基于初中政治课堂有效性的提高策略分析

（南宁市第十中学 广西南宁 530000）

随着新课改的推行，我国的教育事业有了很大的进步，但是初中政治课堂出现的许多问题也需要改善，根据新课改的要求，需要教师转变观念，改变传统的教学方式，采用新的教学手段来提高学生学习的积极性和主动性。

一、初中政治课堂的教学现状

1.教师只注重课本知识的讲授

教师在授课时只是片面的强调课本知识的重要性，不懂得拓展课外知识；教师不注重与生活实际结合，上课模式单一，采取填鸭式教学，导致有些学生不理解知识点，仅靠背诵来进行学习，使得学生对政治课的重要性认识不够，在刻板印象中觉得政治是古板的、生硬的，不清楚初中政治的学习与我们的生活是息息相关，在初中政治课本中，我们能学习到：相关的法律知识、维权的手段、我们享有的权利和应履行的义务、还有对我国国情的认识等等。教师要引导学生把初中政治课本学习的知识与生活实际相结合。

2.缺乏对政治课的重视

很多教师和家长都认为政治课是副科，认为随便看一下就能学会的科目不需要太重视，只要在考前对知识点进行梳理强记就可以拿到理想的成绩，学生在学习政治时还存在死记硬背，学习效率不高，不会灵活运用所学知识点，即使有些学生平时把思想品德学的很好，也得不到家长的夸赞，家长还是认为学好三大主科最重要。有些非专业教师在授课过程中也只是根据教材划重点，缺乏将政治与实际生活相联系，学生缺乏自主学习的积极性，使得政治教学课堂的综合效率低下。

3.教师与学生沟通较少

学生和教师除了在课堂上沟通以外，课下几乎不交流，一方面学生认为教师讲的没有多大用处，另一方面，教师则认为学生不知道学习，这都是因为教师与学生沟通交流过少导致的。教师只关心学生学习的结果，没有重视学生学习的过程，每个学生都有自身的特点，每个学生擅长的也有所不同，如果教师不和学生沟通，教师对学生了解程度不够，就不能找到一个适合学生学习的方法。

二、初中政治课堂有效性提高策略

1.做好备课工作

随着教育的改革，各个学校利用学校教研组的力量采取了集体备课的方法，大家一起备课，集思广益，做到相互协调、探究，实现资源共享，从而提高备课效率。也可充分利用南宁市实行的学区制，同一个学区的各个学校之间多交流、多请教、多学习、多指导。互相学习、取长补短，从而提高备课质量。

在备课时要注重教学目标中德育的渗透、课前测评中对旧知识的巩固、新课导入中的激情引入、教学过程中的方法结合、布置作业合理性这几个要点，充分利用网络资源，例如：在进行课前导入时要结合多媒体，用图片、视频、漫画等来调动学生的兴趣，激发学生的学习动机。在教学过程中可以多多变换学习方法，例如：朗诵法、小组合作探究法、比较法等，锻炼学生的思维转变能力，让学生养成自主思考的好习惯。最后，结合学生的实际情况来合理构思背诵和理解技巧，让他们听得懂、感兴趣、培养他们的良好品质。

2.转变教学观念

传统的教学模式已经不再适用于现在的课堂了，以往的教师一支粉笔一节课的教学方法对学生来说已经没有什么效果了，在素质教育的背景下，课堂应该还给学生，学生才是课堂的主体，学生在课堂中要发挥自己的主观能动性，教师要以引导人的身份做要点提示。政治课理论性较强，对学生的逻辑思维能力要求较高，再加上政治属于文科性的科目，学生学起来觉得枯燥无味，甚至很多学生认为政治课不重要，教师要积极主动引导学生改变这样错误的观念，更新教学方法，例如：在课堂上采用小组合作探究的学习方法，让学生自主发现问题、提出问题、解决问题，学生解决不了的问题再做进一步点播，利用情景导入的方法激发学生的学习兴趣，结合实际，让学生感受到政治与生活有着密切的联系。

3.更新教学手段

随着互联网技术的发展，网络为教学提供了丰富的素材，教师可以通过网络搜集课堂所需的相关资料，也可以通过学校的学科网搜集相关的PPT课件、视频、图片、音乐等，供学生使用。教师在课前、课后可利用做好微视频让学生通过视频学习，能更好的预习和复习重点知识。另一方面，教师还可以在课余时间在网上观看其他学校优秀教师讲课的视频，从他们那里学到优秀的教学方法，结合自身实际情况运用到课堂中。例如：在讲授《礼貌待人》这一节课时可以从网上下载一些关于礼貌待人的视频或者广告作为课前导入，吸引学生注意力，在讲课过程种穿插一些礼貌行为的图片等。结合多媒体进行授课有助于调动学生学习的积极性和兴趣，使学生上课的注意力能够集中，提高课堂学习的效率。

4.注重实践教学

对于学生来说课堂是学生学习时间最长地方，课堂教学是一切教学的基础，但是高效的教学是理论与实践的结合。教师不能只是为了考试而教学，学生也要转变只学习理论知识的观念，一堂好的政治课，要求采用课堂教学和课外实践结合起来的形式，这样才能使教学效率最大化。在课后作业的布置上，要避免唯纸质作业为主，可以适当布置一些实践类的作业。例如：在讲解《爱我中华》时，在课堂上为学生们讲解关于祖国的知识，课下让学生收集现实生活中热爱祖国的相关人物事迹，可以是普普通通的平凡人，让学生去发现生活，这样，才能激发学生想要学习的欲望，真正提高课堂效率。

结语

总得来说，高效的政治课堂教学对于学生树立正确的人生观、价值观、世界观具有重要意义。教师在进行授课时，应该以学生的心理特点为出发点，认真备课，灵活运用现有的教学设备，激发学生对政治知识学习的兴趣，营造良好的教学氛围。本篇文章提出的教学方法改善策略还有很多不足之处，希望学者能够多多研究、多多实践，创造出更好的教学方法供大家学习。