让音乐为童心插上翅膀

（安徽省六安市城北第二小学 安徽六安 237000）

引言

小学生就像一张白纸，拥有纯洁的童心，音乐可以将小学生带入到梦幻世界中，让他们在美妙的音乐中放飞童心，进而让音乐可以陶冶学生的情操，让想象力可以自由翱翔。

一、让童心插上幻想翅膀

小学音乐教材中有很多能够引起学生幻想的内容，教师要将这些内容进行整合，然后将其进行科学合理的安排，要坚持由浅到深的原则，这样就能让学生接受系统的音乐教育。教师在开展音乐教学的过程中，一定要仔细品味音乐作品的内涵、构思等，还要站在小学生的视角去看待作品中描绘的东西，因为不管是生活中还是音乐作品中，所表现出来的都是一般事物和想象，只有反复的揣摩和品味，才能够幻想出多姿多彩的世界，进而使得童心可以在音乐中翱翔。在音乐教学的过程中，教师要多和学生互动交流，引导他们去想象和联想，这样他们就会在音乐中发现美丽的世界。教师要善于运用有趣的，巧妙的语言或者对话，在音乐的作用下将学生的思维引入到广阔的天空中去，这样他们脑海中就会构建出一个丰富多彩的天地，这是一个充满童话般梦幻色彩的地方，学生的童心会得到最大化的释放，同时还能提高他们的音乐素养，让学生在享受音乐、欣赏音乐的过程中得到熏陶。小学生的思维一旦进入到幻想模式中，必然会产生好奇心和探究欲，对提出很多的“为什么？”，或者是有各种新奇的、天马行空的想法，这时教师不要认为学生是想入非非，更加不要对他们的各种幻想进行指责，而是要鼓励学生去大胆想象，使得学生可以插上幻想的翅膀，在音乐世界中自由的翱翔。教师在学生幻想的时候要进行引导，让他们的幻想更加丰富，也就是说要让幻想之火燃烧的更加猛烈。幻想是创造想象的一种形式，积极的、符合现实发展规律的幻想，能够反映出小学生美好的理想境界，他们的世界也会更富有色彩。比如在学习《小雨沙沙》的过程中，教师既要引导学生细心观察事物，还要引导他们进行想象，教师在教学之前可以让学生描述“春天”的万物和春天的景象，或者是让学生想象小雨落下来的时候万物的反映，这时学生的脑海中就会构成一幅幅色彩斑斓的画卷，进而促进学生想象力的发展。小学音乐教学中培养学生的幻想里至关重要，这是因为音乐知识是有限的，但是幻想是无线的，古代有飞天神话，属于幻想的范畴，但是现代的宇航员登月是现实存在的，也就是人们将美丽的幻想变成了现实，因此小学音乐教学必须要让学生插上幻想的翅膀，因为音乐为幻想提供了可能性。

二、音乐是童心的翅膀

音乐拥有美妙的旋律和富有韵律的节奏感，为学生进入幻想世界的介质。小学音乐教材中的音乐都是精挑细选的，是一幅幅充满诗情画意的篇章，学生在学习这些音乐的过程中只有通过想象和幻想，才能够真正走入到音乐所描绘的世界中，将绚丽多彩的画面呈现到学生的脑海中，这样就能增强音乐的带入感，学生会有种身临其境的感觉，对音乐的鉴赏能力会增强，在欣赏的过程中也会和作品进行直接对话，对音乐作品的理解和感悟也会更加深刻，学生的音乐素养会得到全面提升。小学音乐教材中有很多具有丰富想象力的作品，是打开学生童心的钥匙和窗口，教师要通过这些作品引导学生去幻想和想象，这样他们让学生的童心插上翅膀。我国有一位著名的音乐家李幼容，创作了很多的音乐创想作品，他在小时候经常会听一些民间传说和降妖除魔的故事，在听得时候会对这些事物产生童年幻想，慢慢地会受到一些启发，最后写出了很多的具有东方特点的幻想歌曲。在这为歌词家的作品中经常用夸张的事物组成童话世界，这样的音乐更具有魅力和特色，也更能打动儿童的内心世界，引发他们自主想象和幻想的想法。作家在创作《天上果园》的时候，是站在儿童的视角去观察和想象的，将儿童的观感和情趣融入到了歌词中。因此，小学音乐教学要善于引导学生幻想，让他们在音乐学习中释放童心，这样才能取得良好的教学效果。比如《童心是小鸟》通过富有诗情画意的歌词将儿童比拟成快乐的小鸟，这个比拟非常生动形象，其中的歌词将儿童纯真的童心刻画的入不三分，从音乐中就能感受到儿童的朝气蓬勃精神面貌，以及他们活泼天真的性格。整首歌曲的旋律比较欢快，能够将学生带入到诗一般色彩斑斓的天地中，让他们能够感受到歌曲中的幸福快乐和自由自在。教师在教学生学习这首音乐作品的时候，要为学生提供展示自己的舞台，让他们大胆想象和联想。学生通过想象对这首歌曲的感受会更深，在珍惜幸福美好童年生活的同时，还能体会到无拘无束生活的乐趣，这样就能让他们有一个丰富的情感体验，从而帮助学生更好地理解音乐、感受生活。比如音乐童话故事《龟兔赛跑》，就有极大地想象空间，让学生在欣赏和感受音乐的同时，还能够开发他们的智力，是非常好的音乐幻想教学内容，可以将学生带入到梦幻的童话世界中，这样他们就会展开想象的翅膀，在音乐天空中自由翱翔。

三、幻想是童心的窗户

小学生有很多的想法，也喜欢幻想，他们在生活中经常会产生千奇百怪的想法，在他们的世界中会出现星空，幻想动物会说话……小学生还常常幻想自己飞到天上的情境，在他们的脑海中充满了各种奇思妙想，这是成人世界不会出现的东西，是学生充满纯真童心的一种表现，同时也反映了他们的智慧。每个人的童年不管是幸福还是充满苦难，曾经都有过天真、神奇、五彩斑斓的幻想，童心幻想实际上就是一个万花筒，里面谱写出了很多的梦幻曲，小学音乐教学是培养学生幻想力和想象力的重要途径，教师除了要传授学生音乐基础知识，还要让学生在音乐中插上童心翅膀，让他们的童心在音乐中尽情释放。

结语

总而言之，小学生喜欢幻想，这是他们的天性，音乐可以增进学生的幻想，学生在感受音乐的时候会产生各种幻想，脑海中会呈现出一个五彩世界，这对于开发学生的智力有很大帮助。因此，小学音乐教学要让学生的童心在音乐中插上翅膀，让他们纯真的心灵能够充分展现。