如何培养小学生学习美术的兴趣

王忠秋

【摘 要】在小学美术教学中，唤起学生学习兴趣，能够提高学生学习的积极性，并且对于增强学生学习动机起到促进作用，因此，教师要注重运用创新的教学方法，培养小学生学习美术的兴趣，促使学生积极画画和学习美术知识，提高其绘画水平。

【关键词】小学生;美术;兴趣

美术课程标准中明确指出教师要注重唤起学生学习兴趣，教师在明确要求后，要运用电子白板呈现立体的图画，吸引学生的注意力，并调动学生积极运用所学的绘画技巧画画。同时，教学过程中教师还应运用鼓励性教学法、提问教学法，以及定期组织学生开展室外绘画活动，这些都能够培养学生学习美术的兴趣，进一步调动学生积极绘画和学习，增强学生学习能力和绘画能力。

一、开展室外绘画活动，增加学生学习美术的兴趣

在实际的教学中，教师要认识到在传统的教学模式下，学生对美术学习不感兴趣，课堂上学习的主动性不高，导致美术教学效果不佳，对此，教师要积极改变传统的教学方式，从而在进行教学工作时注重开展室外绘画活动，调动学生积极投入到室外绘画活动中观察周围的一草一木，学生在仔细观察过后拿起画笔绘画，使学生边画画边感受景色的优美，学生在欣赏美景的同时，积极画出自然中的美景和建筑物，不仅调动其绘画的主动性，同时也唤起其对绘画的兴趣，学生的兴趣提升后，自然能够主动观察室外的景色，仔细观察的过程中感受到校园景色的美丽，而后认真画出校园、室外风景，学生在画画时对室外绘画非常感兴趣，以此培养其对美术的兴趣，因此，教学中教师除了讲解美术知识和绘画技巧，还应重视定期引导学生开展室外绘画活动，这样能够增强学生对绘画的兴趣，以及调动学生主动拿起画笔描绘眼中看到的景色，逐渐提升全体学生绘画水平和对室外绘画的兴趣。

二、结合教学内容以问题为导向，调动学生学习美术的兴趣

小学美术教师要分析小学生的兴趣点，经分析了解到小学生对解决问题比较感兴趣，从而在讲解课程内容时教师要结合教学内容提问，如此一来能够激发学生求知欲和兴趣，调动学生积极带着问题思考、探究美术知识，学生在思考和探究中总结答案，逐渐提高学生探究能力和思考力，并且，通过设置悬念能够培养学生对探究课程的兴趣，进而成功唤起学生的兴趣，当学生学习兴趣提升后，自然能够激发学生主动探究绘画技巧和美术知识，进一步提高学生探索能力。

例如：学习“变化无穷的线条”时，教师先讲解绘画线条的方法，之后提问如何画出不同的线条？画不同的图画线条粗细一样吗？引入悬念后，教师引导学生画画，并要求学生在绘画过程中解决问题可获得奖状，以此激发学生对绘画感兴趣，兴趣增强后，学生积极拿起画笔开始画画，边画画边归纳答案，学生在解决问题的过程中对画画感兴趣，有效提高学生对绘画的兴趣和解决问题的能力，表明教学中教师落实问题教学法，有利于培养全体学生对画画的兴趣。

三、用电子白板展现立体图画，激发学生学习美术的兴趣

教学中发现小学生对颜色明亮的图像和画面比较感兴趣，因此，教师在明确学生的兴趣点以后要积极运用电子白板展示立体的图画和美术知识，以此调动学生积极学习知识点，学习过程中教师引导学生按照电子白板呈现的图画画画，能够使学生主动按照要求画画，边画边观察立体的美术作品，且在观察美术画作时，其对色彩鲜明的图画感兴趣，从而促使学生积极画画，逐渐提高学生绘画的主动性和对画画的兴趣，并且，学生对学习美术非常感兴趣，表明教师用现代化的教学手段辅助美术教学，能够提升学生的学习兴趣。

例如：学习“流动的颜色”时，教师讲解教学内容时，灵活运用电子白板展现立体的图画，直观的图画展现流动的颜色和不同风格的美术画作，以此增强美术课程的直观性，这样能够使学生对学习绘画、对美术课程感兴趣，进而培养学生学习兴趣，不仅实现教学目标，还通过运用创新的教学方法，提高美术教学质量。

四、鼓励学生自由绘画，提高学生学习美术的兴趣

对于低年级的学生，教师除了做到耐心讲解绘画技巧，还应注重鼓励学生自由绘画，能使学生有机会发挥想象力和创造力，并达到激励学生的目的，能够使学生主动绘画，学生自由绘画的过程中对画画感兴趣，从而培养学生对美术的兴趣，因此，教学过程中教师应重视运用鼓励性教学法，运用这一教学方法时，教师鼓励学生结合自己看到的景色、图画自由画画，能够调动全体学生主动观察物体开始画画，既调动全体学生积极画画，还使学生在自由绘画时对画画感兴趣，以此成功唤起学生对绘画的兴趣。同时，学生对美术课程感兴趣，其学习兴趣明确增强，必然能够激发全体学生积极自由绘画，有效提高学生绘画技能。

综上所述，小学美术教师为了培养学生学习兴趣，应注重引导学生到室外绘画，或者根据教学内容提问，以及运用电子白板呈现不同的美术作品和图画，以此集中学生的注意力，成功唤起学生学习兴趣。同时，教学中教师应注重多鼓励学生，不仅起到激励学生的作用，同时激发学生主动绘画，从而提高学生绘画技能、对绘画的兴趣，提升教学效果，确保学生美术学习的有效性，实现学生美术学习水平的提高，实现学生更为长远的发展。

参考文献：

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[2]万盼盼.巧手绘出多彩的世界——论小学美术兴趣培养[J].考试周刊. 2013（86）

[3]于东平.小学美术课堂如何培養学生的想象力[J]. 才智. 2014（02）