高中物理教学中提升学生学习兴趣的方法阐述

沈 烨

（南昌市八一中学，江西 南昌）

物理作为高中学科中必修的一门功课，其主要探究的是物质的基本结构以及物质运动的一般性规律，涉及的内容很广泛，知识也很抽象，高中物理学科不仅与学生的素质教育挂钩，还无形中影响到学生的未来发展。现如今的高中同学将主要精力都放在了升学的题海战术中，这本身就是一件很枯燥乏味的事，再加上物理知识抽象难以被理解，所以他们对高中物理学科的兴趣普遍偏低，有的学生甚至产生了放弃学习物理的念头。然而兴趣是最好的老师，要想使学生能够积极主动地学习物理知识，而不是被动地接受知识的传授，就要激发他们对物理的学习兴趣，从而实现教学的目标，提高学生的学习效率。

一、物理教师讲课应该采用幽默生动的教学言语

不同的教师有自己不同的教学方式，其风格上也存在着差异。但是由于物理本身就是一门实践性很强的学科，不仅难以理解还极其枯燥乏味，因此就需要老师在教学过程中，尽量采取生动幽默的教学语言来提高学生的学习兴趣，甚至还可以达到降低知识理解难度系数的目的。幽默的表达方式有多种，对于那些较难懂的知识点以幽默的形式教学的话，会使学生感到一种放松愉悦的学习氛围，在这样的氛围下，学生对知识的接受能力也会比较强。在课堂中适当地采取肢体语言，与传统的言语传授知识相比更是一种生动的教学形式，可以使高中生在学习的过程中通过模仿肢体动作来达到对物理知识的理解，更有助于提高学生对物理的学习兴趣。

二、物理教师需要与学生之间保持良好的沟通

除课堂时间之外，教师需要定期抽出时间与学生进行谈心，及时地与每位同学就思想生活上以及学习过程中的情况进行交谈。课堂是师生进行互动交流的平台，课堂教学也是师生进行交流的一个过程。因此就需要教师与学生建立起一种和谐友好的师生关系，具备丰富的感情，通过言语艺术与学生产生感情上的共鸣，不断地提升学生自身理智感，使学生的求知欲望更加强烈。众所周知，物理学习并不是一件容易的事情，往往会遇到很多疑难点，这时就需要学生与教师进行交流，教师则需要耐心地教导答疑，并在解决问题的过程中给予赞赏以及肯定，这样做的目的是帮助学生建立学习信心，提高学习物理的能力，从而提高学生对物理的学习兴趣。

三、课堂上采用多媒体教育技术

随着时代的发展，信息技术的不断改进，多媒体授课方式已经代替了传统的黑板授课模式，在物理的教学过程中适当地使用多媒体教学，有助于将那些难懂抽象的物理知识点转变为生动形象、易懂的物理情景。

例如：在教学《原子的结构》这一课时，由于原子是无法呈现于现实生活展现给学生看的，但教师可以借助多媒体技术来进行演示，学生可以通过生动逼真的物理情景演示了解到物理概念和规律，然后再自己总结归纳。通过这种方式进行教学，既降低了学习难度，还在一定程度上提升了学生学习物理的兴趣。

四、培养学生自学的能力

据调查显示，大部分理科生对物理教材的阅读不够重视，他们认为书本上的知识点过于粗浅，并不能解决实际问题，造成此类现象的重要原因之一就是很多理科教师也认为教材不重要。然而实际上教材上的每一个知识点对概念的理解、规律的来源都讲述得很清楚，其实只要学生能够静下心来仔细阅读，其收获还是很大的。例如:在学习《几何光学》这一章节的时候，教师可以通过先提出问题，然后再让学生自行阅读课文，去思考并得出答案，等学完这一章节的时候，又可以让学生对此章内容进行知识的自我梳理，以及结合自己的实际生活得到应用。这样一来，既可以提高学生的自学能力，还可以激发学生学习物理的兴趣。

总的来说，要想提高高中生物理学习兴趣，物理教师应该采用幽默生动的教学语言，与学生之间保持良好的沟通，课堂上采用多媒体教育技术，培养学生自学的能力来激发学生学习物理的兴趣。由于当今时代在不断发展，社会也在不断进步，教师在实际的教育过程中仍需要不断跟进时代发展理念去展开教学。