党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视传承发展优秀传统文化。要准确把握优秀传统文化的丰富内涵,深刻认识思想理念是骨骼、传统美德是经络、人文精神是血肉,共同构成优秀传统文化的有机统一体。要坚持以马克思主义为指导,来鉴别、传承、发展传统文化,做到客观、科学、礼敬。要坚持古为今用、守正开新,推动优秀传统文化融入国民教育、道德建设、文化创造和生产生活。要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来,在交流互鉴中提升中华文化国际影响力。
——3月17日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆出席中华优秀传统文化传承发展工作座谈会并发表讲话。
文学是在突破中前进,你要时时注意,前人走到了什么地方,同辈人走到了什么地方。任何一个大家,你只能继承,不能重复,你要在读他的作品时,将他拉到你的脚下来读。这不是狂妄,这正是知其长,知其短,师精神而弃皮毛啊。
——作家贾平凹对读书的看法。
我想我们永远不会有一个和英语的莎士比亚等值的汉语译本,就像永远不会有与汉语等值的英语版《红楼梦》,这就是翻译的绝对限度。
——作家李敬泽如是说。
相比越来越奇观化、游戏化的商业电影,纪录片更像打开了一扇社会之窗,让人们看见生活中被忽视的诗意。
——《中國文化报》评论,从近两年丰富多彩的纪录电影中可以看出纪录片的文化潜能。
诗人的作品应该保持情感的温度和思想的质感。一部作品,就是一位诗人一段思想和情感的记录;一部伟大的作品,是一个时代思想和情感的记录。
——诗人哈雷认为,诗不是苟且,它是俗世生活中溢出来的最精彩的部分,是时代的精华呈现。
当今的中国摄影走偏了。沙龙风、唯美风这些表演性的照片张张雷同,成为充斥社会的主流,已让摄影彻底变味。
——摄影师吴家林直言对本土摄影现状的隐忧。
有人和我说“大哥你好牛”,其实不是我牛,而是因为今天的中国电影市场最“牛”。相信有全中国人的努力和支持,我们的电影和中国文化肯定能更好地走出去。
——电影人成龙在谈及中国电影走向世界的话题时如是说。
故宫博物院过去按藏品保管、学术研究、社会教育排序显得高冷,于是把教育提到最前,进而觉得教育非灌输而应对话,于是藏品上网,制作了APP和VR,再进而发现开发文创产品能与历史呼应,于是打开一扇扇窗户,故宫进入千家万户。
——故宫博物院院长单霁翔说,博物馆开展文创产品研发就是本业,这不是副业也不是不务正业。
现在的年轻演员应该明确正确的职业观,比如拍戏的时候手破了,摔伤了,冬天在水里头,夏天穿大皮袄。你就是千这个的,你的职业就是这个,现在却把它当成敬业了。演员就应该吃这样的苦。
——演员陈道明如是说。
我们应当清楚地告诉书法家和学书法的人们,写字的同时要好好读书治学,向前贤学习,而不是相反。不要把推崇治学变成推崇书法。一则是不能本末倒置,二则是有些作品并不成熟,也是习作。
——广州美术学院书法研究所所长王见对书法与治学的关系如是说。
编剧谁都可以做。现在一个网络IP,十来万字,都卖到上千万元了。一夜暴富只是一个暂时现象,大量编剧还需要漫长的努力。这个行业最终拼实力。不是百米赛,而是马拉松,需要漫长的奔跑。
——编剧高满堂如是说。
老一代艺术家们的很多优秀相声作品都把讽刺发挥得淋漓尽致。如果把相声看成一个纯粹的搞笑工具,那相声的生命力就丧失了。
——曲艺家姜昆说。
大家一窝蜂地去做娱乐节目,而且是一种非常简单的逗你笑,让人变得越来越简单,这不应该成为我们那么多导演、编剧的一种追求。要娱乐,我觉得也应该有点高级的,更不能全部娱乐。《朗读者》这个栏目可以感觉到它向经典致敬,我们需要那种庄重性。
——麦家评价《朗读者》,这是一个在泛娱乐时代返璞归真的节目。
我们(前辈艺术家)需要有一点反躬自问的能力。我们对创作的态度是否做到了让年轻演员受益,同时让他们感受到艺术原来是这么一件事,从而心向往之,而不是一味责备年轻演员。
——导演陈凯歌谈艺术传承和代际影响。
旅行文学要有自己文学上的标准,遣词造句要考究,主题具有深入性和关怀性,并不是写一个新奇的地方就可以称为旅行文学,当下有很多作者所写的旅游指南一类的书不能称为“旅行文学”。我是作家,旅行为了写出文学作品,而不是要写旅游指南。
——作家陈丹燕在谈到旅行文学时说,不是所有的读物都可以称为文学。
建议国家恢复设立终身成就奖,给予老艺术家应有的荣耀。中国电影产业飞速发展,每年1000部新片面世,但老艺术家们获得的肯定和关注太少。像葛存壮一样,一位又一位杰出电影人,接连离世。这不该成为永远的遗憾。
——导演尹力建议多关注老一辈艺术家。
关于戏曲的表演形式,拿一条马鞭,就是马;拿一个船桨,就是在水上划船;弄两面旗子,就是一辆车……但如果光停留在游戏这个层次就没意义了,游戏一定要升华到相当高的美学境界,才有可能是艺术。这个境界是什么?就是用人生游戏的手段来达到游戏人生的境界。
——导演郭宝昌认为,中国戏曲表演真正本质的东西,就是游戏。
辑/耿凤endprint