用“爱”插上腾飞的翅膀

梁孝萍

摘要：随着社会的进步，更多的农民进城务工，出现了农村留守儿童这一群体。由于留守儿童的父母长时间不在孩子身边，缺少家庭的关爱，易使一些孩子养成了不良习惯。因此，我们农村教师要做好这部分学生的教育工作，开展特殊关爱。

关键词：教师；留守儿童；关爱；教育开学第一天，按照以往工作惯例，我要对学生进行排座。我在初步了解学生视力等情况的基础上，按照学生的身高将男生、女生分别排成了两列纵队进行排座，排座工作紧张有序地进行着，可是当排到一个男生时，周围的同学都在议论纷纷、指指点点，与他即将成为同桌的同学表现出很不情愿，在我强力的安排下，还是勉强坐到了一起，此时同学们也是哄堂大笑。这么多年的班主任工作，遇到这种情形，我还是第一次。

想想这位男学生灵透的大眼睛，又想想同学们不愿意跟他接近的样子，我的心情很复杂，对于这件事，我记在心里。

我首先在同学中对他进行了了解，原来，小男孩个人卫生不好，身上有异味，性格孤僻，再加上学习成绩不是很好，同学们都很排斥他。在接下来的家访中，我了解到，原来，这名同学家庭生活比较困难，父母为了生计外出打工，留下孩子与爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年岁很大，而且身体都不好，不能很好地照顾孙子。

对于这个与我孩子年龄仿佛的小男孩，我深感同情。我与这个学生进行了谈话，感受到孩子也很坚强，积极向上。在大礼拜休息时，我把孩子带回了家，给他理发、洗澡，并把我家孩子的衣服挑选了几件送给了他，同时叮嘱孩子要讲究个人卫生，经常洗澡、换洗衣服，鼓励孩子要努力学习。孩子感受到了关爱，很受感动，也自信的做了保证。同时，在课堂上，我经常提问这个孩子，课后有针对性进行辅导，孩子学习的积极性提高了，成绩也有了提升。在去年年末，又给他争取到了一家私企老板的资助。现在，这个孩子能很好地与同学相处，今年的开学典礼，还作为学生代表进行了发言。看到孩子的进步，我的内心也很欣慰。

“留守儿童”的问题一直是备受关注的社会问题，由于他们长期缺乏父母的关爱和管教，长此以往，会形成自卑、自尊心强、叛逆等一系列心理问题，许多留守儿童因为在家缺少管理，在校缺少关爱而产生厌学情绪，走上辍学之路。因此，加强留守儿童的关爱工作显得格外重要。关爱留守儿童工作，应做好如下几方面工作：

一、积极推行家长学校和家访制度家长学校

家长学校和家访制度如果推行得力，会对留守儿童的教育问题起到非常重要的作用。重点是针对临时监护人的情况，定期对他们进行“育儿”知识的集中培训，学习教育管理孩子的方式方法，沟通了解孩子的生活学习情况，交流管教孩子的方法，促进孩子健康成长。多数学校还通过定期家访，特别是充分利用外出打工父母回家的时间及时与他们沟通，让学校和家庭能够全面掌握孩子的情况；通过设立家长热线，保持学校与家长、临时监护人的密切联系，特别是在出现特殊情况时能够第一时间与家长和临时监护人沟通。我们便可以利用家长学校和家访制度，让更多的家长意识到他们对于孩子的重要性，意识到他们对于孩子在教育和心理上所起的重要作用。

二、充分发挥老师特别是班主任的作用

用爱点亮留守学生的心灵，让他们感到学校就是他们的家。由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。而青少年正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得内向、孤僻，所以给他们的关爱必不可少。对于父母不在身边的学生，作为教师的我们，一定要给他们送去慈母般的温暖。天凉了，嘱咐他们多穿几件衣服；天热了，关照他们注意避暑，让他们充分感受到温暖。留守学生在师爱的沐浴下轻松愉快地学习、生活。他们在不知不觉中发现，教师就是他们的父母，学校就是他们的家。有许多儿童，本来活泼开朗，上课积极回答问题，与同学关系融洽，每天都看到他很樂观，父母外出打工离开之后他们渐渐变了，上课变得沉默寡言，而且还经常与同学闹别扭，所以在课余时间，老师应与他们聊天，听他们述说心中的烦恼。鼓励他们积极参加集体活动多和同学一起玩，让他们能够感受到老师学校带给他们的温暖，幼小的心灵不再迷茫孤独，这样便有利于他们正常或是更好地完成学业。

三、组织各种集体活动，使留守儿童对班集体产生归宿感除了家庭之外，班集体是留守儿童重要的生活学习场所

除睡觉时间之外，他们约有60%以上的时间都是在学校中度过。班集体里有和他们同龄的同伴，相似的年龄往往有相似的心理特征，孩子们可以在同伴之间找到更多的共同语言。所以，有一个温暖团结的班集体对于留守儿童非常重要。我们学校应该针对留守儿童的具体情况，引导他们积极参与集体生活，这样既可以转移他们思念家长的注意力，又可以让他们在集体中成长进步，养成团结同学，热爱集体的良好作风。

通过这件事，我深深体会到教师职业的光荣与伟大。留守儿童，是时代的产物，关爱留守儿童，我们教师应该有耐心、爱心。教师应该多在生活上关爱他们，同时注重留守儿童的性格培养，关注他们的心理健康，更应该努力提高他们的学习兴趣与质量。在教育教学工作中，我们教师要细致工作，认真关注孩子生活中的点点滴滴，及时发现问题，悉心工作，用一颗爱心，去关爱他们，定能让迷失的留守学生重拾信心，插上腾飞的翅膀。（作者单位：吉林省通化梅河口市杏岭学校135000）endprint