机械制造技术基础研究性教学研究

白永刚

摘 要：机械制造技术基础是机电专业的重要基础课也是现代机械高级人才必须学习的一门课程，这门课程的知识点精辟，内容丰富，可实践性强，但是对于它的学习是存在一定难度。所以说最为一名老师我们一定要采取合适的方法来促进学生的学习。本篇论文主要从教授机械制造技术基础课程中可能存在的问题以及如何在机械制造技术基础课程中实现基础性教学两个方面对机械制造技术基础课程的研究性教学进行了探索。

关键词：机械制造基础;研究性教学;研究

所谓研究性教学指的是学生在老师的指导下，将老师所传授的课堂知识转变为生活、生产或科学中的实际问题的这样一个过程，在这个过程中学生既获得了知识也培养了独立思考的能力，并且还增加了学生的实践能力以及创造力。所以说如果在机械制造技术基础课程中使用了研究性教学方式，那么这对于学生课堂知识的掌握以及运用是很有作用的。下面我将对如何在机械制造技术基础课程中实现基础性教学进行讨论。

一、教授机械制造技术基础课程中可能存在的问题

通过总结我教授机械制造技术基础课程的多年经验，我发现在这门课程的教授过程中主要存在以下两个方面的问题：（1）虽然这门课程的实用性强、应用范围广，但是这门学习难度大、理论知识枯燥、趣味性少、学习任务重。（2）传统的教学模式大多与实践是分开的，学生在学习过程中会发生理论与实践相互脱节的情况，使得学生会对课堂上学习的知识产生困惑，导致知识的实际运用效果不理想。

二、如何在机械制造技术基础课程中实现基础性教学

（一）多元化的教学手段

在教授机械制造技术基础课程的过程中，由于课程难度较大，所以很多学生可能听不懂老师讲课，这就很容易造成同学们对这一门课程的厌学心理。在这种情况下作为老师的我们可以适当地改变一下自己的教学手段。我们既不能一味地在课堂上板书也不能一味地讲课件ppt，更加不能照本宣科。我们应该将这几种教学手段相结合，交互穿插在课堂教学中。多使用多媒体教学手段更能加深同学们对这门课程的兴趣，在讲课过程多加利用图片、视频等网络资源加深同學们对知识点的理解。另外对于重难知识点的讲解可以利用板书的形式，这样更有利于学生听懂，然后适时让同学们画出书中的重难点，做好笔记。在学生成绩的评定方法上老师可以适当加大平时作业、课堂讨论、实验报告等的分值，让同学知道只靠期中期末考试的临时抱佛脚是行不通的，必须依靠平时的努力。通过这样的方式使得学生们提高上课的积极性，还能改善课堂缺勤率。

（二）教学方法的探讨

由于机械制造技术基础课程的知识点繁杂、内容丰富，仅仅依靠传统的教学方法是很难对学生学习这门课程有多大帮助的。因此为了提高这门课程教学效果，我们可以使用多种教学方法相结合的方式来教授这门课程，主要以课堂教授知识为主，以实践教学方法为辅，多种教学方法相互穿插的方式。

1.讨论交流式教学方法。将班级里的学生分为各个小组，每个小组都有一个组长作为负责人，每堂课下课之前老师为学生布置一些课堂讨论题目让同学们课下思考，等第二次上课的时候给一定时间让同学们进行小组讨论，然后每个小组请一个人将小组讨论的结果与全班分享，最后老师对表现最好的组进行奖励以及表扬。这通这种教学方式大大促进了同学们学习的积极性，增进了同学们对课堂知识的理解。

2.实践教学法。老师可以时不时开展实践活动，将课堂上所讲的知识运用于实际当中，让同学们对课堂知识有更加深刻的理解。比如在讲金属的切削课程时老师可以抽时间带同学们参观如何进行金属切割的过程，有条件的学校可以让学识自己动手操作，但是在这个过程中记得提醒同学们注意安全，另外老师还可以对实际操作过程中所涉及到的切削力、切削热、刀具磨损等内容进行讲解。

3.案例教学法。在讲课期间，老师可以将教学内容与实际案例相结合，或者将教学内容与与设备、模型和有机实体等结合起来，加深学生对知识的吸收以及理解，有利于他们将课堂知识与实际应用相结合。

4.启发、提问式教学法。老师在讲课的过程中，要适时提问，如果学生不知道如何回答，作为老师的我们要对他们循循善诱。这样的教学方法不仅可以使学生学习时注意力保持集中，增加老师与学生之间的互动，而且老师还可以实时掌握学生的学习状况，知道他们知识的盲点在哪儿。

（三）开展丰富的课外实践活动

学校和老师要多多鼓励学生多多参加课外实践活动，比如一些创新型和实践性都很强的比赛，“全国机器人大赛”、“机电杯动力小车大赛”等。在参加比赛的过程中同学们可以感受到自己所学知识是有限的，他们需要进行知识面的拓展。在这个过程中他们不仅能够充分认识到自己所学知识的有限性，增加学习的兴趣，还可以充分提升学生的创造力和实际动手能力。

由于研究性教学是一种新型的教学模式，所以目前许多老师对于它的研究都处于探索阶段。作为一名机械制造技术基础课程的老师，我们要在教授课程的过程中探索出一套适用于自己的教学方法。总之，在整个教学过程中我们要以学生为中心，努力为学生答疑解惑，使他们对这门课程知识点的掌握更加透彻。

参考文献：

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[2]关铁鹰，孙继武.《机械制造技术基础》课程教学改革的探讨[J].长春工程学院学报（社会科学版），2010，（2）：121-123.

[3]季晔.机械制造技术基础课程教学方法改革探索[J].中国教育技术装备，2014，（20）：113-114，115.