终身教育时代成人教育发展分析

封屹

摘 要：近年来终身教育的理念不断发展，众所周知，成人教育在终身教育中占有较大比重，所以需要重视成人教育的发展，以此助推终身教育的发展。但是当前我国的成人教育中还存在诸多问题，需要从多个方面进行解决。文章先对成人教育发展面临的问题进行了分析，再提出了终身教育时代成人教育发展的几点措施，以期促进成人教育和终身教育的发展。

关键词：终身教育;成人教育;教育资源

中图分类号：G729 文献标识码：A 收稿日期：2018-09-27

文章编号：2095-624X（2018）31-0132-02

一、成人教育发展面临的问题

随着社会的发展，终身教育理念逐渐深入人心，人们对成人教育越来越重视，而近年来相关的成人教育机构、培训班等不断发展，对成人教育和终身教育的发展起到了一定的促进作用，但是成人教育市场繁荣发展的背后还隐藏着很多问题，对成人教育的深化发展形成了阻碍，还需要政府等多个部门切实进行引导，才能有效促进成人教育的发展。

1.教育资源相对匮乏

教育资源相对匮乏并不是指没有相应的成人教育学校或者是机构，相反的是，成人教育的相关的培训班、成人辅导机构在市场上很多，但是缺乏相应的管理，处于一种参差不齐的状态，难以真正满足市场上成人教育的发展需求。因为成人教育这一块缺乏相应的监管，各种教育机构的准入门槛较低，在成人教育这一部分并没有真正地让接受教育的人继续学习，并不能促进终身教育的发展。在这样的市场环境中发展的成人教育，如果想获得更长远的发展，就必须解决当下的发展困境。相关的政府部门需要建立起相应的激励机制和监管机制，切实促进成人教育的发展，助推终身教育的发展。

2.缺乏相应的目标定位

高校或职业技术学校对学生的未来学习生涯都有明确的规划，对学生专业的教育目标定位也很明确，在学生的课程安排上也是紧紧围绕着学习目标进行的，这最大限度地保证了学生在进行学习后能实现既定的学习目标。但相比高等教育和职业教育，成人教育则没有完备的中长期发展规划，只是在宏观政策的影响下展开的教学，缺乏系统化的教学质量评估体系等，在实际的教育过程中，教学质量出现了颇多问题，导致其学历的含金量不高，人们对其教育质量的不信任，对整个成人教育事业的发展形成了阻碍。

3.终身学习意识不足

众所周知，成人教育与普通的全日制教育存在很大差别，无论是从学习时间还是从学习精力方面来说，都有着截然不同的表现。成人在接受相关的教育时，因为多方面因素的干扰，所以无法全心全意进行学习，在学习目标的制定和实现上也有很大差别。具体表现在：一方面是成人已经步入社会，在工作后所能接触到的社会内容更加广阔，但是因为逐渐稳定的工作和生活，他们之前所拥有的积极学习的心态也逐渐被消磨，在接受知识的过程中很难再像全日制学生那样——进行长时间专心的学习。另一方面是成人因为工作、生活等因素的干扰，需要承受相关的压力，在接受系统化的理论或者是技能教育时，时间不充裕，或者是比较零碎，对自身的要求也比较低。

二、终身教育时代成人教育的发展措施

在终身教育的时代，对成人教育的重视是有利于终身教育的发展的，但是成人教育在实际的发展过程中，因为多方面的原因，其发展中还存在不同程度的问题，只有切实对相关问题进行处理，解决好成人教育中存在的问题，才能真正促进成人教育和终身教育的发展。

1.树立终身学习的思想

虽然整个社会中终身学习的思想已经深入民心了，但是实际的学习中能真正做到终身学习的人少之又少，而在成人教育中是一样的，再加上前文中已经提过成人因为面临着生活的压力，在面对学习时可以付出的精力有限，所以教学效果可能就不那么尽如人意，现今很多人也是抱着提升学历的目的来接受的成人教育，并不是提升技能或者是专业知识，这对成人教育和终身教育的发展都是不利的。所以就需要从思想上转变这种想法，在全社会引导形成合理、科学的学习观念。这主要包括两方面的内容，一方面，因为成人教育的方式是灵活多样的，所以人们可以根据自己的需求对成人教育的学习内容、学习方式进行选择，可以是知识性的拓展也可以是专业技能的学习，可以是实地上课也可以是网络学习。另一方面，人们需要在成人教育中树立正确的学习观念，不能为自己找借口，不能降低对自己的教育要求，在接受教育的过程中要制订明确的学习计划，不断促进自己发展、提升自己的能力。

2.构建成人教育网络

成人教育的发展是有利于终身教育的发展的，而终身教育是贯穿于一个人的一生的，所以在社会中不能只是注重高等教育和职业教育的发展，应当建立起相应的成人教育网络，让一个人在出了学校后依旧可以接受教育，能不断促进自身的发展。在目前成人教育的发展过程中，我们也可以看到成人教育市场秩序的混乱，质量参差不齐，对真正想要接受教育的人形成了困扰。所以在整个社会中建立起相应的教育网络是势在必行的，这可以让相关的企事业单位成为成人教育的一个节点，在单位内部建立相应的教育培训制度，在促进单位人员的能力不断发展的同时，为整个终身教育和成人教育事业添砖加瓦。

3.建立成人教育制度

若想促进成人教育事业的发展，建立成人教育制度是保障性措施。在与普通全日制教育的比较中，不难发现成人教育缺乏相应的激励性和监管性措施，导致成人教育中相关的机构质量参差不齐和人们对成人教育的误解。应当借鉴国外的有益经验，建立行之有效的成人教育制度，让成人教育重新获得人们的认识，对市场上的不良教育机构依法取缔，严厉打击伪劣的成人教育培训班，同时建立相应的成人教育的保障机制，为积极参与到成人教育中的人们提供相应的教育保障，从监管和激励两方面切实推进成人教育的发展。

4.借鉴国外的成熟经验

从整个世界的成人教育的发展进程来看，我国的成人教育还处于起步阶段，其中也还存在很多的问题，而欧美等国家已经有几十年的发展历史，各国的成人教育都与自己的国情相结合，发展成独具特色的成人教育模式，所以在国内问题重重的情况下，可以向国外的成人教育借鉴经验，形成自己的成人教育模式。开放大学、短期大学和多层次的学习机构等成熟的成人教育经验尤其值得我们借鉴，其可以帮助我们建立适合中国的成人教育发展模式，切实推进终身教育的发展。

5.优化成人教育结构

在建立起成人教育的制度，借鉴参考国外成人教育的有益经验后需要不断对成人教育的机制、结构进行优化，可以搭建起政府、学习和企业的联合平台，充分发挥学校的知识资源和职业技能资源的优势，让成人教育拥有较强的学习资源支撑，同时政府需要加大对成人教育事业的支持力度，从政策上和财政上予以支持，重点关注农村地区的成人教育事业的发展。

在新的时代，教育不再只是学生的事情，即使已经踏出校門，即使已经走上工作岗位，人们也需要不断努力学习，不断提升自己的知识容量和技能容量，只有这样，才能实现更高程度的发展。现在的成人教育中还存在诸多问题，需要从改变学习观念、建立制度保障和借鉴成熟经验等多个方面进行改变，从而实现成人教育的不断发展。

参考文献：

[1]蔡群青，夏海鹰.终身教育时代成人教育发展研究[J].成人教育，2016（7）：10-13.

[2]叶 林，王亚君.终身教育体系下成人教育发展的思考[J].文学教育（下旬刊），2016（4）：116.