论网络时代德育工作策略

陈锦梅

摘 要 随着网络技术的逐渐普及，互联网对人们的影响越来越大，这些影响涉及社会中的各种行业，其中自然也包括教育行业。小学的德育工作一直在小学教育里占有着重要的地位，是培养学生思想政治素养的有效方式，也是小学生学习成长的重要环节。网络时代的来临，为小学的德育工作带来了发展机会，但同时也给小学的德育工作带来了许多的挑战。面对这些情况，如何适应网络时代的发展潮流，如何创新小学的德育工作，是教育工作者应该关注的问题。为此，本文首先分析网络时代给德育工作带来的影响，然后分析网络时代下德育工作存在的问题，最后提出一些网络时代下德育工作的发展策略，希望以此来为我国的小学德育工作提供一些借鉴。

关键词 网络时代;德育工作;小学;策略

中图分类号：G622                                                      文獻标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0025-01

一、网络时代给德育工作带来的影响

（一）提供了更多的教学资源

在网络时代下，教师可以通过互联网获得更多的教学资源，这对于教师的教学有着很大的帮助。教师可以通过多媒体教学手段，例如图片、视频等来对学生进行教学，这些直观生动的画面形象有利于帮助学生更好的理解品德教育的重要性，帮助学生树立良好的思想道德品质。

（二）有助于丰富教学方式

随着互联网技术的快速发展，多媒体技术已经成为了课堂教学的重要辅助手段。利用多媒体手段进行教学，不仅有利于提高课堂教学的效率，还能极大的提升学生们的注意力。由于小学生的年龄较小，对一些新鲜事物比较感兴趣，因此多媒体教学可以更大程度的激发他们的学习兴趣，对小学阶段的德育工作帮助很大。

（三）为教师与家长提供交流平台

众所周知，小学阶段的德育工作十分重要，对学生未来的学习生活有着巨大的影响，而这项工作光靠学校是不够的，还需要家长的支持。随着网络时代的到来，使得学校与家长之间的联系更为方便，微信群、QQ群这些工具更是方便了学校与家长的联系。因此，不光在学校里需要德育工作，在家庭中也同样需要，只有二者相结合，才能培养出思想品德优秀的新一代小学生。

二、网络时代下德育工作存在的问题

（一）网络中存在着许多不良信息。网络技术不光给小学德育工作带来了正面帮助，也带来了许多负面影响。众所周知，网络中含有大量的不良信息，这些信息庸俗、媚俗、恶俗，十分不利于小学生的健康成长。小学生正处在塑造自身思想品德的关键时期，在这一时期要对其进行积极正确的引导，如果他们在这一时期接受到了不良的网络信息，就极可能会形成不正确的人生观、价值观，这不仅不利于德育工作的开展，更会对学生造成终生的影响。

（二）学生容易产生网瘾。在网络时代下，网络技术已经广泛的应用到了教学中，多媒体教学作为一种辅助教学手段已经成为一种趋势。但是，无论是在教学中应用网络技术，还是通过网络与学生、家长进行交流，都不可避免的会使小学生过早的接触网络。由于小学生的年龄较小，心智尚不成熟，对一些比较感兴趣的东西容易上瘾，因此当小学生面临网络时很可能就会沉溺其中无法自拔。这不仅不利于德育工作的开展，还会分散小学生的注意力，造成很不好的影响。

（三）许多教师无法跟上网络时代潮流。在传统的德育课程教学中，都是老师拿着科本对学生讲，然后学生被动的坐在下面认真的听着老师的教导。但是，随着网络的发展，现在的小学生所接触到的信息越来越多，已经不再局限于老师所教的内容，当他们的所知所学与教师教的内容出现冲突时，就不可避免的会与老师发生理念的冲突，这极大的增加了教学难度。同时，由于许多教师仍然沿用传统的教学方法，不愿做出新的改变，导致其无法跟上时代潮流，甚至对学生提出的一些新近产生的名词都不了解。

三、网络时代下德育工作的发展策略

（一）积极转变教学理念。随着网络时代的到来，教学方式也随之发生了很多改变，因此教师应该积极转变教学理念，以此来胜任网络时代的教学工作。为了更好的进行小学的德育工作，教师应该积极的将网络与德育工作结合起来，利用网络信息的多样化来弥补传统教学模式上的不足。

（二）将德育工作与学生生活紧密结合。要想做好小学的德育工作，有效的培养小学生的思想品德，不能只靠课堂上的教学，还需要将德育工作与学生的日常生活紧密结合起来，在日常生活中培养学生的思想品德。学校可以多组织一些课外活动，让学生和家长积极参加，在活动中对学生进行德育教育。同时，学校和家长也要相互配合，争取做到课上课下的联动，通过这种方式来进行德育工作。

（三）开拓新的德育教育方式。网络技术虽然为小学的德育工作带来了许多挑战，但是也为小学的德育工作带来了许多的发展机会。网络在宣传方面具有着独特的优势，学校可以利用这一特点，用互联网来为学校的德育工作进行宣传。例如，学校可以创建一些网站，定期发布一些有关德育工作的文章，同时还可以为学校组织的活动做宣传，以此来提高德育工作的水平。

四、结语

综上所述，网络的发展对小学德育工作来说既是一种挑战，也是一种机遇。如何充分的利用网络技术，让其服务于教学工作，是教师应该关注的问题。广大的小学教师应该积极转变自己的教学观念，不断优化自己的课程设计，在教学中充分利用好网络技术。同时，教师还要重视网络时代对德育工作的冲击，这有利于让我国的小学德育工作取得更好的成果，有利于让小学生们更为快乐的学习、成长。

参考文献：

[1]刘淑文.论网络时代小学德育工作策略[J].教育，2016，（12）：39.