教学路上，且行且思

（湖南省怀化市沅陵县鹤鸣山小学 湖南怀化 419600）

一、爱岗敬业，不忘初心

爱岗敬业是师德修养的出发点，教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业，也是一项需要生命激情的事业。曾几何时，我们的热情“像一团火，燃烧着整个沙漠，”带着强烈的责任感和使命感，以天下为己任的豪情踏上讲坛。而如今，桃李满天下的梦想不再，当教师仅仅成了养家糊口的职业。教学热情或因教学任务的繁重，或因学生安全所压，或因职业压力……让我们在逐渐消怠我们的教学激情。但不管怎样，只要我们还在教学岗位上，我们就应该守住自己的初心，远离世俗之浮躁，脚踏实地，勤奋工作。我们既要爱自己的学生，还要学会爱自己。

二、确定目标，逐项实现

在知识经济的时代，教师的职业规划对教师个人的成长，以及教师所担负的重大使命的完成，具有极其重要的意义。

2015年网络红人——被称为“最炫东北人王德顺”一段精彩视频中的一段话给我留下了深刻的印象：“四十四岁开始学英语，四十九岁创造了造型哑剧。

五十七岁。我再次走上了舞台，创造了世界唯一的艺术形式，它叫活雕塑。七十九岁，我走上了T台。我今年八十岁，还有梦，还有追求。相信我，人的潜能是能够挖掘的，当你说太晚了的时候，你一定要谨慎，它可能是你退却的借口，没有谁能够阻止你成功，除了你自己。”

多么让人感动的话语！是的，人在什么时候都可以有梦想，有追求，只要你不放弃。人生可以在不同的阶段设立不同的目标：一生的目标，一个时期的目标，一年的目标，一月的目标，一周的目标，一天的目标，然后努力实现它。

三、更新理念，深钻教材

钻研教材是备课的关键环节，是确定教学目标、设计教学程序、选择教学方法的重要前提，是提高课堂教学质量的基本保证。好的课离不开教师透彻地钻研教材和研究学生，并寻准教学的突破口，注重教学的整体设计。

本人执教《我的伯父鲁迅先生》一文，我在备课时就预设到学生可能对“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”一句话难以理解。想到鲁迅先生生活时代离我们久远，没有做好课前充分预习，没有查阅资料，学生是体会不到其含义的。因而，我首先自己大量阅读鲁迅先生的文章，他人写鲁迅的文章，查阅当时的代背景，做到心中有数，体会到鲁迅先生这样说是有其含义的：他当时所处在国民党反动派统治的社会是人民连一点民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时所受的挫折与迫害。更可以看出鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神，但同时因“我（周晔）”年纪小，不懂这些，因而伯父就用幽默的方式来解说，从而也可看出他的革命乐观主义精神。教材解读到这儿，我胸有成竹，果不其然，在质疑环节，学生提出了此问题，“难道伯父的鼻子真的是因为四周围黑洞洞而撞扁的吗？”我没有急于把答案直接抛给学生，而是引导学生和他们一起走进鲁迅，一起走进鲁迅的那个时代，让学生们自己先合作、交流、解疑、汇报，最后我相机点拨，一堂课下来，学生学习兴趣很浓，课后还掀起看鲁迅作品热。

在解读教材时，我们都应尽量做加法，把教材钻透，而在执教时则尽量做减法，确立学生的主体地位，发挥学生的主体精神，少灌输，少分析，让学生多思考，把时间多留给学生，自己多倾听，只有当学生达到愤悱状态时，此时老师就可以适时引导，让学生有茅塞顿开之感，从而激发起更高的学习热情。

四、积极读写，修炼内功

北大中文系主任陈平原教授说：“你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。”哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。

1.读。读书时一个艰辛的历程，持之以恒要有从生活的最底层崛起的勇气很力量，将读书作为生活永恒的主题，古今中外所有专业人士最经济、最直接、最快速的成长法则就是读书，像窦桂梅、于永正、贾志敏等大师们无一不是饱读诗书的，外出讲学时也总是手不释卷的。

读什么书呢？我认为首先是读好专业方面的书，一个优秀的教师首先要有广博的专业知识，不仅仅要能教课本上的知识，还要能够旁征博引一些课外的知识。其次才是读好理论方面的书籍。教育教学不仅需要实践探索，需要教育理论的指导。一些教育家的优秀言论是经历过岁月磨砺流下来精华，我们可以边读边实践，走出自己的教学之路。如：孔子、孟子等教育大哲，国外的杜威、苏氏……最后要读好学生喜欢读的书籍。只有读孩子的书才能走进孩子的心灵，才能知道这个时代的孩子在想什么。

2.写。高深的理论我们根据目前的状况是写不出来的，我们就选自己能写得了的内容写：教育反思、教育故事、教育随笔、教育案例、教育论文等。

（1）教学反思

叶澜教授曾指出“一个教师写一辈子教案不一定成名师，如果一个教师连续写三年反思有可能成为名师”。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。如何写反思？

①思成功之举。②记失败之笔。③写教学疑惑。④珍视学生见解。⑤进行再教设计。

（2）教育随笔

随笔长短不限，可以是三五句，也可以是长篇巨论，有话则长，无话则短。三五句若是发现了教育教学中问题，找到了问题的原因，并提醒自己要改变，这样的随笔既有价值又容易写，对我们一线教师来说是很有裨益的。随笔越写越活，文章自然也是越写越好。

工作多年来，我一直坚持写教学反思和随笔。

有人曾说过，教育是事业，它的意义在于奉献；教育是科学，它的意义在于求实；教育是艺术，他的意义在于创新！那么，我又将会说，教师，在奉献中成就着事业；教师，在求实中充实着人生；教师，在创新中完美着生命！我们在教学路上，且行且思，去追求享受学习，享受教育，共同成长的幸福课堂，为孩子终身发展而教，为孩子的一生幸福而教，也为我们自己的生命之树常绿、生命之花灿烂而教。