以“点滴行动”为载体的高校生态文明教育途径初探

浦昆华 李东明

（1.云南师范大学学生工作部（处） 云南昆明 650500；2.昆明理工大学党委组织部 云南昆明 650500）

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央领导集体的一系列新形象、新作风、新行动让人感觉一股新风扑面而来。在新的社会发展形势下，提高教育对社会经济跨越式发展的人才保证和支撑服务能力，是社会赋予高校的时代任务。习近平总书记指出，“建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。”高校生态文明教育能够提高大学生的生态文明意识和思想道德素质，为构建生态文明社会提供强大的智力支持及精神动力。

一、高校生态文明教育的内涵及意义

生态文明教育是指教育者根据社会发展的要求，对受教育者开展有目的、有计划、有组织的正规教育和实践活动，使受教育者具有生态意识，自觉遵守大自然和社会生态的系统原理，积极改善人与自然、人与社会以及人与人之间的关系，从而促进受教育者全面发展，更好地为社会经济发展服务。历史上工业革命、科技的发展及其在改造自然中的运用，给人类的生活带来了前所未有的便利，但我们也应该清楚地看到，人类为了谋取自身利益，开始利用科技优势无节制地开发和掠夺自然资源，致使自然环境急剧恶化。以党的十八大为起点，党中央高瞻远瞩，提出了政治建设、经济建设、文化建设、社会建设及生态文明建设“五位一体”的总体布局，把生态文明建设提高到了举足轻重的地位。高校是培养高素质人才的主要机构，是使社会主义建设者树立正确自然观、世界观、发展观的主要阵地。高校开展生态文明教育，能促使大学生养成正确的生态文明观念，为新时代大学生提供参与生态文明建设的优良平台，为社会主义建设事业培养践行及传播生态文明观念的接班人奠定基础，从而为实现“五位一体”总布局及贯彻落实科学发展观提供取之不尽、用之不竭的动力。

二、以“点滴行动”为载体的高校生态文明教育途径

1.先立德 再成才

高校德育过程是一个价值引导、培养大学生良好的道德价值观和道德行为的过程。要采取合理的方法将生态文明教育贯穿于学生德育之中，培养学生良好的道德习惯，道德习惯积淀成为道德风气，道德风气演化形成文化氛围，文化氛围最终又感染和熏陶学生，以此良性循环促进生态文明教育。高校可以推行德育学分制，将学生的德育和日常操行有机结合起来，行为表现以“学分”的形式加以评价，引导学生做到知行合一。对于每学期德育成绩不及格的学生，需申请每天完成一定工作量的义工，义工考核合格方可获得学分。在校内外设立生态文明督察岗，供德育学分不合格的学生申请重修，参加生态文明义工服务。在德育中树立生态文明保护的良好典范，设立“生态文明标兵”奖项，对做出突出贡献的学生进行奖励和宣传，让学生通过对先进典范的学习提高生态文明意识。通过德育手段激发学生在勤学、修德、明辨、笃实上锐意进取，引导学生不断加强思想修养和道德实践，从点滴细节养成良好习惯，以良好习惯塑造精神灵魂，通过自己的实际行动带动周围的同学、朋友，为生态文明建设贡献力所能及的力量。

2.重课堂 启励志

高校应该探索各种教育途径，将生态文明教育入课堂、入教材、入学生头脑。发挥课堂教学的主渠道作用，增设生态文明教育的相关课程，加大投入和保障；组织相关生态文明教育学科的专家及教师编写全面、系统，有针对性和亲和力的生态文明教育教材并结合编写的教材设置科学系统的公共基础课程；开设生态文明专业课程；在思想政治教育、形势与政策课等课程中始终贯穿生态文明知识的介绍，包括生态文明教育、生态法治教育、生态文明行为能力培养、生态环境的现状、生态科学基础知识和基本规律等方面的内容；邀请环境学、气象学等生态相关学科专家和教师开展专题讲座；组织学生讲坛、沙龙等活动；在课堂上注重师生之间的互动交流，在活动中寓教于乐，以此提高学生的融会贯通能力，使学生能够直观地、轻松地理解生态文明的理念并加以内化，达到知、情、意、行的统一。

3.倡文明，树新风

高校可以依托“点滴行动”志愿者协会等学生社团，广泛深入地开展校园文明教育和生态文明宣传教育活动，帮助学生了解生态文明的科学知识，树立绿色环保、可持续发展的观念，形成勤俭节约、健康环保的生活方式。志愿者通过生态文明宣讲，把生态文明知识和国内外生态文明建设的好经验、好做法与更多的师生分享，扩大宣传力度和辐射面。志愿者身体力行，倡导学生把“点滴行动”的内涵深植于心，积极主动参与到点滴行动中来，开展校园生态文明纠察、校园捡垃圾、环保节能等活动，每天从点滴行动中“行动一点点，感悟一点点，改变一点点，向上一点点，”，传递正能量。还可以抓住“植树日”、“世界环境保护日”、“世界地球日”等契机，围绕“我为大地种一棵树”、“垃圾分类处理”、“保护林地”等生态环保主题，组织学生开展社会实践、生态文明知识竞赛、演讲比赛、废物利用设计比赛等活动，在实践活动中渗透生态文明教育。

4.抓节约，促养成

生态文明发展的要求是实现绿色发展、循环发展及低碳发展，提高资源利用率。高校的生态文明教育应该注重培养学生勤俭节约的好习惯，促进行为的养成，建设节约型校园。高校可以通过主题班会、生态文明专题教育、校园手机报、微信、微博、宣传栏、电子显示屏等多种渠道，大力开展勤俭节约、抵制浪费的宣传教育。可以开展“助力中国梦·点滴见功夫”、“光盘行动”、“绿色低碳生活”、“农家活体验”、“旧物易主”等系列活动，促进资源保护和环境可持续发展。