浅谈二胡教学过程中的几点心得

（青岛市少年宫 山东青岛 266000）

这些年来，随着一股全面发展潮流的兴起，家长将学生向更优秀的平台推进，全面发展学生的德智体美以及学生的兴趣爱好的培养，而二胡即是家长众多选择的其中之一。对于二胡教学来说，掌握其基础知识以及对其持有足够的耐心十分重要。二胡教学培养的是演奏技巧与音乐表现力十足的优秀人才，即要求学员将自身的音乐情感融入到演奏当中，保持专业的音乐素养。二胡演奏对学生的音乐表现也有着高要求，它的关键是希望通过教授二胡演奏的专业技能的同一时间也能够拓宽学生的眼界，丰富他们对于音乐的情感。

一、二胡演奏现状

由于二胡学习之风盛行，各大二胡学习机构的报名人数日渐增长，可是因为地区差异以及教师资质的差异导致许多学生出现最终演奏成品表现不佳的情况，且该状况越来越明显。大部分的情况是学生数年的学习程度与表现形式配不上其自身的手指条件，演奏水平常年徘徊在原地，没有明显进步，更令人失望的是多数学生并不热爱二胡演奏，对二胡演奏兴趣并不高，只是因为家长的要求而学习，对音乐缺乏热情，这样演奏的时候不够灵活，根本无法引起观众共鸣。[1]

二胡作为民间具有代表性的传统乐器，它的演奏要求是将作品中的韵律声情并茂地表现出来，而不仅仅只是表演指法，因此备受关注的其实是演奏者的二次创作。从二胡教师的专业角度严格来说，二胡演奏的教学和创作同等重要，因此，本次讨论的重点为二胡的教学方式、演奏状态、音乐素养和独立创作等方面。[2]

二、二胡艺术发展与突破

众所周知，二胡是我国流传最广、最具代表性也是最富民族质感的一种拉弦乐器，它的艺术发展历史尤为漫长，从边疆少数民族音乐当中发展至今，渐渐融入到中原地区，是以汉民族文化为传承的传统音乐。

我国当代最具名气的作曲家代表为刘天华、刘文金等，学生可以对知名作曲家、演奏家的作品加以研究、探讨，把握曲子所要表达的内涵，学习知名作曲家的创作方式，寻找创作灵感，抓住不同音乐题材和演奏风格，寻找突破口，提高自己的音乐表现力。然而从另一个角度来看，一个作品的艺术表现力的高低也和大众审美密切相关，因此，对广大音乐受众群体的审美取向和艺术品位的提高也应当受到重视，同时这也是二胡艺术能够走得更加长远的关键所在。

这些年来，随着许许多多杰出的专业性音乐人才的出现，以及西方乐器的普及，二胡艺术的受众范围较窄，因此，通过二胡音乐教师对学生的传授，来改善这种局面是有必要的。学生应当提高自身的艺术审美，提高创新能力，更好更快地打造出震撼人心的创作。

三、二胡演奏的关键要素

1.抓住基本功

二胡演奏作为传统乐器中演奏艺术技术性较高的乐器，对它的基本功训练，需要尤其注意，练习任何一门乐器都离不开其基本功的把握，只有熟练掌握了该们乐器的基本功才能打下扎实基础，为后续学习进步提供更广的空间。识谱和运弓是所有弦乐器的基本功，二胡也不例外，就二胡的基本功而言有以下几个方面：

第一，运弓的前提是学生需要端正演奏姿势，包括端正坐姿、如何持琴、如何按弦等，都必须要熟练掌握。

第二，注意的是运弓、快弓、换把、揉弦等多个种类的训练，熟悉多个常用调的指法与乐音，熟练掌握音阶和一些简单的乐曲，练习音准和基本节奏。

第三，从简单的入门曲上手，由浅入深，循序渐进地学习难度较大的作品，提高演奏水平。

这些都要求教师掌握专业的技能和科学的教学方法，从学生的基本功培养，为学生奠定良好的发展基础。一首完整的曲目需要学生扎实的基本功底，掌握二胡的演奏技巧和指法。要想成为优秀的二胡演奏家，需要学生对曲目背景含义有真切的了解，用心感受每一首作品的内涵，学生应当把握好演奏节奏，不断总结经验，让每一次的演奏都能感染听众。

2.培养音乐素养与艺术表现力

二胡首先作为我国传统民族乐器，是我国的国粹之一，在华夏五千年历史长河中，它所拥有的文化底蕴深厚，艺术表现力独特，从这一层面来说，教师应当怀着充分的热忱参与到二胡的教学工作中来，注重培养学生的音乐素养。二胡有两种演奏姿势，坐式和站立式。其中坐式演奏要注意正确的坐姿，双臂做到松肩垂肘，腰身挺直。但是，相比站立式而言，坐式演奏更能把所有的注意力投入到演奏当中;而站立式演奏是为了在演奏乐曲的同时，增加身体的表演效果，在增加了一定的难度的同时也更加形象。学习二胡演奏的过程是漫长的，一个优秀的演奏者、作曲家绝不是一朝一夕便能成就的。无论学习哪一种乐器都应当具备专业的音乐素养，热爱音乐，正视音乐，只有真正爱上这门乐器，爱上整个学习过程，才能将学习的潜力激发出来，深入了解二胡乐器的灵魂，将自己投入到作品中，才能真正学到二胡演奏的精髓。通过形成良好的艺术品味，欣赏伟大的音乐作品，例如《二泉映月》、《汉宫秋月》、《豫北叙事曲》和《长城随想》等名家作品，一遍遍地把握才能领悟到二胡音乐所带的影响，才能真正学习到最纯粹的国乐。[3]

结语

综上所诉，二胡表演艺术的根本是把二胡的专业性与艺术性结合起来，吸引学生的学习兴趣，加强对学生的视听能力和感受能力的培养，重视对学生艺术品位的提高，将艺术与技术统一起来，从而使音乐在经过学生的二次创作之后更贴近学生的本身的审美。掌握了二胡演奏也能够帮助学生打开自我，丰富个人的艺术趣味和情感投入，养成良好的听辨能力。通过培养更多优秀的二胡演奏家和作曲家，将我国二胡艺术向世界艺术大门迈出更大一步。