浅谈小学语文教学中渗透国学教育的策略

胡晓庆

（吉林省农安县龙王乡中心小学 吉林农安 130200）

一、为什么要在小学语文教学中渗透国学教育

任何一种文化在传承与发展的过程中，都会有精华有糟粕，取其精华去其糟粕，就是我们传承国学的宗旨，为了更好地弘扬优秀传统文化，我们有必要在学习语文的过程中传承经典，渗透国学。在小学阶段，学生的记忆力强，开展国学教育，有着非常积极的意义。在目前来看，有越来越多的人意识到国学的重要性，各种国学教育思想层出不穷，这其中也包括如何完善中华优秀传统文化教育。在进行国学教育的过程总，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力等。传统文化教育，可以使学生懂得什么的礼仪、什么是仁义，帮助学生树立正确的三观。只有学生能够懂得人生的道理，才能在未来的发展过程中体现出优良的品质，更好地促进国家的发展，这些都体现了进行国学教育的必要性。

二、小学语文教学中国学教育有哪些基本内容

1.培养爱国主义精神和民族自豪感

几千年来，中华民族是世界上唯一一个不成出现历史断层的国家，从未间断的历史传承铸就了中华名族的灿烂文明，在改革开放以后，我们的国家利用极端的时间实现了经济的飞速发展，经济的发展将中国又带至历史舞台的最前端。国家的强盛是每一个公民切身利益的最有力的保障。在经济与社会都在飞速发展的今天，对学生进行国学教育，也就是进行爱国主义教育是十分必要的。从目前的教育现状看，我国已经加大了对中国传统文化教育的力度，并对以后的教育工作提出了明确的要求，小学语文教育工作者尤其应该重视起这项工作。

2.培养学生的社会责任感

责任感是对待某件事情的一种态度，我们把责任感划归于社会道德心理，这是一种精神状态，能够表现出一个人的思想道德素质。在小学教育中，渗透国学教育的内容，是希望不断完善学生的人格，使学生在成长的过程中具有社会责任感，提高学生的综合素质。

三、小学语文教学中渗透国学教育的策略

1.攫取汉字学习的乐趣

在中华民族的历史传承与文明形成的过程中，汉字是最重要的组成部分。如果没有汉字，一切文明的传承就无从谈起。汉字是世界上独一无二的方块字。在学习国学的过程中，能够理解汉字的独特的美是最重要的内容。小学语文教师首先要具备强大的业务能力，能够带领学生充分感受这份美感。教师带领学生走进汉字的世界，除了帮助学生理解这个字具备什么样的意思的表达，还应该交给学生这个字发展至今，经历的怎样的变化，其背后又有怎样的历史渊源。只有理解了这些，才能理解汉字的美。

2.通过故事进行熏陶

在语文教学的过程中，选用恰当的故事对学生进行国学教育，是对语文学习的一种有效支撑，也是为语文学习注入新鲜的学血液。我们在学习《徐悲鸿励志作画》这篇课文的时候，根据课文内容，了解徐悲鸿严格要求自己，刻苦学习作画。这时，教师就要及时抓住机会，让学生讲述自己指导的古人刻苦学习的故事。从小我们就接触到许多这样的励志故事。

《囊萤映雪》《凿壁借光》《警枕励志》等等，这些故事都在告诉孩子们一个道理：在学习的过程中不能怕苦怕。在学习课文的过程中引用这些故事，可以使课堂的教学内容更为丰富，也可以使课堂气氛更为活跃，最主要的是，学生可以通过这样的故事，加深学习的印象，开阔视野，使学生对文章的理解更为透彻。不同的故事说明同样的道理，学生还能通过学习，学会融会贯通的能力。

小学生具有极强的好奇心，也乐于听故事。在对学生进行国学教育的过程中，教师可以多引用成语，并且适时介绍一些成语背后的故事，在进行国学渗透的过程中，那些经典的成语故事可以使学生的思维开阔起来，使学生的记忆内容丰富起来。我们引导学生学习成语故事，教师刻意采用不同的方式，比如：可以准备脚本，安排学生表演；可以进行成语故事比赛，看看谁掌握的故事更多，等等。我们运用不同的方法来辅助教学，其目的就在于使学生加深学习的印象，更深入地了解知识本身的内容。以角色表演为例，学生在扮演的过程中，深入理解角色，成语背后的故事可以得到更深层次的挖掘。学生在参与的过程中，积极性更高，理解得更好。

作为国学经典的一个重要组成部分，文言文更具古典美，学习文言文，不仅有助于学生语文素养的提升，更可以帮助学生形成完美的性格品格。

以《狐假虎威》为例，在学习了这篇文章之后，我们可以这样对这个成语故事进行总结：

教师：今天，我们学习了狐狸借助老虎的威名炫耀自己的故事，文章中“观百兽之见我而敢不走乎”这句话，同学们如果进行模仿，会怎么说？

学生甲将原文中的“观”改成了“看”，而学生乙则把“观”改成了“窥”，这就是对文字的熟练运用，也同样是对课堂内容的拓展。古味十足，让人称赞，这个过程中，课堂学习氛围也得到活跃。学生通过自己的思考，完成了对课文的总结，这就加深了学生对于知识进行掌握的印象。这种教学模式可以进一步培养学生学习文言文的兴趣，开发了学生的语言运用能力。

3.运用唐诗宋词使语文教学内容更丰盈

我国的诗歌发展，就像是璀璨星河里无数闪光的星星，留下了数不胜数的经典诗句。经过历史的洗礼，流传下来的，都是极为宝贵的精神财富。学生在学习的过程中，如果教师能够在恰当的时候引用恰当的诗句，就会给学生留下深刻的印象，有利于培养学生的诗词欣赏能力，开阔学生的眼界。唐诗宋词是我国诗词史上最优秀的代表，在课内拓展及课外阅读的过程中，让学生多接触这些经过岁月洗礼的灿烂文化，可以培养学生欣赏的美的能力。这些朗朗上口的诗句，对于学生的精神世界都有极大的影响。教师在教学的过程中，根据教学内容，适当穿插诗词，来对学生进行引导，可以发散学生的思维，提高语文学习效果。

结语

综上所述，让国学经典走进课堂，渗透在语文教学中，这是发扬传统文化、弘扬经典的有效途径，教师要进一步加强对国学经典渗透途径的研究，促进学生的全面发展。