浅议初中英语教学中存在的问题及对策

张 璠

（南京市汤山中学）

一、初中英语教学中存在的问题

1.缺少英语学习的良好氛围

氛围就是通过环境布置的方式给人带来某种感觉，新课标对教师在教学过程中营造良好的氛围给予了充分的重视，但是教师在教学的过程中却经常出现教学内容过于死板、不能给学生营造轻松学习氛围的问题。这样不仅会影响学生参与教学活动的积极性，还会影响学生对知识的认识能力，出现这样问题的主要原因就是教师在教学过程中一味地采用教师掌控课堂的教学方法，这样就让学生长期处于被动学习的状态当中，从而出现了紧张、压抑的学习氛围。

2.教学方法过于单一

创新的教学方法不仅能够提高教师教学的有效性，还能在一定程度上提高学生的学习效率，但是教师在教学过程中经常会出现教师的教学方法不能有效地激发学生学习兴趣的问题，这样会影响学生对知识的理解，同时这样的教学方法还会让学生出现学习效率低下的问题，出现问题的主要原因就是教师采用的教学方法过于落后，一味地将传统的教学模式作为开展教学活动的重要方式。

二、初中英语教学的有关策略

1.充分使用多媒体设备，为学生营造良好的学习氛围

有人说，良好的氛围是开展教学活动的重要前提，教师在教学的过程中为学生营造轻松、和谐的学习氛围能够让学生的大脑皮层更加活跃，从而提高对知识的认识能力。针对这种情况，教师在开展教学活动的时候应该充分使用多媒体设备，从而为学生营造一个良好的学习氛围。例如，教师在教学“A birthday party”的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师利用多媒体设备给学生展示一系列生日聚会的图片，然后对学生说：“下面请同学们仔细观看图片内容，在观看之后说一说我们应该怎么办生日聚会？”教师利用播放图片的方式给学生营造轻松的学习氛围，学生认真观看图片内容，在观看之后学生就教师提出的问题进行讨论，有的学生说：“Today ismy birthday，My relativesare coming.My father is going shopping and buy drinks and snacks.Mymother is cooking in the kitchen.”还有学生说：“On the birthday，one usually receives nicegiftsand goodwishes from friendsand parents..”这样不仅增加了师生互动，拉近了教师与学生之间的距离。教师在教学的过程中通过让学生观看图片内容的方式充分使用多媒体设备，将多媒体设备的使用与为学生营造良好的学习氛围进行有效结合，从而提高教师教学的有效性。

2.使用小组合作学习的教学方法，改变教学方法单一的问题

新课标更加注重在教学的过程中突出学生的主体地位，所以，教师在教学过程中应该积极创新教学方法，以提高教师教学的有效性，针对这种情况，教师在教学的过程中应该积极使用小组合作学习的教学方法，这样不仅能够改变传统教学模式带来的教学模式过于单一的问题，还能在教学过程中凸显学生的主体地位。例如，教师在教学“Seasonsof the year”的时候就可以采用这样的教学方法，首先教师对学生进行有效的分组，分别为一组、二组，然后教师对学生说：“下面请同学们就自己喜欢的季节在小组内进行讨论”，一组学生就夏天进行讨论，有的学生说：“Summer is the second season in a year.The sun ofsummer is the hottest，thewater of summer is thewarmest.”还有的学生说：“ Every time，when the sun shining brightly，Iknow summer is coming.”二组学生就春天的有关内容进行讨论，有的学生说：“In the spring，the flowers are blossoming，the grass is green and the birds start to sing.”还有的学生说：“The temperatures aremoderate，and the blooming trees and flowersmake the city brightwith colors.”这样学生在讨论的过程中加深了对知识的认识。教师通过让学生对季节进行讨论的方式充分使用小组合作学习的教学方法，这样不仅能够充分发挥学生的主观能动性，还能激发学生的学习兴趣。

总之，教师在教学的过程中通过充分使用多媒体设备，为学生营造良好的学习氛围和使用小组合作学习的教学方法，改变教学方法单一的问题，积极创新初中英语的教学方法，从而为学生构建初中英语高效课堂，让学生能够积极参与到教师开展的教学活动当中。