新媒体环境下高校思想政治教育的创新发展

李磊

摘 要：随着全国高校思想政治工作会议的召开，高校思想政治教育明确了立德树人的根本任务，坚定了办好中国特色社会主义大学的发展方向。新时代打造新型高校思想政治教育，需要着重从新媒体、新环境、新语态入手，顺应当下时代发展的新形势，结合高校思想政治教育实践进行新的思考，努力在不同的研究视域下提出有利于开展高校思想政治教育的有效策略。

关键词：新媒体;新环境;新语态;高校思想政治教育

中图分类号：G64    文献标识码：A     文章编号：1672-8122（2018）12-0146-02

一、关于新媒体、新环境、新语态的内涵解读

新媒体、新环境、新语态是新时代思想政治教育面临的新形势。其中，新媒体，从广泛意义来说，是一种新的传播环境，从相对意义来说，是区别于电视、报纸、电台等传统媒体而衍生存在的新的媒体形态[1]。网络媒体、手机网络媒体、数字电视等，都属于新媒体范畴。新环境，是对国内各类环境新变化的泛称，可以是政治环境变化形成的，也可以是经济、社会因素变化下形成的，不同的时间节点，不同的研究主體，所要考虑的新环境要素也不尽相同，需要区别看待。新语态，是对语态的一种外延式综合理解，原本的语态是语言学科中动词的一种表现形式，新语态是视觉因素、声音内容、主体表现方式的综合呈现。

二、新媒体、新环境、新语态在高校思想政治教育中的崭新定位

在高校思想政治教育不断开展的过程中，新媒体、新环境、新语态被赋予了具体的涵义，而上述不同的内容，也为高校思想政治教育的开展提供了时代意义上的新思路、新路径，即：在新媒体方面，网络媒体催生教育新路径;在新环境方面，社会环境呈现时代变化;在新语态方面，教育语言方式实现时代转型[2]。

1.新媒体：网络媒体提供高校思想政治教育新路径。新媒体作用于高校思想政治教育，集中表现在：网络媒体、手机网络媒体的不断兴起、成熟，催生了高校思想政治教育的新路径、新渠道。

新媒体的发展，很大程度上优化了高校思想政治教育的开展渠道，也更能够拉近高校思想政治教育从业者与广大大学生的时空距离，使得高校思想政治教育能够用当代大学生更能接受的传播形式出现，一定程度上提高了大学生对高校思想政治教育的认可度、接受度。

新媒体的广泛应用对大学生思想道德素质的形成、发展和变化产生着重大的影响，从基于新媒体技术到利用新媒体路径下开展思想政治教育，意味着已经将新媒体作为新的育人环境加以建设和应用，这也意味着新形势下的高校思想政治教育工作需要用积极、健康的思想文化引领新媒体环境，需要从工作体制、条件保障、平台构建等层面发挥新媒体环境的育人功能，需要从大学生主体意识培养的角度出发创设具有思想价值和教育价值的新媒体高校思想政治教育方式[3]。

2.新语态：语言转型增强高校思想政治教育新实效。新语态作用于高校思想政治教育，更多地表现在思想政治教育语言方式上的时代转型，呈现出新语态声音内容、主体表现方式相结合的发展趋势。

思想政治教育是一种运用话语进行理论说服的教育活动，思想政治教育话语是思想政治教育得以实施的中介，是影响思想政治教育有效性的重要因素。在新语态之下，高校思想政治教育工作者需要依托新语态，尝试教育语言方式的转型探索，用更为贴近生活、贴近学生实际的趣味性、实践性教学语言方式，构筑生活化、充满生气的话语体系和对话式范式，使思想政治教育话语从宏大叙事性走向生动活泼去取代原有的说教式、讲授性的灌输方式。

因此，新语态下的高校思想政治教育，主要集中表现在：思想政治教育，依托教育语言方式转型，实现新语态的转变，拉近教师与学生的教育距离，改变以往传统思想教育中单调、空洞的语言方式，依托趣味性、综合性教育语言，提高学生接受思想政治教育的积极性。

