网络环境下农村学生学习主动性培养和策略

柴永军

（淇县庙口乡二中 河南淇县）

学习主动性它主要是指学生在自身意识的支配下，对学习目标以及过程进行主动的调节和管理，最终达到一定的预期目的，所以说学习主动性强调的是学生自身的行为。在互联网时代下，学生学习的主动性面临着新的问题，尤其对农村学生来说，网络环境下学生的学习主动性严重缺失，极大地影响了学习效果。因此，有选择性地利用网络优势，激发学生学习的兴趣和热情，是当今农村学校教学实践的关键问题。[1]

一、网络环境下农村学生学习主动性缺失的原因

1.社会和家庭的影响

在互联网时代，网络平台实现了信息的实时性和共享性。这虽然在某方面有助于学生更好地了解外面的世界，但是由于网络中信息复杂、多样，很多不良信息直接误导着学生的思维和价值取向。另外随着现代社会的发展和需求，大部分农村父母外出打工，农村学生中多以留守儿童为主，他们严重缺乏家庭教育，从父母那里获取的仅仅是物质关怀，而在学习方面的关爱少之又少。在这样的社会和家庭环境下，直接导致农村学生对学习缺乏兴趣和热情。[2]

2.学校教学管理工作的不到位

相比较城镇学校来说，农村学校在资金方面有很大的限制，这就造成农村学校的学习环境差、学习氛围不浓厚。因为农村学校环境和待遇问题，使得农村教师缺乏，尤其是缺乏疏导学生情绪的心理教师。因此，在农村学校一个老师身兼数职的现象比较常见，他们无暇顾及到每位学生以及他们的情绪变化，只能片面地以追求升学率为主。这也是造成学生学习主动性不高的主要原因之一。[3]

3.学生自身问题

首先，农村学生由于缺乏引导，致使他们没有明确的学习目标，更广泛一点说农村学生缺乏远大的理想。其次，农村学生由于生活、学习环境的原因，很多学生有自卑心理，当他们的付出与收获不成比例时，就容易失去信心，过分在意别人对自己在学习方面的看法，直接导致削减了他们的学习动力。再次，从村学生一部分家庭存在经济困难的情况，造成他们的自卑心和逆反心比较严重，使得学生之间关系紧张，从而无心学习，阻碍了农村学生主动性的培养。

二、网络环境下农村学生学习主动性缺失的行为表现和危害

在互联网时代下，网络环境为人与人相互交流提供了便捷的空间，同时也为学生提供了更广阔的交流空间。在隐蔽的网络环境中，学生对感兴趣的话题可以畅所欲言，加上农村学生在现实生活中自卑的心理特点，使得他们在网络中可以畅所欲言，一吐为快。但是与之截然相反的是对家长和老师态度却异常冷淡，不理不睬。在学校上课时间注意力不集中，甚至睡觉，课后疯狂打闹；上课无聊玩手机与陌生人聊天，下课学生三五成群聚堆聊感受；旷课和早退的现象层出不穷。由此可见，在网络环境下，由于学生缺乏一定的约束和自控能力，不但学习主动性缺失，而且直接影响了学生身心的发展。学生正处于发育成长阶段，在这期间是他们人生观和价值观形成的最佳时期，同时也是知识储备的黄金时期。如果学生在此阶段没有进行很好的引导和管理，沉迷网络，会对学生的学习造成严重的影响。尤其是农村学生，本身缺乏在家庭教育方面缺乏，如果学校不能进行很好的管理和引导，网络环境会给学生带来很多意想不到的难题。

三、网络环境下农村学生学习主动性培养和策略

在互联网时代下，网络环境对学生造成的影响是不言而喻的。在网络环境下，如何培养农村学生的学习主动性，不是某一个人和某一方面的问题，这需要社会、家庭、学校和教师共同努力，对学生进行积极引导，共同创造出健康地学习环境。

1.社会和家庭方面

社会要加强对未成年人的网络安全教育力度，在社会范围内树立良好的安全防范意识，倡导学生文明上网，引导他们辨别网络信息。学生家长要增强和学生沟通、交流的频率，即使不在孩子身边，也要经常与孩子通过电话、网络沟通，引导孩子正确的运用网络。一旦发现问题，对孩子进行及时纠正。

2.学校方面

农村学校要通过各种渠道加强学校的建设，无论是硬件还是软件方面都要进行完善。比如说建立多媒体教室、安装校园网络等，吸引更多的优秀人才融入农村学校的队伍建设。另外农村学校还要注重加强校园文化建设，定期组织活动向学生宣传如何正确利用网络，如何在网络环境中提高学习效率，还可以用充满智慧的标语为学生树立榜样，营造积极学习环境。这对提高农村学生学习主动性来说是非常重要的。

3.师生关系方面

良好的师生关系是促进学生学习主动性养成的一个重要因素。因此农村教师要根据学生的特点，对学生进行充分的尊重和接受，为他们努力营造轻松、自由、平等的学习氛围。对学生来说他们都有主动学习的意识，尤其是农村学生，由于环境的特殊性，他们更为敏感和上进，因此农村教师应结合学生的特点，加强农村学生学习主动性的培养。

结语

综上所述，在互联网时代下，网络在为学生交流提供便利的同时，也带来了诸多问题。在农村学校，由于学校资源匮乏，专业教师人才不足，同时学生缺乏家庭的引导和教育，在网络环境下，学生在学习主动性方面更为缺乏。这需要从社会、家庭、学校多方面进行努力，积极为农村学生提供健康良好的学习环境，充分利用网络优势培养农村学生的学习主动性，为农村教育事业的健康发展打下基础。