提高外来务工人员子女英语学习成效的研究——激发学生学习兴趣的点滴措施

广东省江门市北苑小学 刘丽华

一、良好的沟通

人与人之间的相处贵在沟通，而沟通却是让人敞开心扉的理想桥梁，合理的沟通有助于问题的解决，误会的消除，融洽关系的建立。老师和父母常与孩子沟通才会明白孩子的所需所求，沟通是没有时间、地域或形式界限的，父母与孩子的沟通可以是亲切的一个问候，向孩子提一个简单的问题，询问孩子在学校的学习情况，与朋友之间的相处，学校发生的趣事，功课上遇到的问题等等，家长可以针对孩子的情况给予分析，给孩子意见和建议，也可以互相讨论一起找出解决问题的方法。

老师与家长的沟通普遍都是反映孩子在学校的学习和生活情况，包括孩子的课堂表现，回答问题，课堂小组合作，作业的质量问题，以及个人的行为规范情况等等。通过发短信、打电话、上qq、发视频的方式与家长联系，让家长随时随地都能掌握孩子在学校的情况，给家长在教育上作取舍的参考。

老师与孩子的沟通在学习上起了尤其关键的作用，当沟通起了最大作用的同时，就有可能改变孩子的所思所想，让他重拾信心、走出困境、走向正道。因为孩子每天在学校的时间占了差不多三分之一，教师对孩子的学习和生活了如指掌，当老师发现问题能及时地与孩子沟通，给学生分析问题的存在，帮助他们解决问题，为孩子分担,孩子的心是暖的，他感受到老师对自己的爱，对自己的信任及期盼，慢慢地他也会鼓起前进的勇气，迈步向前走。我们要把心交给孩子，与孩子心连心，多一份沟通，少一份怀疑，减少与孩子之间的距离感，给孩子发泄的机会，彼此分享自己的喜怒哀乐，当沟通成为了信任的桥梁，彼此才会走得近，关系才会变得融洽，孩子的心才会围着你转，你的指令才会变成他前进的动力。

事实证明，老师和家长以及孩子的交流越多，孩子就觉得越受重视，就越发对自己和身边的事情感兴趣，自信心也因此变得强大起来，自信是学习的催化剂，能鼓励孩子不断前进，不断改变，不断进步。所以无论身处何处，沟通的工作一定要做到位，只有彼此密切联系，才能了解更多，才能互相促进，共同发展，共同进步。

二、网络学习

生活中有些家长愿意花几千块钱买一台手机供自己玩乐却不愿意给孩子下载学习软件，更不想孩子占用自己的玩乐时间，有些家长觉得孩子拿着手机不就是玩游戏吗？当然，这现象也是很普遍的，但是如果家长能在手机使用的时间和方式上有所约束，耐心调教，我相信孩子一定会自律的。

毕竟小孩子的天性都是好奇、好玩、好动，尤其是没有家长监督或者监管不到位的时候，更加为所欲为，但是他们还是渴望得到别人的认可。父母与老师的支持和鼓励是小孩子最大的精神动力，没有一个小孩子喜欢被批评或者被否定的，孩子学会上网也不一定是一件坏事，除了游戏，聊天，看视频，孩子在网上也许学得更多，因为现在学习的软件琳琅满目，如果能好好地利用将会对孩子的学习起到很好的辅助作用。如现在常用的一起作业网，口语100交际平台，还有一些学校研发的学生朗读系统等等，都是一些很好的学习工具，只需要每天花一点点的时间，利用电脑或手机上网进行跟读，预习，完成练习题，孩子可以边玩边学，通过游戏的过关达到知识的理解与巩固，在孩子不懂的情况下采用跟读的模式进行跟读或朗读。也许开始的时候觉得有点困难，但随着孩子一天天的进步你就会发现，网络学习真的是一个无尽的知识海洋，它不但资源丰富，生动有趣，而且既环保又方便，还可以反复使用，更重要的是它对孩子的学习真的起了很好的辅助作用。它是孩子的私人教师，它帮助孩子进行预习，学习，复习，巩固，还起了监督和鼓励的作用，它可以让孩子在同学之间彼此分享、探讨知识、互相比武、互相促进。

三、视频辅导

鉴于学生注意力不够集中，容易分心走神的问题，也为了能让学生把当天所学的知识点能好好地记住，老师可以在课余时间录制每一节课知识重点的视频，每天晚上按时上传给孩子进行复习，让学生在没办法的情况下对学习进行补救，这样做似乎对成绩好的学生起不了什么作用，但对于上课不认真，课后没人辅导的学生来说无疑就等于请了个家教老师，他们可以随时地进行补习，把不懂的知识及时补上，避免掉队。除了课堂知识点之外，老师还可以把整个学期的复习内容分门别类地制作视频，包括词语的搭配，句型的运用，阅读理解的分析思路，模仿造句的解题分析，图文并茂地展示给学生看。

学习就是为了更好地运用，能抓住知识的重点学习才能事半功倍，视频辅助对学生的学习起了预习，复习和巩固的作用。虽然视频辅助对于学生来说起了很好的辅导作用，但还是需要家长的配合和监督，尤其是对英语不够重视，不感兴趣的孩子，家长需要付出更多时间来陪同孩子进行观看学习，做笔记，消化知识，巩固知识，只有彼此努力，孩子的学习才会有进步。

四、信息反馈

鉴于每个人的能力发展有差异，有的孩子努力上进，有的孩子自暴自弃，有的做事情讲究效率，有的孩子表现拖拉，但是不管是什么原因造成能力上的差异，当老师的都要一视同仁，不能存在偏袒，纵容的情况。学生的学习情况是个人成绩的如实反映，老师把孩子每天的作业情况，背书情况，记录情况，还有三网作业的完成情况如实地向家长和孩子反映，这无疑对孩子起了督促、约束还有鼓励的作用，孩子可以通过老师的反馈信息查漏补缺，把没做好的事情的按时按量完成，而且通过平台的数据反映，有则改之无则加勉，老师要及时把握最新的消息，而且不断地更新，让孩子清晰地看到自己的进步，也让孩子之间彼此督促，哪些同学按时完成，哪些还有欠漏的都一清二楚，孩子没有弄虚作假的机会，同时也培养了孩子自觉、诚实守信的良好习惯。

兴趣是最好的老师，没有兴趣万事难成，通过良好的沟通，建立和谐、有爱的关系，信任与支持让孩子找到人生的目标，也让学生在学习中找到乐趣，激发学生的学习激情，改变学生把学习当成苦差的观念，变苦为乐，这样才能有效提高学生的学习成绩。