三、高校思想政治教育创新的新思考

新时代背景下，新媒体为高校思想政治教育形成了新的教育路径，新环境为高校思想政治教育开展带来了机遇与挑战，新语态使得从事高校思想政治教育的院校教师改变语言方式，基于此，高校的思想政治教育从业者需要在新媒体、新环境、新语态等不同的视域下，进行新的思考，从不同角度入手，形成高校思想政治教育新策略。

1.善用新兴网络平台，开拓高校思想政治教育新媒体矩阵。在新媒体视域下，高校开展思想政治教育，要在科学把握新兴信息传播媒介作用机制和方式的前提下，立足于虚拟世界与现实世界的相互影响、相互渗透和相互转化，在创新高校思想政治教育的方式方法，虚拟与现实的结合、网上与网下的互动上探寻创新高校思想政治教育的有效途径，充分借助不同的新媒体平台，为高校思想政治教育的开展形成较为多元化的渠道保障，进而形成行之有效的高校思想政治教育策略。

2.思政德育两手抓，营造高校思想政治教育新环境氛围。

（1）顺应社会主义新时代，加强思政教育。高校要认真贯彻十九大精神，尤其要领悟习近平总书记在十九大报告中，关于青年健康成长重大论断，顺应社会主义新时代发展，不断加强大学生思想政治教育。高校要根据大学生思想与学业实际，积极探索新方式和新途径，以丰富生动的内容和学生喜闻乐见、灵活多样的方式积极开展思想政治教育，让大学生及时准确地了解国家大事，使党和国家的大政方针入脑入心。同时积极适应新媒体环境，利用新媒体技术和手段，宣传党的方针政策，弘扬优良传统，积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）关注学生道德素养，重视道德教育。大学生道德素养高低，关系到他们能否健康成长，能否获得社会认可，尤其在当前网络环境下，不仅需要他律体系的监管，更需要自律体系的规范。高校在开展思想政治教育时，需要关注大学生的道德素养水平，重视道德教育的具体开展。同时也要加强网络道德建设，对大学生加强网络德育，构建网络政治环境的自律体系。

3.从“心”到“信”，牢筑高校思想政治教育新话语阵地。

（1）思想政治教育理念人本化。最核心的教育理念是以人为本，以生为本，实现人本化教育，是高校开展思想政治教育的关键所在，任何高校从事相关工作时，都需要将大学生的认知需要、认知感受放到首位，使得学生能够主动接受思想政治教育，作为开展教育工作的首要前提。要主动走进大学生的生活世界，了解当代大学生多元化的需要和个性化的诉求，同时，要摆正高校思想教育工作者在课堂教、网络、活动等各种教育形式中的引导者地位，引导学生主动学习、自主学习，不以教师好恶决定学习内容、学习方式，而是以学生的需求、接受程度，来选择学习方式与内容。

（2）思想政治教育方式互动化。 教育方式的互动化，同样是展现高校思想政治教育新语态的重要举措，互动化趋势的展现，主要在于，思想政治教育工作者与大学生之间，实现教与学的互动和教学情感上的沟通。要营造和谐、平等、民主、公正的话语场域，探索性地引入对话式教学语态方式，将不同的思想政治教育知识点，融入到学生的生活实际之中，更要注意融入真情实感，做到言中有情、言必由衷，充分调动大学生的主体性和积极性，实现双方有效的沟通，真正实现思想的碰触、心灵的融合和话语的认同。

参考文献：

[1] 季海菊.论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇[J].南京社会科学，2015（5）：151-157.

[2] 胡静.大数据时代背景下的高校思想政治教育研究[D].电子科技大学，2016.

[3] 汪馨兰.新媒体环境下高校思想政治教育创新发展研究[J].学校党建与思想教育，2013（1）.

[4] 张国选.传统文化融入高校思想政治教育路径研究[D].河南工业大学，2016.

[责任编辑：武典]