给留守儿童多一份关爱

广西贵港市覃塘区东龙镇大同小学 廖家旺

我国农村地区产生了一个特殊的群体，他就是留守儿童。留守儿童是指长期与父母分离，父母将其留在家乡，需要其他监护人予以照顾的孩子，孩子的年龄一般是3-16岁。留守儿童正处在身心发展的关键期，但由于缺乏父母的关爱与引导，导致留守儿童容易出现一系列的问题，留守儿童作为社会的弱势群体，我们应该给予他们更多的关爱，我认为应该做好以下三个方面：

一、家庭关爱至关重要

家庭支持是儿童最初、最重要的外部支持，是儿童进行其他外部活动的基础，在儿童健康成长中具有不可替代性。留守儿童长期与父母分离，与父母的沟通交流减少，父母对留守儿童的教育及引导很少，并且父母将孩子留在家中，交由监护人看管。调查表明，有56.4%的留守儿童与留在家中的爷爷奶奶生活在一起，隔代代养占到32.3%。但父母选择的监护人大多数是上了年纪的爷爷奶奶、外公外婆，留守儿童与监护人之间年龄差距极大，并且监护人教育孩子的思想落后，无法很好的对留守儿童进行教育与引导。留守儿童一般都是农村的孩子，与外界的沟通很少，他们无法明白自身存在的价值，也不知道未来朝哪个方面努力，留守儿童的内心是迷茫的，也是无助的。因此，这个时候，作为父母的应尽所能，多与孩子沟通，可以通过电话、视频等方式多与自己的孩子交流，及时了解孩子的动态。平时利用节假日多陪陪自己的孩子，进一步增进与孩子们的感情。同时，留守儿童的父母也要对自己的父母进行沟通，因为他们在家作为孩子的监护人，虽然说在思想上可能会比较保守，教育方法会比较落后，有可能会过多的宠爱孩子，让孩子养成很多坏习惯，但我相信，只要多进行沟通，把其中的利与弊和这些老人们讲清楚，日积月累，有很大一部分老人家还是会被潜移默化的，这样孩子们在家有人正确地引导，在外有父母远在他乡的问候和叮咛，这些留守儿童的心里也会像冬日里的阳光一样温暖，他们更多的是感受到父母和家里的爱。这样这些留守儿童学习起来才会更有动力，生活才会更有滋有味。爱，没有距离，作为留守儿童的父母，哪怕再忙，也不能忘了给自己的孩子多一点问候和关心。

二、学校关爱不可缺乏

留守儿童，与学校的关系是非常密切的。因为学校是留守儿童学习的重要场所，学校教育的好坏将直接影响到孩子成长的。因此，作为教师的我们，应该更关注他们，用自己的言行身教来正确地引导他们。对于他们，教师要多一份耐心，多一份包容，多一份理解。对于从事教育教学工作的我深知，这些留守儿童，由于在家得不到父母在学习上的帮助，他们在学习上的成绩确实是比较差一点，做人做事方面有时候也做得不那么好，这个时候，作为教师的我们就应该多鼓励他们，而不是一味地指责，让他们感受到，他们并不是一个人在努力，他们的身边有同学和老师的爱。在学习上常辅导他们，让别的同学也常帮助他们。久而久之，这些留守儿童自身的价值得到了肯定，他们也会更积极。此外，尤其是作为班主任，要对班里的留守儿童心中有数，要多一份细心，多留意他们。对于他们不好的行为多引导，多做思想工作，并和他们的监护人多沟通，这样家校紧密联系在一起，这些留守儿童就会不断地朝着积极健康的方向发展。

三、社会关爱不容忽视

我们知道，留守儿童他本身是具有特殊性。他们缺少来自父母的有效监督。他们有很多都是“放羊式”的教育方式。因此，这部分的留守儿童，他们常会受到周围一些不良风气的影响。进入了游戏厅，网吧玩游戏而无法自拔。或是因为没有正确的价值观引导，有可能还会跟社会上的一些不务正业的青年做一些违法的事情。比如偷东西，参加打架斗殴等。因此，政府部门应当加强对于游戏厅等娱乐场所的管理，应该禁止未成年人的进入，同时也要加强对未成年人的引导，对孩子的网瘾进行纠正。对校园周边的环境进行清理，减少不良环境对孩子的影响。社会各界应该对于孩子的心理问题予以高度的关注，想出恰当的解决方式，为留守儿童营造良好的发展环境。此外，加大对农村的投入，各农村根据本地的实际情况建立适合儿童的活动场所，如建立图书馆，并且购进积极向上、有益于思想进步的书籍，让孩子在闲暇时刻能够畅游在书的海洋中，丰富知识，充实内心。建立运动场所，让孩子们多参加体育锻炼，增强体质。这样，有了良好的外部环境，孩子的身心才会更健康！

总之，留守儿童作为一支特殊的群体。他们身心的健康成长关系到千千万万的家庭，关系到整个社会的进步。因此，家庭，学校，社会这三者必须有机结合起来，用我们的实际行动赋予他们更多的关爱，让他们用火热的激情，谱写下属于自己的赞歌！