉洁问题的人员纪检检查部门严格按照规定处理。

2.2 在内容和方式上创新高职院校党风廉政教育

2.2.1 活动内容上的创新。完善学生党风、师德师风监督员队伍建设，共同维护风清气正的校园文化氛围。

校园内积极开展党风廉政建设演讲比赛、“学宪法讲宪法”演讲比赛、党史知识竞赛、红歌比赛等崇尚廉洁的主题教育活动，倡导爱党爱国，遵纪守法。从小处着手，从师生校园文明入手，通过开展“修德立身”主题教育系列活动，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观。

2.2.2 活动方式上的创新。廉洁文化教育进网络，守好新媒体宣教主阵地。在自媒体时代，广大党员乐于利用网络便利服务于自身的工作、学习和生活已成为新常态，依托网络上的海量信息，可以有效满足人们生活和工作效率的需要。但是自媒体环境也充斥着一些错误价值观念、社会思潮、意识形态，在净化网络空气的同时，还要预防网络错误有害信息对辨别能力不强的党员干部的影响。因此，应牢牢掌握好新媒体教育主阵地的主动权，不断创新党员干部喜闻乐见的廉洁教育手段和方法，在网络上营造崇尚廉洁文化的氛围，不断深化培育高职院校党员干部的廉洁自觉和辨别是非能力。

2.2.3 与社会实践相结合。廉政文化教育入脑入心，充分激发现场教学功能。从理论联系实际的角度出发，有针对性安排师生、党员领导干部走出校园深入社会廉政文化教育基地、红色革命旧址、人民英雄纪念碑等社会廉政教育实践场所开展爱国与廉政教育，聆听监狱典型罪犯现身说法教育。通过真实体验，激发师生对于廉洁的思考，外化于行，内化于心，最终转化为修身齐家工作的廉洁行动。

步入新时代，在市场经济条件背景下高职院校党风廉政教育永远在路上，应当强化党员领导干部严守党纪国法底线，严格遵守党员领导干部廉洁从政若干准则要求，加大对领导干部廉洁从教的监管力度。在高职院校深化改革发展中将教育教学工作与党风廉政工作同部署，将行政效能建设与党风廉政监督相结合，将教育教学活动与廉政文化建设融合开展，注重党员领导干部在履职廉政风险防范，完善干部选拔、培养、使用、管理各环节廉洁教育机制，为高职院校健康发展保驾护航。