师生互动激活语文课堂

姬文亮

摘 要：在整个小学语文课堂教学中，教师占据主导地位，且自身行为会在一定程度上影响学生发展。为此，教师有必要加强与学生之间的交流，与其进行有效互动。这样能够在最大程度上提高课堂教学效率，满足学生学习需求。基于此，本文主要就对小学语文课堂中如何增强师生互动进行探讨，以期能够进一步提高学生学习能力，为自身发展奠定良好的基础。

关键词：师生互动;小学语文;策略

之所以增强师生之间在课堂教学中的互动，主要是为了调动学生学习这门课程的积极性和主动性，提高学习效果。因而教师在课堂教学中要采取有效方式，调动学生参与互动的兴趣。以此帮助学生更好的掌握所学知识，提高其综合素质。

一、师生互动的积极作用

（一）调动学生学习兴趣。处于小学阶段的学生，比较爱玩且好动。而在课堂教学中，如果还在使用传统灌输式教学模式进行，会使得学生在学习上产生一定的压抑性，从而不愿参与课堂教学活动[1]。在这种情况下，教师需与学生多进行互动，激发学生学习的兴趣。实践证明，通过与学生在课堂教学中的有效互动，在提升学生知识掌握程度上起到重要的作用。

（二）营造出良好的课堂学习氛围。教师在与学生进行互动中，需按照正确的方式引导学生参与到具有趣味性的课文讨论。这样，不仅在一定程度上点燃学生学习知识的兴趣，同时还提升课堂氛围。进而促使学生积极主动的参與课文学习。

（三）提高学生学习效果。在提高学生学习效果上，不仅需要教师注重教学方式的使用，还要能够让学生积极配合教师，主动参与学习[2]。由上述分析可知，在小学语文课堂中，加强师生互动，既能够激发学生学习热情，为其营造出轻松愉悦的课堂氛围，还极大的提高学生学习效果，满足自身学习需求。

二、关于增强小学语文课堂师生互动的策略

对于如何增强小学语文课堂师生互动，教师在具体教学中需要注重以下几点，以此能够实现师生互动，激活语文课堂的目标，促使学生在这门学科中获得较好的发展。

（一）掌握原则。结合新课改了解得出，学生在课堂教学活动中要提出主体地位，并将此作为基础，建立良好的师生互动关系[3]。而作为小学语文教师在实际教学中，则要注重学生学习能动性和主动性的发挥，结合教学内容和学生学习情况，设计出具有高效性的活动。这样做，主要是为了进一步增强师生之间的互动交流。除此之外，教师在教学中还要能够把握好其与学生进行互动的时机，发挥学生所具有的主体作用，给予学生一定的时间让其进行自主学习。

（二）质疑引导。众所周知，大多数小学生都具有相同的特点，即好奇新心强，喜欢问为什么。而教师在教学上则可根据此特点，结合课程内容设置悬念。之后，需引导学生参与课堂活动中，让其能够在教学情境中与教师对所学知识进行互动交流。

对教学内容以设置悬念的方式进行，极大的满足学生好奇心。因而教师要注重这种方式的应用[4]。促使学生能够在课堂学习中积极提出自己的问题和看法，与教师进行互动。以此解决问题。而在此过程中，教师可让学生以小组的形式对问题进行讨论，从而调动学生参与问题探讨的积极性。

比如，在教学《乌鸦喝水》这节内容中，教师首先就可利用学生的好奇心，提出相关问题，即：乌鸦还能够使用其他方法喝到瓶子里的水吗？问题提出后，学生则可进行小组讨论，而教师对各个组员讨论的结果进行点评。通过这种方式的应用，让学生在兴趣的驱动下，学习知识。

（三）融入情感。在小学语文课堂教学中，应用情感互动法是保障师生有效互动的重要方式。因人属于情感动物，所以教师在课堂教学过程中要注重此方法的应用。拉近与学生之间的距离，建立良好的师生关系，这能够有效提高小学语文教学质量和教学效果。 为此，作为小学语文教师在课堂教学中，可根据内容适当的增加课堂表演，与学生一起参与。通过这种方式可进一步加强师生之间的交流。此外，教师还可在课后与学生进行交流，对学生所存在的问题予以及时解决。这不仅能够增加双方之间在情感上的交流，同时还有利于学生良好情感的培养。

（四）建立平等师生关系。过去传统小学语文教学模式中，教师过于严厉。要想建立平等的师生关系，来拉近双方之间的距离，教师首先需要改变教学态度。通过语言和行动，让学生能够在学习过程中感受到教师的平易近人，愿意主动与教师进行交流和沟通。除此之外，教师还需注重自身的教学方式，根据实际教学内容，选择最为合适的方法，如游戏式、情景式等。这些教学方式的有效应用，不仅能够充分体现出学生在课堂中的主体地位，同时还增加师生互动的机会。

综上所述，教师在小学语文课堂教学中要想实现其与学生有效互动的目的，首先要能够根据实际教学内容，选择合适的方式，以此调动学生学习这门课程的积极性和主动性。对于如何加强师生互动，提高课堂教学效率，教师可结合上述方式开展教学，即掌握原则、质疑引导、融入情感、建立平等师生关系等。通过这些策略，既能够为师生互动提供更多的机会，同时还为小学语文教学工作的有效进行奠定良好的基础，促使学生在与教师互动中不断提高自身学习能力和学习效果。

参考文献：

[1]吴芳云.关于小学语文教学师生互动语言沟通的探索[J].考试周刊，2018（95）：71.

[2]李石宝.语文课堂师生互动现状及对策[J].科普童话，2018（44）：62.

[3]李翠花.优化教学互动，激活语文课堂[J].考试周刊，2016（95）：35.

[4]洪帮.激活语文课堂气氛 引导学生自主学习——努力打造高效语文课堂的几点做法[J].学语文，2015（05）：29.