基于多元文化视域下高职思想政治教育改革

邓兰兰

摘 要：目前，我们正处在一个经济高速化，信息全球化的时代。在这种时代背景下，各种文化层出不穷，抨击着每个人的人生观和价值观。在这种背景下，高职院校的思想政治教育面临着前所未有的挑战。本文就现阶段基于多元文化背景下对高职院校的思想政治教育改革提出几点对策。

关键词：多元文化；高职思想；政治教育；改革

在经济高速化、信息全球化的时代背景下，随着各国文化交流的频繁，对人们的思想观念也产生了深远的影响。在多元文化背景下改革思想教育，对高职院校来说是一个不可多得的机遇，更是一个挑战。由于高职院校学生的身心发育还不成熟，对人生观和价值观的理解也还不到位，如果忽略对他们的思想教育，那么将会对他们的成长造成不利的影响。

一、多元文化背景下高职思想政治教育改革的机遇

多元文化作为世界文化发展的一种新潮流，是一个民族和国家的重要资源，它可以增强本民族文化的生命力，从而促进世界文化的繁荣发展。从宏观角度来讲，多元文化背景下，也为发展高职思想政治教育改革带来机遇。

首先，多元文化有利于增强文化的生命力，使事物相异相合、相辅相成，从而产生新事物，赋予事物更多的开放性；其次，多元文化是维护文化生态平衡的需要。在多元文化的背景下，对高职学生展开思想政治教育，可以拓宽他们的视野，增强他们对人生观、价值观和世界观的认识。从宏观角度来讲，在高职阶段加强对学生的思想政治教育，其影响远远超过其他任何一个阶段；最后，多元文化为学生提供更多的选择余地。让学生结合自身的实际情况，选择适合自己的文化，赋予学生更多的自由，使学生具有更旺盛的生命力[1]。

二、多元文化背景下高职思想政治教育所面临的挑战

（一）高校思想文化斗争层出不穷

高职院校是思想文化的发源地和传播地。它既可以促进多元文化的交流，又可以导致思想意识形态作斗争。无孔不入的西方意识形态通过多元文化渗透到学生的思想当中，导致学生产生对本民族传统文化的舍弃和对共产主义信念的动摇[2]。

（二）西方文化对学生价值观的强烈抨击

在多元文化背景下，很多西方国家通过多媒体等渠道把强烈的西方价值观灌输给发展中的中国，对发展中国家的政治、经济、文化进行从内而外的侵略，这些都很容易导致高职院校的学生对西方主义文化产生盲目崇拜。

（三）马克思主义的主流意识在不断的下降

在多元文化背景下，很大一部分人認为，马克思主义并不是唯一的思想根源，应该借助多元文化这个平台，来充分的吸收其它思想主义。这就导致了马克思主义的意识形态被削弱，降低了马克思主义在主流意识中的地位，引起了高职生思想的混乱，形成了模糊的价值取向。

（四）高职生所崇拜的文化鱼龙混杂

在多元文化背景下，一部分高职生已经接受了物质享受和感官刺激这种不健康的思想。高职学生本身的思想意识就不够全面，自觉性差，缺乏对事物的辨别能力，由于对西方享乐意识的吸收，加之参差不齐的网络文化的影响，造成了高职生追求物质进行攀比。例如：“哈韩、哈日族”“啃老族”“走班族”等等。

三、多元文化背景下高职思想政治教育改革的具体措施

（一）把握主流文化的方向，加强马克思主义在思想文化领域中的主导地位

多元文化是一个必然的文化趋势，我们无法阻挡也不需要阻挡。我们要做的是在高职思想教育中加强主流文化意识，强调马克思主义在思想意识领域中的主导地位，加强学生对“毛泽东思想”“邓小平理论”“三个代表”“科学发展观”等这些重要思想的教育，贯彻“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观；引导学生理智的对待西方文化，切勿盲目崇拜，坚决抵制西方腐朽文化。

（二）重视文化的引导与控制，正确对待西方文化

在文化多样性这一前提前，高职院校要利用主流文化的引导和控制作用，来对学生进行思想教育。在对高职学生思想教育的过程中，要做到与时俱进。既要继承和弘扬本民族优秀文化，又要吸收和汲取西方积极健康的文化，增强高职学生对西方文化的鉴赏能力[3]。

（三）坚持一元与多元的辩证统一

高职院校在对学生进行思想教育的时候，一方面要重视和保护优秀的传统文化；另一方面要吸收和借鉴西方文化中积极和前进的思想；在坚持马克思主义为指导思想的前提下融入西方文化，形成一种新的多元化的思想文化，从而丰富和发展传统文化，对传统文化进行补充和说明。

（四）与时俱进，树立正确的思想教育观念

在多元文化这一背景下，高职院校要与时俱进，树立正确的思想教育观念，要有足够的准备来应对多元文化的发展。引导学生能够正确对待多元文化，充分发挥思想政治理论课的作用，优化教学内容，坚持理论与实践相结合的教学方法。举办演讲比赛，利用校刊、广播等方式来加强思想教育的宣传，给学生灌输新的思想理念，提高学生自身的道德修养，做一个符合新时代发展需要的人才。

总而言之，高职院校学生的思想政治教育工作任重而道远。多元文化为高职院校的思想政治教育带来机遇的同时其挑战也不容忽视。在这种背景下，高职院校思想政治教育工作者应该正确对待多元文化的冲击，探索新思路，切实做好高职院校学生思想教育工作，为社会的发展提供更全面的人才。

参考文献：

[1]戴媛.多元文化背景下高职思想政治教育改革的现状与对策[J].知识经济，2016（4）：171-171.

[2]张海鹏，赵艳芳.多元文化背景下高职思想政治教育改革的现状与对策[J].学周刊，2013（8）：8-8.

[3]崔洪泽.多元文化背景下高职思想政治教育改革对策研究[J].课程教育研究，2015（11）：79-79.endprint