孩子如同一张白纸

（林口县实验学校 黑龙江林口县 157600）

刚出生的孩子其实都是一样的，每天只知道吃奶和睡觉。渐渐的，随着周围环境的不同，以及人们的教育方式不同，孩子便会表现出不同的性格，不同的爱好，不同的言行表现。在她幼小的心灵上，如果我们多给她一点善意的引导，她便会萌生爱的种子。

我女儿已上小学二年级了，在她蒙蒙记事的时候起，就喜欢问这问那。对外界习以为常的事物，她都会觉得好奇。例如：见到坐在轮椅上的残疾人，她会问“她的腿怎么了？她为什么不自己走呀？”遇到在街上乞讨的人，她会问：“他怎么跪在那里管别人要钱呀？”遇到拾荒的人，她会问：“他为什么穿得那么脏？他没有家吗？” 她的脑袋里会有一连串的问号问个不停。但是，对于每一个问题我都会从正面引导她。让她知道在这个社会生活中，还有一些有困难的人需要人们的帮助与关心。

记得在一次早餐中，女儿向我描述了这样一件事，让我印象深刻。

刚端起饭碗，女儿便对我说：“妈妈，昨天你给我的那五角钱，我没花。”

听到这话，我的心里暗暗猜想：什么时候学会攒钱了。但是嘴上还是随口问了一句“为什么没花？”

女儿满脸骄傲的神情告诉我：“我给人了，给一个不认识的人了。”

一听到这话，倒引起了我的好奇。“不认识怎么还给呢？”

这时女儿诿诿道来：“昨天中午，我上学的时候，看见一位老爷爷，身上穿的衣服特别脏，在一个垃圾箱里找东西，最后他翻到几个烂桔子吃了，我猜他一定没吃饭，要不他也不能捡垃圾吃呀。所以，我就把那五角钱给他了。”

听到这话，我由衷的高兴，孩子也会关心人了。但是，做为母亲，出于一种本能，我怕是精神有问题的人会伤到她，于是就又问了一句：“那位老爷爷有何表现？”

女儿告诉我：“他不会说话，只是向我点了点头。后来他拿着这钱去商店了。”

看来这孩子已经观察了许久，我也松了一口气。

对孩子的举措我也做了回应，“你做的对，这是一个聋哑人，可能智商也有问题，他的生活需要别人来帮助。”

孩子又问：“那他的家人呢？”

“也许他的家里生活条件不太好，不能很好的照顾他。在社会中，像他这样的人还有很多，等待着别人去帮助，所以，你要努力学习，有能力了，将来好帮助更多的人。”

几天后的一个早晨，天上下着朦朦细雨，我和女儿打着一把伞急匆匆的赶在上学的路上，由于女儿的个子比较矮，所以伞打得低一些，只能看见脚下的路，对于路旁的东西也只是一扫而过。就在我们加紧步伐向前走的时候，伞下突然钻进来一个人的脑袋，吓得我当时下意识的把伞向上提了提，搂紧孩子向后退了一步，立刻在我们面前出现一位衣着不整、满脸漆黑、面带微笑的“老者”，说是“老者”，应该是苍桑让他显得更老些。看上去他并没有恶意，还伸出他那粗糙而又布满裂纹的黑手，指了指我的女儿，想要表达什么，但欲言又止。这个人看上去很友好，我也用了勉强的微笑回敬他。奇怪的是，女儿竟没有一丝的恐惧，反而脸上还露出了笑容。因为要上学，天又下雨，我并没有停留太久，便扯着女儿迅速离开。可是没走几步，女儿用手扯扯我的衣角告诉我：“妈妈，妈妈，就是这个人，那天我给钱的那个人。”说完这话，脸上还露出了一排小白牙，一副骄傲而又期待的眼神在等着我的回答。再回头看看那个人，他并没有离去，而是默默的站在那里看着我们的背影。看到我们回过头去看他，他又把他那赞许的、诚挚的微笑挂在脸上。从他那眼角的褶皱中以及他那宁视的目光中，我们可以感觉到他笑的是那么开心，那么真诚。还不时的向我们挥手、点头，最后竖起大姆指，然后他用目光把我们送出很远很远，直到我们拐过那个墙角……

从他的神情中，从他的目光中，我能感受到他对女儿的赞扬。

其实，无论是哪一个层面上的人，只要你真心对待他，他就会用一颗真诚的心来回馈你。既使他现在没有什么能力，但是在你的背后，你会感受到一股暖流，会觉察到有一双和善的目光在为你祈祷，为你祝福……

做为一名教师，教育自己的学生，也应如此。一个个刚入学的低年级小学生，刚融入到一个新的集体生活中，他们对于身边的一切还朦胧未懂，新的游戏让他们觉得有趣，新的环境让他们觉得好奇，新的同学让他们觉得陌生，新的交往关系又要如何来面对……随之而来的许多新问题，都会在他的身边围绕——孩子就如同一张白纸。而此时的教师就好比是迷路时的指南针、远航时的总舵手，就看你如何去引领。正确的导航，将会把学生带到一个风光秀丽、自然和谐的好去处。

因为孩子也是社会生活中的一员，在这其中，更要受到生活环境的影响，所以，希望社会生活中的每一个人，都能携起手来，营造一个和谐的氛围，做孩子前进路上的引领者，让天下所有的孩子都能健康茁壮地成长。