浅析绘本阅读在幼儿教育中的应用研究

山东省莱芜钢铁集团金鼎实业有限公司湖滨幼儿园 王书格

一、绘本的定义

绘本顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本主要有以下几种分类：

1.有声绘本

就是在绘本印刷的过程中，在这些纸上铺了一层隐形的底码层，底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软件得到的，要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。

2.电子绘本

即不是只在书本上看的绘本，可以将APP下载到手机或电脑里，阅读的时候直接点开软件就可以观看动画，与动画片不同的是，电子绘本可以在线互动，点击手机或电脑里的软件可以与动画人物互相沟通。节省了父母陪孩子阅读的时间。

二、绘本阅读的作用

1.绘本能够促进幼儿观察力的提高

绘本是图画和文字共同主演的一部电影，在幼儿园和家庭中广泛应用，是幼儿学习的重要形式。绘本独有的表现形式可以让幼儿通过观察绘本中的画面，认识绘本故事中的角色，了解角色的心理活动，了解故事发生的时间、地点及环境，从而把握故事的情节及发展线索。所有这些内容都是幼儿在观看绘本是能够提炼出来的有效信息，例如《小猪佩奇》这本书，主要是通过不同画面元素引导幼儿通过观察力来判断绘本中的人物关系，让孩子们跟深入的阅读和体会绘本中所蕴含的主题。

2.绘本能够促进幼儿思维能力的提高

绘本是通过图像和文字来传递想要呈现的主题，因为图画能够更直接地传递信息，表达的含义更符合初级的逻辑。孩子在幼儿阶段，是成长过程中思维模式形成的重要阶段，因此通过绘本这种以绘画为主，文字少，画面丰富，用画面中的细节来表达故事的情节，使儿童对于故事的理解变得更加容易。虽然篇幅小，但是却有丰富的内涵，在理解图与图的关系的过程中，孩子的逻辑思维也会得到很好的开发。

3.绘本能够促进幼儿语言能力的提高

幼儿是学习语言的最佳时期，培养幼儿运用语言交往是家长及幼儿园最重要的教育切入点，发展幼儿倾听、表达、早期阅读能力需要借助绘本这种教育媒介。作为一种图文结合的阅读材料，是最适合孩子阅读的。学龄前儿童正处于“读图”的年龄段，图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，因为图画书对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后成功与快乐的源泉。结合幼儿的年龄特点，我尝试从绘本阅读入手，让孩子快乐地阅读，从而培养和提高幼儿的语言表达能力。

三、绘本阅读在幼儿教育中的应用

1.丰富绘本的教学手段

绘本主要是通过幼儿园来传递给每位幼儿，这就需要幼儿园运用不同的方式和手段让幼儿更轻松的去汲取有效信息，从而提高自身的发展。一方面通过主题引导式教学方法，每本绘本都有一个鲜明的主题，而且这个主题遍布在图画中。如果以这个主题来引导学生仔细看图的话，绘本的人文性将会“随风潜入夜”般的深入人心。以主题为线索引导阅读，可以将图画中散落的珍珠串成串，让主题的光芒四溢。另一方面表演延伸式，这种方式是最受孩子喜欢的，符合他们好动的年龄特点。绘本的情趣也在表演中让孩子们淋漓尽致地身同感受着。适合表演的绘本，让孩子们演演，更能激起情趣。

2.利用绘本激发幼儿的学习兴趣

兴趣对于幼儿学习是极其重要的，幼儿园可以利用绘本的特点来激发幼儿的学习兴趣。因此，这就需要教师在备课的过程中能将绘本知识纳入讲课的内容之中。通过讲解绘本内容带领学生进入到绘本世界中去，从而让学生把自己当做绘本中的一个角色如同身临其境，切身感受绘本所带来的乐趣。

四、总结

在整个绘本阅读发展的过程中，作为幼儿园的一名教师更应该注重绘本对幼儿发展的重要作用，要有不断创新的教学精神，真正幼儿在快乐中学习。