拨云寻师道，倚石听泉流——班主任工作总结

刘彦涛

（内蒙古赤峰市松山区哈拉道口学区中学 内蒙古赤峰 024026）

如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是班级管理乃至学校基础工作的工程师。

自从工作以来，我有幸一直担任班主任工作，认真负责，勤恳敬业。所带班级一向比较稳定，班风、学风正，凝聚力强。但是也有一些方面不尽人意，还需继续努力。几年来，笔者的班主任工作主要从以下几方面入手：

一、建设班集体——高屋建瓴、统筹兼顾

建设班集体是班主任工作的重要前提，核心内容。组成一个班集体很容易，建设一个优秀的班集体则是一门艺术。

优秀的班集体是有明确的奋斗目标和超强凝聚力的班集体。目标既包括个人目标，又包括集体目标，目标是班集体建设和发展的方向和动力，凝聚力是班级共同活动的有力保障。优秀的班集体是有坚强的领导核心的班集体。坚强的领导核心一般由班主任指导，班干部和班级积极分子组成，全体成员共同参与。优秀的班集体是依“法”治班的班集体。“法”即班规、班级公约。依“法”治班即要达到学生能自觉遵守班规、班级公约，并在班规、班级公约的约束下开展日常事物，进行日常活动。优秀的班集体是有正确的、积极向上的集体舆论的班集体。正确的、积极向上的舆论将引导班级健康、良性发展。

所以作为班主任，我在接手新班的一个星期内，通过查阅学生档案，观察、谈话、访问等形式充分了解每名学生的基本情况，对班级整体情况做到心中有数；并为开好第一次班会和第一次家长会做好充分准备，树立班主任威信，制定班级整体目标。

班委建设是班级建设的重要工作，班委会是班主任的助手，在班级的教育、管理工作中起着重要的作用，他们所具备的基本素养和能力，直接关系到班级工作及各项活动的开展。班主任通过对学生基本情况的了解，领导力的分析，以及学生的意愿，选拔出班干部成员，虽然优秀的班干部可遇而不可求，但是经过班主任的指导，也可以培养出有潜力的负责任的班干部，所以班主任在班级建设前期要能够耐心指导班委开展工作。这里有做好班委工作的几条标准，也是班主任引导班委做好工作的方向：（1）要有高度的责任心和大局意识。班干部要顾大局、识大体，作为班干部应该比其他同学多一份责任感；（2）班委是个整体，出现问题，班委内部可以讨论，但是一旦决议在班委大会上通过，每个班委就得无条件的去维护和执行；（3）做好分内工作，相互合作，形成合力；（4）要有策划组织能力。班干部应策划开展班级活动，处理活动过程中出现的问题，并使活动收到良好的效果；（5）要有执行力，上级安排的工作要认真、细致、高效率、不拖拉地完成；

二、管理班级——细致入微，因势利导

1.安全卫生，常抓不懈

校园安全无小事。一方面，初中生正处在活泼好动的年级，比较容易发生安全事故；另一方面，校内外的、自然的、人为的不安全因素较多。所以班级安全教育显得尤为重要。我利用每天的晨会，每周的班会穿插包括交通、消防、食品为生、防溺水、防踩踏、防震、防打架斗殴等安全教育，增强学生的安全意识。

班级的为生状况，反映一个班级学生整体的精神面貌。为生状况不佳，不仅影响师生心情，影响班容，还影响学生的健康。我班的为生实施分片分组责任承包制。做到每个片区都有小组负责，每个位置都有专人负责。任务明确，职责清晰，大大改善了班级的为生状况。不仅给班主任的管理工作减轻的负担，还可以提高学生的责任意识。

2.细致入微，因势利导

在日常的学习和生活中，班主任要做一个细致入微的有心人，多观察学生的变化，及时了解他们的想法。学生内心的变化往往会体现在发型、服饰以及言行举止上。对于有困难的学生要及时帮助，心理有波动的学生要及时疏导，危险因素要及时排除。初中校园内的不安全事件大多提前有苗头，如果班主任平时的工作做细做深，往往能将其消灭在萌芽状态中，避免许多重大事件的发生。我在一次班主任交流会上学到了一位优秀的班主任关于这方面的经验，即每两周组织学生写写自己的心理感受，即能使学生总结和沉淀一下自己，又能让老师深入了解学生的心理状态，达到事半功倍的作用。

3.有的放矢，目标激励

教学质量是班主任工作的生命线。但是就像数学课程标准所说：“不同的学生在数学上将有不同的发展”。其实各科都是，学生的学习能力存在差异，不能以同一标准要求所有学生，作为班主任，在孩子身上发现他们的优点、强项，并引导其得到充分和谐的发展，我认为这将是班主任对孩子教育最大的帮助。我班采用有的放矢，分层教学结合目标激励的方式抓学生的成绩。

对于学有余力的学生，除了在课堂学习之外，还要有针对性的布置课外提高拓展作业，并培养他们的自学能力；对于学习吃力的学生，采用低起点，小步子，快反馈，勤纠正的方法，公开表扬，私下批评，勤鼓励，重赞赏。

三、呵护班级——潜移默化，润物细无声

经常听到我们组的老师说，要是不谈学习，每个孩子都是好孩子。是的，班主任所面对的是几十个分别来自不同的环境，不同的家庭，因而形成不同的个性的孩子组成的集体。这个集体不仅在学业水平上有差异，在不同领域上体现出的能力也存在差异，作为班主任应该尊重这种差异并且坚信每个孩子都会开花，只是花期不同。要引导孩子认识自己，悦纳自己，顺应个性，发展自己。

对于问题学生我坚持用真诚的爱来感化问题学生，对他们多些信任、鼓励和宽容。爱本身就是人类最美的语言，教师对学生潜移默化，润物细无声的爱会像春风一样潜入学生的心田，这样的爱胜过千万次的说教。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”

自从选择了教师这个职业，我一直尽心尽力地努力工作，而自从上了班主任这条“贼船”，才体会到班主任的酸甜苦辣。别人的工作是朝九晚五，我们是朝五晚九，中间无休。但在与孩子们斗智斗勇的过程中，我也真切地感受到了他们的可爱、活泼、热情与纯真。我付出了辛劳的汗水，收获了孩子们可喜的成绩；我燃烧了自己的青春，也获得了孩子们感情的回报。回想着当班主任这些年的点点滴滴，无怨无悔。在未来的工作中，我会继续向高人学，和自己比，择善而从，闻过则喜。用爱心浇灌学习路，昂首阔步踏征途！