“四字诀”玩转高中作文——浅论如何提高学生的写作水平

武海霞

（山西省怀仁县第一中学校，山西 怀仁）

作文写作无论是在语文学习中，还是在考试中都占有重要的地位。如何提高写作水平，不仅是教师要面对的问题，也是所有学生要面对的问题。但是，怎样才能提高写作水平呢？根据多年教学的经验，我总结出了四字诀，只要学生能够从这四个方面着手，提高写作水平是指日可待的事情。

一、真

这里所说的真是真实的意思。真实是文章的生命，学生在写作的过程中，一是要保证所写的内容不脱离现实的范畴，二是要写出自己的真实感受。

学生由于接受能力、成长因素、家庭因素等方面的影响，每个人都是一个鲜活的，与众不同的生命个体。看待事物角度、眼光和对事物的感知都存在着差异，学生作文中所体现的内容应该是存在差别的，学生的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么造成作文难写呢？为什么会出现这样的结果呢？我认为是生活中缺少观察，缺少感受，没有真实感，学生写的就是他认识中的春天，而这些认识不是通过观察得来的。

正如福楼拜所说的，“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。我之所以将“真”第一个提出来，就是想让学生养成用眼睛看，亲身感受，练习好观察的基本功。我们可以先从周围观察起，无论是植物、动物、人都可以成为我们观察的对象，认真做好记录，这样可以为写作积累素材，同时也可以陶冶情操，提升对美的感知能力，为写好作文打好基础。

二、情

这里所用的情，包括情绪和情感两个方面，在这里我就不讲情绪和情感的区别与联系了。其实也可以笼统地认为是我们通常所说的抒发真情。

我们常说，真情实感打动人心。只有我们在作文写作中抒发真情才能引起读者的共鸣，这样才能使我们的文章更有感染力。

我们学过很多课文，无论是记事文还是写人的文章，都是通过情感来吸引我们的。如果一篇文章中没有真情表现出来，那么即使辞藻再华丽，也会让人感觉到空洞。如何将真情灌注在文章中呢？首先真情来自于真实的体现，写作的时候尽量写身边的任何事情；文中要有我，要将自己的真实感受表达出来；要善于抓住动情点，让平凡闪现光芒；要丰富自己的情感，让自己对人和事物敏感起来。当然，要做到这些，还不能缺少了写作方面的技巧。如写作手法和文章建构等，但是无论什么，都是为情感的表达做铺垫的。

三、新

如果让人对你写的作文眼前一亮，新是必不可少的。可以是从老的素材中解读出新的意义来，也可以是一种全新的表达。这就需要训练学生的发散性思维能力。

我们大部分的学生，当拿到一个作文题的时候，基本上被固有的思维所禁锢，只能看到事物的一方面，当我们一提笔就是步入别人的后尘，所以说我们要引导学生多方面看问题，深入挖掘题目的含义，从而提出新的思路。或者我们可以逆向考虑，把问题反向思考，这样打破常规或许能够找出不一样来。又或者我们可以进行发散性的想象和联想，给我们的思维插上翅膀，或许就会有不一样的视角。

比如，要求写《寡人之于国也》读后感的时候，学生受思维定式的影响，命题为“语言的力量”“孟子伟大魅力”。这样的写作都是按照课文的思路在分析，都在说孟子语言的力量之大。这时我们需要引导学生拓展思维，从不同的角度加以解读。其中有一位学生的题目是“要善于倾听”，这样就从另一个角度说明，语言力量大，在于有善于倾听者。不然，古代为何有很多君王因为刚愎自用而亡故呢？在众多的学生习作中，这一篇就吸引了我的注意。

当然，创新不是主观臆造，也不是鼓励学生去歪曲事实，而是要在尊重事实的基础上有新的角度，新的方法和新的见解，让你在众多的习作中显得与众不同，从而受到读者的青睐。

四、细

关于对细节描写，对文章的提升很多大文学家都表达了自己的见解。老舍说：“每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在……这样，人物的感诉力才能深厚广大。”这就说明，一个细微的动作能够让人物鲜活起来。

细节描写能够以微见大，同时也能够成为真情实感流露的着力点。文章中的细节描写，能够让我们的文章读起来更有味道。对于学生细节描写的训练，需要学生加以引导。首先是在日记的生活中细致地观察，能够抓住事物最能体现特征的点，加以记录，加以感受。其次就是阅读大量的经典文章，仔细地体味其中的细节描写，能够积累到一些细节描写的方法，或者形成对细节描写的某种敏感。最后，就是勤加练习，让学生有进行细节描写的写作习惯，为自己的文章增彩。