关于辅导员工作新方法探析

李芳

摘 要：高校辅导员在学生成人成才道路上发挥着重大作用，做好辅导员工作意义重大。在高校专职辅导员人手少、任务繁重、要求高的今天，一个合格的辅导员不仅要关注学生的学习，更要关注学生的生活、心理、情感等方面的辅导。本文就如何做好一个受学生欢迎的辅导员作了相关研究。

关键词：高校;辅导员;学生

一、引言

在高校，辅导员是一个很关键的岗位，做好辅导员工作有利于学生朝着更好地方向发展。辅导员肩负着学生学习、生活、心理等多方面的工作，要想提高辅导员工作的有效性，良好的师生关系是关键。目前来看，高校辅导员工作任务非常重，一些辅导员在工作中不够积极、主动，在教育学生的过程中没有考虑到学生的特点，一味的批评，强调学生的错误，而这种工作方式容易引起学生的反感，无法引导学生正视自己的错误。对此，要想引导学生全面发展，辅导员就必须革新工作方法，在工作中要有亲和力，尊重和理解学生，进而赢得学生的配合，更好地开展工作。

二、辅导员应具备的素质

（一）专业知识过硬

高校学生处于一个非常特殊的时期，要想引导其健康发展，就必须对其进行全方面的辅导。辅导员工作内容十分复杂，要求辅导员必须具备专业知识。作为辅导员，要主动去学习《教育学》、《伦理道德》、《心理学》等方方面面的知识，不断提升自己的专业水平，进而更好地为学生解疑答惑，引导学生树立健康、积极、乐观的人生观和学习态度。

（二）良好的沟通技能

良好的沟通有利于辅导员工作的高效开展。辅导员工作的对象就是学生，在与学生沟通、交流的过程中，如果辅导员不具备一定的沟通技巧，就无法掌握学生的动态，不能及时解决学生存在的问题。对此，辅导员要深入语言学习，掌握有效的沟通技巧，在与学生交流的过程中，要学会换位思维，多从学生的角度去思考问题。

（三）良好的道德修养

道德修养决定了一个人的思想境界、思路方向，也决定了一个人的工作能力。辅导员工作任务繁重，对辅导员有着较高的要求，这种要求不仅体现在专业技能上，同时也体现在道德修养上。作为辅导员，要不断学习，自觉的进行自我改造、自我陶冶、自我锻炼，进而提高自己的道德修养。在工作中，要保持一个平和的心态，不骄不躁，认认真真做事，认真贯彻“工匠精神”。

（四）亲和力

提高辅导员的亲和力有利于辅导员工作的高效开展。辅导员工作就是做人的思想工作，辅导员只有具备一定的亲和力，在与学生沟通交流的过程中才能更好地引导学生配合，让学生感受到辅导员的平易近人，进而敞开心扉与辅导员交流。作为辅导员，日常要注重微笑训练。同时，要做到亲力亲为，以自己的行为去影响学生。

三、如何成为一个受学生欢迎的辅导员

现行社会形势下，高校辅导员工作变得更加复杂，而要想提高辅导员工作的有效性，辅导员就必须多站在学生的角度去开展工作，以良好的道德修养和品质来感染学生，引导学生主动配合。

（一）与时俱进

随着时代的进步与发展，学生的思想观念也发生了变化，这种变化要求辅导员在与学生沟通交流的过程中应选学生感兴趣的“时髦”话题，进而让学生积极参与到谈话中去。作为辅导员，要深入了解学生的爱好，根据学生的兴趣爱好来制定有效的教育方案。在教育学生的过程中，要根据学生的特点，选择现代化教育手段来教育学生，进而更好地解决学生问题。

（二）转变工作方式

传统工作模式下，当学生有了问题时，辅导员习惯于采用批评的方式，而大学生是成年人，有着自己的自尊，这种批评方式很容易引起学生的反感，尤其是辅导员当着其他同学的面批评时，学生会产生抵触心理。要想成为学生喜欢的辅导员，辅导员在教育工作者就必须积极转变工作方式。在实际工作中，辅导员要学会换位思考，站在学生的立场去想问题，进而了解学生的真实想法。同时，要改批评工作方式为激励工作方式，根据学生的特点来进行教育[1]。另外，辅导员要善于利用互联网来教育学生，构建个性化平台，让学生愿意倾诉自己的苦恼，拉近彼此的距离，进而方便辅导员有针对性地教育学生。

