新课改背景下小学语文教学传统与创新的思考

谢雪兵

（江西省丰城市泉港镇中心小学 江西丰城 331123）

小学语文是各学科学习的基础，如果不能有一个好的小学语文基础，对学生今后的学习和发展都有一定的影响。因此，在新课改背景下，我们改善了以往的灌输式的教学方法，使学生能够作为课堂的主体，激发学生的学习兴趣，从而使学生能够更好的完成语文的学习。在新课标的理念下，我们要使自己的教学方法更具有创新性、有效性，能够结合学生进行分析，为每个学生都提供个性化教学。并且在课堂上要注意师生之间的合理互动，调动课堂氛围，从而减轻学生学习压力，使学生能够轻松的完成小学语文的学习。因此，我们就新课标教学理念进行分析，进而总结出新课改下的小学语文教学方法。[1]

一、小学语文教学中的传统方法与创新方法简析

1.传统方法的体现

传统的小学语文教学方法以教材内容为主，学生上课只是一味的采用边听老师讲，边看黑板记笔记的方法，学习方法过于传统和机械，不利于学生思维的开拓。同时这种教学模式导致学生的学习过于被动，课堂内容过于枯燥乏味，学生不能够激发自身的学习兴趣，也就不能够更好的投身于语文学习中来。同时，教师在这种教学方法下，无法活跃课堂氛围，调动学习热情，给自己带来教学压力的同时，也给学生带来了语文学习的学习压力。

2.创新方法的体现

在新课标下的语文教学方法，是我们基于传统语文的教学方法，实施的一种创新的教学方式。与传统教学方法不同，新课标的教学方法将学生作为课堂的主体，能够利用多媒体等先进技术，通过师生之间的合理互动，进而调动课堂氛围，使学生能够激发学习兴趣，更好的完成语文的学习任务。同时，学生通过在课堂上积极踊跃参与到语文的学习中，能够轻松的提高自己的语文水平和语文成绩，从而更有效的实现教师的教学目标。

二、小学语文传统教学中创新方式的体现

1.利用多媒体，激发学生兴趣

在新课标的语文教学方法中，我们可以将多媒体应用在我们的课堂之中，起到一个激发学生兴趣的作用。兴趣是最好的老师，如果想要有效的实现自己的教学目标，培养学生兴趣是至关重要的一步。因此，教师利用多媒体，可以将学生语文学习中的相关视频以及资料展现出来，从而使课堂的内容不仅仅局限于黑板教学，使课堂内容更加丰富多彩。除此之外，学生通过多媒体能够产生语文课本内容的学习兴趣，进而积极的参与课堂的学习之中，完成自己的学习内容。通过将多媒体等一些先进技术融合在我们的语文课堂之中，可以调动课堂氛围，激发学生的学习热情，减轻学生的学习压力，使学生们能够在课堂上轻松的完成语文 的学习，提高语文的成绩。

2.个性化教学，培养学生信心

在新课改的背景下，我们更重视于对学生的个性化教学。因为学生个体之间的文化水平，以及智力水平都存在着差异，因此，我们如果一味的采取一种教学方法，将不利于学生的学习。新课标的语文教学方式能够对学生个体的差异化进行分析，使不同的学生都能够得到相同的教学质量。针对不同的学生采用不同的教学方法，对学生自身学习中的问题进行分析，使学生都能够完成自己小学语文的学习任务，打好语文基础。这对于学生未来的学习和发展都是至关重要的。[2]

3.传统教学课堂上增加创新的交流

同时，教师能够更好的实施以学生为主体的新课标教学理念，教师需要在课堂上与学生进行合理的互动，这种互动能够缓解课堂上学生学习的紧张氛围，能够使学生减轻学习压力。教师通过与学生之间的小互动，能够在调动课堂氛围的同时，使学生在课堂上积极踊跃的回答问题。并且，我们在对学生提问问题的时候，要注意不要太严肃，鼓励学生自由发挥，可以开拓学生的思维能力，同时培养出学生自主学习学习的能力，使学生能够主动的回答问题，轻松的参与到课堂的学习中去。

4.鼓励学生结合实际，感知语文魅力

新课标理念下的教学方法同时也更加注重了学生的实践能力。学生在课堂上仅仅通过书本内容，很难在生活中感知语文。因此，在课堂上我们应该多与生活接轨，让学生能够将语文学习与实际生活相联系，有助于学生对书本内容的理解和记忆。同时，通过与实际相结合的方法，能够培养学生的综合素质，使学生通过语文的学习提升自己对人生观和价值观的理解能力，以及学生在社会上为人处世的道理和精神品质，让学生能够从生活中感知语文。同时，教师在课堂上将生活内容作为语文知识的一部分，可以一定程度的提升学生对语文课堂的兴趣，使学生更愿意上语文课，从而能够更好的学习语文。

结语

新课改后的语文教学方法是传统语文教学方法的创新和改革。这种教学方法能够将学生作为主体，能够通过分析学生自身的感受，对不同的学生采取不同的个性化教学，使每个学生都能够按照自己的学习方法学习。同时，新课标下的教学方法将一些先进的技术，例如多媒体应用于我们的课堂之中，使我们传统的仅限于黑板式的教学方法得以改善，能够通过多媒体等技术的应用使我们的语文课堂更加丰富多彩，因此能够激发学生兴趣，调动课堂氛围，使学生能够更轻松的完成小学语文的学习。因而实现我们的新课标语文教学的教学目标。