心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透

（江西省赣州市于都县第三小学 江西赣州 342300）

对于小学生来说，还是处于爱学爱模仿的阶段。语文区别于其他学科就在于它具有人文性、工具性和交际性的特点。学生通过学习语文知识，不仅可以使学生传承传统文化，感受文人墨客的情感。更重要的是可以在很大程度上提高自身素养和道德品质，增强人际交往能力和拥有健康的心理。所以在小学语文教学中，老师如何有效的对小学生进行心理健康教育，是值得思索和探究的话题。

一、心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透的作用

1．可以起到陶冶情操的作用

我们都知道语文教材的内容中无论是古诗词还寓言故事，都是为了表达内心的情感或者是隐含的寓意。如果在小学语文教学中有效的渗透心理健康教育就可以很好的陶冶学生的情操，使其能够更加全面深刻的了解语文知识。不仅如此，对学生的精神领域也很会产生较大的影响，为培养学生树立正确的人生观和价值观奠定了一个良好的基础。

2．可以起到丰富内涵的作用

我们都知道在传统的语文教学模式中，老师只是单一的为学生讲解教材的内容，从而无法激发学生学习语文的热情，教学质量一直停滞不前。但如果在小学语文教学中有效的渗透心理健康教育就可以丰富语文知识的内涵，使学生能够有更好的心理体验。也可以体现语文学科中人文性的特点，提高人文价值。让学生拥有更多的知识，提升其综合素质。

3．可以起到增强实践能力的作用

我们都知道新课程理念下的教学，不仅仅是让学生掌握课本上的理论知识，还要增强学生的实践能力。只有把理论和实践相结合才能提高教学质量。小学生好奇心强，动手操作是他们的乐趣也是心理需求，语文老师在教学中要结合学生的这一特点，把心理健康教育有效渗透到语文课堂中去，让学生拥用健康的心理和高尚的品格，从而更好的开展实践活动。进一步增强学生的语文情感和语文素养，能够使他们得到全面的发展[1]。

二、心理健康教育在小学语文教学中有效渗透的方法

1．建立有效渗透的前提条件

如果想要在小学语文教学中有效渗透心理健康教育，建立有效渗透的前提条件是第一步也是关键的一步。但如何才能建立有效渗透的前提条件呢？我们从两个方面来分析：1、建立和谐的师生关系。在传统的语文课堂教学中，老师总是一副高高在上的样子，和学生的互动交流也十分有限，使得课堂气氛沉闷。所以为了打破这种尴尬的局面，老师应该建立和谐的师生关系，让学生充分感受自己是课堂的主人和老师拥有平等的人格。从而在课堂上能够和老师进行心灵沟通，表达自己的情感，表明自己的想法和意见。使老师能够进行有针对性的教学，提高教学质量。通过建立和谐的师生关系，也为对学生进行有效的心理健康教育做铺垫。2、具备较强的教育能力。想要有效的开展心理健康教育，老师就必须要具备较强的教育能力。即全面了解学生的能力、合理设计教学的能力和灵活处理问题的能力。全面了解学生的能力是指老师通过在课堂上观察学生的表现以及和学生进行沟通交流，全面了解每个学生的兴趣爱好，内心情感和身心健康等方面的问题。合理设计教学的能力是指老师在课堂中灵活运用新型教学方式，以及根据学生的特点进行差异性教学。灵活处理问题的能力是指老师在教学过程中对于突发的事情和学生提出的问题能够冷静的分析和及时处理[2]。总的来说，建立有效渗透的前提条件是在小学语文教学中有效渗透心理健康教育的基础也是关键。

2．掌握有效渗透的教育重点

如果想要在小学语文教学中有效渗透心理健康教育，掌握有效渗透的教育重点是核心内容。这就要求老师要先了解小学生的心理需求，从学生为出发点，制定教学目标，注重培养学生的思维能力和认知能力。然后完善自己的教学方法，营造课堂氛围，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。最后培养学生动手实践能力，满足学生的好奇心，使学生更好的理解和掌握语文知识。我们以学习《草船借箭》一课为例[3]。首先老师可以先让学生说一说自己知道的三国演义里的人物和故事，活跃课堂气氛。然后通读全文提出自己的疑惑和理解，使老师能够明白学生对这篇文章的了解程度，从而进行有针对性的进行教学。接着老师可以利用多媒体设备在大屏幕中为学生介绍文中所提到的人物，事件发生的背景和当时局势。如事件发生在东汉末年，刘备和孙权联系起来共同抵抗曹操，于是刘备派诸葛亮到孙权那里去帮助作战，这才有了草船借箭故事的发生。能够很好的为学生了解中国历史奠定了一个良好的基础。老师再以动画片的形式为学生播放草船借箭的经过以及结果。满足学生的好奇心，使他们能够更加直观的感受到草船借箭的整个过程。最后老师可以让学生分角色扮演文中的人物，让学生“穿越”到当时的局势中，更加深刻的体会到诸葛亮的足智多谋和周瑜的阴险狡诈。学生也可以通过自己的想象把草船借箭的过程画出来。通过这一系列的教学方法，能够调动学生参与课堂活动的积极性，培养其思考能力、动手能力和情感表达能力，从而更好的开展心理健康教育。总的来说，想要在小学语文教学中有效渗透心理健康教育，掌握有效渗透的教育重点是关键步骤。

结语

综上所述，老师在小学语文教学中要注重开展有效心的理健康教育。由于语文具有人文性、工具性和交际性的特点，为培养学生的心理健康教育创造了一个先天的优势。从而使学生拥有健康的心理和健全的人格，树立正确的人生观和价值观，真正实现学生的全面发展奠定了一个良好的基础。