浅谈中学图书馆阅读推广的措施——以天津市第四十一中学图书馆为例

天津市第四十一中学 张欣之

获取知识、交流经验、分享成果、传承文化等等这些重要活动都与阅读密切相关。在“全民阅读”不断发展的今天，我们更加需要进一步深入开展阅读活动。中学图书馆也应积极参与其中，在中学生群体内，充分发挥自身作用，助推阅读，使学生们浸染书香，有效促进中学生的文化素养和综合素质的全面提升。

一、开展阅读推广的紧迫性

据第 14次全国国民阅读调查报告显示，2016 年我国成年国民人均图书阅读量为 7.86 本，其中纸质图书阅读量为 4.65 本，较 2015 年只增加了 0.02 本。调查显示，2016 年45.2%的国民认为阅读量很少或较少，36.0%的国民认为阅读量一般，6.6%的国民认为自己的阅读量较多，仅有 1.7%的国民认为自己的阅读量很多。与 2015 年相比，2016年国民对个人总体的阅读情况满意率，由20.8%下降到19.6%，而不满意率由17.4%提升到18.5%。报告还显示14—17周岁未成年人的人均图书阅读量为9.11本，较2015年的8.21本增加了0.9本。但从总体上看，我们国家阅读水平与发达国家还存在较大差距。

二、中学图书馆开展阅读推广的重大意义

阅读对中学生的成长与发展有着重要作用，中学图书馆开展阅读推广具有重大的现实意义。一是开展阅读推广有利于中学生阅读素养的提高；二是开展阅读推广有利于中学生世界观、价值观和人生观的形成；三是开展阅读推广有利于文明和文化的传承

三、中学图书馆开展阅读推广的主要措施

1.改变传统观念，正确树立阅读理念

为使中学生正确认识阅读，改变不重视课外阅读的现象，天津市第四十一中学图书馆定期对班级小图书管理员进行宣传和培训，同时加大与德育合作的力度，利用班会、校会、家长会等时间，向学生们和家长们宣传课外阅读对于青少年学习和成长的重要作用，发出加强课外阅读的倡议。学生们对号召的积极响应，家长们与学校的努力配合，各方对阅读时间和阅读内容的监督和把关，使得学生们的阅读数量和质量均有了显著提高。

2.丰富优化馆藏，保障资源推广阅读

具有丰富优质馆藏资源的中学图书馆才能吸引更多的学生到来，为了充分了解中学生的阅读喜好，使馆藏建设得到优化，天津市第四十一中学图书馆一方面积极征集学生们的建议，另一方面根据中学生的身心特点和思维性格，采购了大量包括文学、艺术、哲学、历史、科技等方方面面古今中外、质量上乘的书籍，另外，关于航空航天技术、宇宙太空探索、丝绸之路的历史渊源等与时下热点关系密切的书籍也是每年图书更新的首选。与此同时，为配合学校外语见长的办学特色，图书馆还购置了许多英语、西班牙语、法语、韩语等外文文献。如今馆藏覆盖的种类颇为丰富，最大限度地满足了学生们的阅读需求，获得学生们的欢迎，为阅读推广提供了充分的资源保障。

3.配合课堂教学，合力一线推广阅读

与学生接触最多的一线教师，在阅读推广中扮演重要的角色，实践证明，一线教师推广阅读是最为有效的方式之一。天津市第四十一中学图书馆与各学科组进行充分沟通，发展一线教师成为阅读推广人，图书馆把馆藏中与教育教学内容相关的课外读物通过教师推荐给学生，并鼓励学生到馆借阅，使学科与课外阅读相结合。

4.设立阅读课程，借力社团推广阅读

由于得到学校的大力支持，社团活动逐渐发展起来。图书馆借力社团这个阵地，开设阅读活动课，促进阅读推广。阅读推广与社团活动结合，不仅使活动方式多样化，而且凭借社团的影响力和号召力，使学生的参与度明显提高。

5.开展读书节，举办盛会推广阅读

“志达杯”读书节是天津市第四十一中学每年一次的阅读盛会，是多方位、多层次、综合性读书系列活动。每年的读书节，虽有共同主题、共同导向、共同任务，在确定共同阅读范围篇目的前提下，但仍坚持以学生自主性选择为宗旨，使学生“悦读感”极大增强，得到了家长们和老师们的充分认可。

6.参与校园广播，多种渠道推广阅读

天津市第四十一中学图书馆积极参与到学生会的午休广播活动中，并开辟了固定的栏目“书香时刻”，由图书馆教师指导，小图书管理员们进行具体组织和实施，内容涉及名作鉴赏、名家轶事、书籍装帧、世界名馆、各国读书活动等。通过校园广播，图书馆为学校师生提供了更多的精神食粮，校园广播的渗透力和影响力，进一步促进了阅读推广，营造了良好的书香氛围。

7.建立“微图书馆”，随时随地推广阅读

为方便学生随时随地阅读图书，加强全方位阅读建设，营造阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，天津市第四十一中学打造了“微图书馆”，设置班级图书角及楼道阅读书柜。图书角的图书以师生分享捐赠的图书和的图书馆的流动图书为主要来源，楼道阅读书柜则摆放图书馆下架的图书和期刊，用于书刊漂流。班级图书角采取传统借阅卡的管理模式，由班级小图书管理员管理，班级小组长配合维护，由图书馆教师进行图书统筹分配和专业技术指导。楼道阅读书柜里的漂流书刊，则由班级小图书管理员轮流管理。“微图书馆”现已成为天津市第四十一中学一道亮丽的风景线，得到学生的高度认可。

8.利用校园网络，开拓新空间推广阅读

天津市第四十一中学充分利用网络优势，通过校园网向学生们推荐丰富多彩且有意义的读物及正能量的信息。另外，图书馆还通过微信、QQ 等即时通讯软件与班级小图书管理员建立群组联系，不定期向学生推送与阅读相关的消息和通知。这种网络思维的拓展使阅读推广的渠道变得更加广阔，使图书馆资源的利用更加有效，有助于学生良好阅读习惯的养成。

作为惠及千万中学生的长远工程，阅读推广应成为中学图书馆工作的重心。我们中学图书馆应充分挖掘潜力，发挥自身优势，探索出符合自身特点的高效的方法措施，积极开展各类阅读推广活动，营造阅读氛围，培养中学生具备终身阅读和学习的意识和习惯，使书香浸润其人生，从而促进中学生阅读素养和综合能力的有效提高，为努力培养更多优秀青少年做出更多贡献。