浅议英语教学中怎样发挥学生的主体作用

（江西省抚州市临川一中 江西抚州 344100）

新课程改革指出，在未来的教学过程中，教师应突破传统教学理念的束缚，树立以学生为本的教学理念，尽可能突出学生的学科地位，注重培养学生的思维方式。培养他们积极学习的能力。下文主要围绕高中英语教学，就如何发挥学生的主体作用进行探究。

一、高中英语教学现状

1.教师的教学理念需要更新

在高中英语教学中，许多教师仍然采用传统的灌输方法，即将教科书的知识内容灌输到学生的思想中。也没有考虑学生是否能够接受，此外，在教学过程中，教师一味的使用板书式教学法，没有重视与学生的交流互动，所以导致学生的疑惑得不到解决，从而影响了学生的学习兴趣，不利于英语教学效率的提升。随着时代的变化与发展，人们的思想方式发生了较大的变化，所以教师如果再一味的运用传统的教学方式就很难达到预期的教学效果。故此，需要教师与时俱进，要及时更新自己的教学理念，要突出学生的主体地位，在课堂中要尊重学生的观点与看法，要引导学生去寻找答案，而不是告诉他们最终答案。

2.教师的教学手段较为单一

在高中英语教学中，很多教师都比较习惯用板书教学方法。这种方法非常简单，操作方便，深受教师的喜爱。 然而，这种教学方法比较简单，非常枯燥，很难激发学生的学习兴趣。如果学生对学习英语不感兴趣，那么他们将不可避免地影响后的学习。为了提高英语教学效率，教师应当丰富自己的教学手段，要根据课堂的教学内容来选择相应的教学方法，如采用多媒体教学法；运用小组合作学习探究法等等。这样不但能激发学生的英语学习兴趣，还能够提高他们的英语学习水平。

3.教师的专业素质有待提升

英语这门学科要求教师不但具有丰富的理论知识，还需要具有较强的实践经验，然而在我国许多高中学校中，英语教师的专业素质较低，他们的理论知识较为丰富，但是他们的口语实践能力却较差，这一现象在我国经济欠发达地区的农村中学尤为明显，而这就导致他们很难去教授学生的口语技巧。由于英语属于一门外语，所以许多教师的英语发音都存在着严重的问题，这就影响了英语教学效率的提升。

二、发挥学生主体作用的主要策略

1.树立新的教学理念，突出学生的主体地位

在传统的英语课堂教学中，许多英语教师将自己作为课堂的主宰，采用灌输式的教学方法，让学生去被动的接受教学知识点。这种教学方法挫伤了学生的英语学习热情，很难激发学生的主动学习意识，进而不利于课堂教学效率的提升。故此，教师需要树立新的教学理念，要坚持以学生为本的教学原则，在教学过程中，要及时转变自身的角色。要突出学生的主体地位，发挥自己的引导作用，要引导学生去发现问题、思考问题以及解决问题。要想发挥学生的主体作用，需要教师去有意识的培养学生的自主学习能力，这样他们才能够对英语知识有着更加深刻的认识，才能够提高他们的英语水平。

2.丰富自己的教学手段，激发学生的学习兴趣

在教学过程中，激发学生的学习兴趣有助于发挥学生的主体作用，有助于培养学生的自主探究精神。而教师不断的丰富自己的教学手段，能够在一定程度上激发学生的学习兴趣。英语这门学科不但要求学生掌握理论知识，还需要学生学会去运用英语知识。而口语交际能力恰恰是困扰许多中国学生的一大难题，由于受到应试教育的影响，我国许多地区都存在着哑巴英语的现象，就是学生虽然理论知识能力较为丰富，然而他们的口语交际能力却一塌糊涂，这样的英语水平对他们今后的发展很难起到促进作用。因此，在今后的教学过程中，教师不仅仅要重视对他们的理论知识能力进行培养，还需要提升他们的口语交际能力。而要培养学生的口语交际能力，就需要教师与时俱进，运用多媒体教学方法，通过在网上下载相应的影视视频，来激发学生的学习欲望，然后再让学生通过角色扮演的方式，来对影视对话进行表演，这种方法在一定程度上可以提高学生的口语交际能力。

3.重视实践训练，培养学生的口语能力

由于受应试教育的影响，许多教师都更加重视学生的分数，所以在教学过程中忽视了对学生实践能力的培养，从而造成了哑巴英语的现象。故此，为了发挥学生的主体作用，教师可以通过开展英语角的活动，让学生去学校的英语角进行对话交流，以提升他们的口语能力。此外，学校可以聘请外籍教师，来对学生的口语能力进行培训，使学生的口语水平能够有所提升。还可以举办一些英语演讲比赛，鼓励学生参与到比赛之中，那么通过参与到演讲比赛之中，学生就会主动去训练自己的口语能力，这样一来，学生的学习思维就得到了有效的激发，就不会再受到教师灌输式教学方法的影响，从而提升他们的英语学习水平。

结语

综上，在高中英语教学中，还存在着较多的问题，如教师仍然受传统教学理念的影响，没有突出学生的主体地位；教师的教学方式较为单一，挫伤了学生的学习热情；教师的专业素质亟待提升等等。而这些问题的存在就影响了学生主体作用的发挥，不利于学生的英语知识水平的提升。故此，在今后的英语教学中，教师应当树立新的教学理念，突出学生的主体地位；要丰富自己的教学手段，激发学生的学习兴趣；要重视实践训练，培养学生的口语能力。如此，学生的主体作用就得到了充分的发挥，对其今后的英语学习有着重要的促进作用。