新时期高职院校辅导员的基本素质与培养分析

刘文伟 刘 杰

（神木职业技术学院，陕西神木 719300）

顾名思义，辅导员的工作就是辅导高校学生在学校里的一系列活动及学习，对于学生来说工作意义重大。随着高校在不断地招生和扩展，在学生的管理模式上也需要不断地更新改进，在这漫长的道路上也会随之面临着种种问题，所以辅导员的培养对高校来说是重中之重的事情，只有辅导员具备了有专业职业素养，才能够胜任指导学生发展前程的光辉使命。

1 高校辅导员需要具备的基本素养

1.1 具备政治素养

高校学生初步接触政治，所以需要辅导员对学生进行正常地引导，以身作则的方式才能让学生更好地树立起高尚的政治价值观，要做到这些的前提就是需要辅导员本身就要有良好的政治素质，自身的素养才是引导学生的明灯。我们国家注重每一个学生的政治素质教育，在教育界中算得上是一项必修课程。辅导员协助学生进行政治教育是他们的重要责任，因为辅导员的大部分工作都是思想教育以及政治教育为主，基本上他们的工作都与政治有关，辅导员也是政治上的辅导员。高校学生以学习为主，辅导员在他们学习的日常加强他们对社会主义的学习，坚定学生的学习理念，让他们建立起正直的人生观和价值观。想要做到以上的工作任务，辅导员自己要对社会主义的理念，对马克思主义有深入的认知，并且研究新时期教学里所遇到的问题，做出一些合理解决方案。只有掌握了政治上的一些基础内容，才能对学生所遇到的难题有一定的解决思路，同时对新问题进行探索。

1.2 具备高尚的思想品德

在学习工作上，辅导员是学生的导师，但在生活上导员也是学生的朋友。辅导员要想在思想上引导学生，就先从生活中接近学生，给学生一个比较积极有趣的氛围，这样不仅对学生的学习发展有益，也能培育学生的思想品德走向优良。作为一个优秀的辅导员，应该学会为学生的发展进行设计，根据每个学生所拥有不同的优点和长处进行因材施教并且进行加工，让每个学生都能够根据自己的特长进行最大化发挥，发挥其在社会的价值。对于现在的社会来说，每个人的发展价值都会影响到整个社会经济质量，可想而知学生的潜力对社会的价值。但是并不是每个导员都有时间一个一个地进行辅导，他们的工作量非常大，学生的数量也庞大，所以辅导员不需要盲目地对每个学生重复同样的辅导，而是培养学生优秀的思想品德，大方地对待他人，这样的好处的可以带动身边的人传递积极的氛围。只要导员能融入学生的生活群体中，不与他们有隔阂，辅导员所提出的建议他们都会比较乐于接受，学习辅导工作将会变得更加顺畅。

1.3 辅导员明确自己的职位

辅导员作为学生的引导人，既是教学中的老师、工作上的领导，也是日常生活的家长，在高校里面各个职位来说算得上非常特别的。如果要学习专业知识，辅导员一般不参与直接的教学，而是在政治教育方面辅助学生进行专业知识的学习，指明方向让学生做到事半功倍的效率；在工作上，辅导员主要引导学生的思想品德，为他们树立起正确的价值观，让他们体会到出入社会的认识；日常的生活中有的高校生在入校前还未得到自主生活的磨练，独立意识尚未成熟，这在某一方面来说会影响到他未来的发展，所以辅导员这时候要化身为学生的“家长”，帮助学生在生活上完成独立的作息、生活。

其实在现实中，大多数的辅导员肩负很多大大小小的工作，琐事缠身使得辅导员的工作变得不是那么有活力，反而觉得自己已经是一个重复运作的机器，体会不到更多的成就感，久而久之觉得辅导员的存在就是管理学生而已，更甚者会觉得辅导员的职位对自己而言是一个赚钱的跳点。所以需要高校对辅导员的职位进行定位，才能让辅导员工作时兢兢业业，责任感更加强烈。

2 辅导员目前所遇到的难题

2.1 学生日渐增多，思想多样

随着国内社会的不断进步，高校的招生数量在不断提升，有的时候甚至招生规模超出预计招生的数倍。虽然学生的数量提升，但随之而来的问题是学生的素质普遍下降，且素质质量高低不等，使得辅导员的辅导工作变得比较有难度。学生数目变多以后，学生的家庭背景差异也会影响到高校的学生，使其不能定下心，心理活动也会存在一些浮动。这样鱼龙混杂的环境里，辅导员的监督变得较为困难，很多学生会因为好奇心理和侥幸心理犯下很多错误，并且这样的行为会直接影响高校的校风，会有更多的人从众模仿，阻碍了他们的学业发展。另外，现在的网络行业相对较发达，高校的大部分时间都是让学生自主安排，而很多学生会受不了网络游戏的吸引，沉迷其中无法做到自律，这一点辅导员很难对其实时的监督。学生的心理问题也是辅导员所面临的一大难题，招生过多随之毕业的也会增多，这样会使得社会对毕业生的需求标准越来越苛刻，大学生变得不再那么“有价值”，就业成了高校生所面临的难题，稍微成绩低一点的学生会对就业前程感到渺茫，开始怀疑曾经高校的教育，心理问题随之越来越严重。

2.2 规划辅导员工作的范围

辅导员一般来说都比较年轻，他们还要承担一些事务性的工作任务，几乎全天都需要腾出时间，上班时打卡坐班，下班了还要随时待命帮助遇到难题的学生。辅导员作为一个较为特殊的职业学校的各种部门都与他们有关联，几乎可以说是教育界的服务员，然而这些繁琐的事情会消耗辅导员很多的时间和精力，使得辅导员在忙着工作的时候忽略了重要的核心职责，在很大程度上限制了辅导员对学生进行思想品德进行教育。

3 怎么培养辅导员的素质

3.1 热衷于职责

信息化时代的社会，学习方式也会随着社会的发展步伐不断更新，所以辅导员不能拘泥于传统的教育手段，还要紧跟时代技术的步伐。在这个时代的学生面临的问题会变得更加复杂，有些关乎社会性的问题仍然需要辅导员帮助，所以辅导员面对这些问题的时候不能只重点放在完成任务或者治标不治本，还需要深入探讨问题、总结问题，只有不断的积累经验，才能把工作做到更完善。

3.2 定期进行培训

辅导员作为一个教育者，自然也需要专业的培训。学校经常让辅导员去专业的培训班进行工作培训，参与专业导师的讲课，听取他们的意见，有机会再去其他学校进行相互学习。如有辅导员想读硕士甚至博士，学校应大力支持并且提供学习环境和资料，这样一来辅导员的素质就可以得到很好的提高。

3.3 敢于实践和创新

想要丰富自己的知识，单靠看书是不够的，还是需要在实践中创新，只有去实践了才能发现问题的所在和创新的潜力。辅导员在实践中要记录下工作的过程、工作心得以及解决问题的方案，这样在下次遇到难题可以有参考价值，还能依照这些信息进行不断创新。在新时代下辅导员将会面临很多新难题，但是只有去实践才能发掘，勇于实践的辅导员所培育出来的学生一定也是敢于创新的学生，这不仅仅是一个行动，更是一个新时代的青年具备的创新精神。

4 结语

高校对辅导员的职业还得需要更多的关注，把辅导员的职业变成一个更具魅力的职业，只有在不断的探索和创新中才能壮大辅导员的队伍，争取为国家培养一批具备专业水平的辅导员队伍，为社会做出贡献。