（三）尊重学生

受传统教育观念的影响，辅导员与学生之间一直处于不平等的地位，辅导员高高在上，在这种情况下，辅导员与学生之间就会存在障碍和隔阂，不利于辅导员工作的开展。对此，要想成为学生欢迎的辅导员，辅导员在实际工作中就必须尊重学生，理解学生，抱着善意的态度去帮助学生、教育学生，让学生认识到自己的问题[2]。同时，在教育学生的过程中，要放下姿态，以朋友的身份与学生沟通、交流，以平等的态度对待学生，不搞特殊化。

（四）关注学生的生活

关注学生的生活是辅导员工作的重要内容。对于高校学生而言，每个人的家庭背景不同，许多贫困生不仅要投入精力在学习上，同时还需要关注自己的生活，需要通过勤工俭学的方式来补贴生活。作为辅导员，除了要关注学生的学习外，还必须关注学生的生活[3]。辅导员要根据学生的档案资料，对生活有困难的学生给予一定的帮助，引导其树立积极、乐观的生活态度，为他们提供勤工俭学的机会和岗位。

（五）加强学生的心理指导

大学生处于一个敏感时期，他们的情感比较脆弱。同时，在互联网兴起的时代，大学生很容易被网络上一些不健康的思想、行为影响，进而出现身心健康问题。对此，辅导员在日常工作中要关注学生的心理指导。一方面要主动了解大学生的心理状态，积极对大学生进行心理测试;另一方面要拓展心理教育平台，实现个性化的心理教育，如利用网络，实现一对一的心理教育，从而引导学生积极的面对生活、学习，面对社会，促进学生的健康发展[4]。

（六）把握时机

辅导员的工作针对性比较强，在实际工作中，辅导员要把握好教育时机，进而更好地教育学生。学生在校学习期间，当竞选干部、评选奖学金、助学金时;当学生出现心理问题时，学生之间出现矛盾时，这时的学生处于最需要辅导员的时候，也是最有利于教育时机。作为辅导员，在学生出现问题时，要第一时间与学生沟通交流，了解事件的原委，进而有针对性地教育学生。同时，在教育学生的过程中，要注意保护好学生的隐私[5]。另外，辅导员要多与学生沟通、交流，善于观察、关注学生的发展变化，全面掌握学生的信息，将一些矛盾倾向扼杀咋摇篮里。

（七）以饱满、热情的工作态度去工作

辅导员的工作态度是衡量学生是否喜欢辅导员的一个重要指标，如果辅导员工作积极、充分热情和亲和力，在与学生沟通交流的過程中自然能收到较好的效果;反之，则会影响到相关工作的开展。对此，辅导员在相关工作中要做到敬业、认真、负责，以饱满、热情的工作态度投入到学生工作中去，把快乐的心情传递给学生，进而拉近师生之间的距离，能够了解学生的真实想法[6]。另外，辅导员要多反思，在不断的反思过程中完善自我，提升自己的能力。

四、结语

综上，辅导员在学生的成长道路上扮演着重要的角色，而要想成为学生喜爱的辅导员，辅导员就必须不断学习，努力提升自己的能力和职业素养。在教育学生的过程中，要尊重学生，多站在学生的角度引导学生反思。同时，要革新工作方法，以饱满、热情的工作态度去教育学生，进而引导学生朝着更好地方向发展。

参考文献：

[1]庄佳.如何做一名受学生欢迎的高职辅导员[J].边疆经济与文化，2014（10）：35-36.

[2]苏天从.高校辅导员开展沟通教育的理论与实践研究[D].福建师范大学，2016.

[3]洪翔.高职院校辅导员如何成为学生的“知心朋友”——以安徽省宣城职业技术学院为例[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2013（12）：253-254.

[4]李腾龙.新形势下高校辅导员与大学生和谐关系构建研究[D].山东大学，2017.

[5]邬小撑，楼艳，陈泽星.基于学生发展需求的辅导员队伍专业化建设[J]. 思想理论教育，2017（05）：90-94.

[6]杜幼楠，陈晓辉.如何成为一名优秀的辅导员[J].山海经，2016（05）：47.