“一带一路”背景下思想政治教育国际化问题探究

高玉琪

（中南财经政法大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430073）

自“一带一路”作为国家安全与发展、推进合作共赢的国际性事业提出以后，我国积极谋求与“海上丝绸之路”为重要枢纽的东南亚地区的海洋合作伙伴关系，努力营造与“丝绸之路经济带”紧密联系的欧亚各国的深入合作，而在这美好愿景的号召下，“一带一路”沿线地区、延伸地区和辐射地区国家取得了各方面的共同发展。与此同时，文化交流活动加深了沿线各国各地区之间的尊重与理解，增强各国各地区的命运共同体意识，国际化的文化交流也带来了思想碰撞、价值观渗透等一系列的机遇和挑战，在如今开放与共享的时代背景下，我国文化教育事业的发展也必将受到影响。我国思想政治教育是以文化传承与创新的方式实现对人的教育的，文化在“一带一路”背景下的交流与传播对于促进我国教育尤其是思想政治教育走上国际舞台有重要作用。

一、“一带一路”为我国思想政治教育国际化带来的机遇

“一带一路”倡议是在全球经济发生深刻变化的时代条件下的对外交流与合作上的顶层设计和重大决策，顺应了经济全球化、文化多样化和全球信息一体化的潮流，这为我国思想政治教育融入国际化趋势创造了新的环境氛围。

（一）文化交流开拓思想政治教育的国际视野

“一带一路”倡议提出扩大沿线国家相互间留学生规模，开展合作办学，从技术和资金上支持中国学者前往沿线等发展中国家进行调查和学术交流，并将在沿线国家互办文化年、艺术节、图书展等活动，这有利于采用多种渠道“传输”我国的教育理念，在与沿线国家交往过程中，我国的思想政治教育借以展现其独特话语体系，增强其感染力与影响力。我国学者以往在留学选择上大多关注欧美发达国家，实际上欧亚大陆等广大发展中国家也拥有丰富的人文自然环境、政治社会生态以及他们的民族宗教文化，感受和体会不同国情下多样的思想观念，为我国思想政治教育国际化的创新发展开拓了新视域。

这样的国际文化交流正是我国思想政治教育所面临的新的时代特征，这意味着更多的文化选择和更多的文化传承机会，意味着带有国际性的文化资源，这些都将为思想政治教育走向国际化提升文化教育的理念，培养具有开阔视野和创新能力的人才，帮助我国更多的学生和思想政治工作者打开国际视野，在参与国际事务和国际竞争的过程中，便能更好地实现党和国家赋予思想政治教育的新使命。

（二）政治交往促进思想政治教育内容的国际性拓展

国家间政治领域的交流为思想政治教育国际化注入新内容。 “一带一路”倡议得到沿线大多数国家的响应和支持。不仅如此，在社会领域，国际性的环境保护、商品贸易、跨国旅游等也催生了国际性的道德观和合作观。在学术研究方面也成为交流合作的一项重要内容，“一带一路”倡议加强了沿线各国各地区的学术交流、成果共享，促成各种教育理念、教育过程、教育方式的不断合作，这都有利于我国思想政治教育内容的不断丰富与发展。

在“一带一路”新的国际政治环境下，我国思想政治教育国际化的内容得到更新和完善，加深了推动和平稳定、互利共赢国际格局的政治观教育内容，加强了维护意识形态安全，传承和弘扬友好合作等价值理念教育，增添了努力推进利益共同体和命运共同体进程的国际性目标。①王建国.论“一带一路”倡议的意识形态功能[J].前沿，2017，(03)∶36-40.我国在“一带一路”建设中积极探索意识形态建设规律与创新理论并举，加强领导与重视理想信念并进，并且未雨绸缪，逐渐深入科技道德、生态伦理、经济伦理、合作精神等国际化教育，在牢牢把握思想政治教育的马克思主义意识形态指导的前提下，融入国际间民主理念、科学理念、法制理念，这无疑为我国思想政治教育国际化增添了新内容。

（三）信息互通为思想政治教育国际化创造技术支持

“一带一路”设施联通中，信息通信是最重要的内容，近年来华为、中兴、中国移动、中国联通等一批优质的信息通信和光纤光缆企业在沿线国家开拓市场，提供从设备、技术、运营到综合性解决方案的各类服务，扩大信息交流合作，进一步打造“数字丝绸之路”。目前，已建成由华为设计、建设和维护的中国—中亚天然气数字化项目，DTMB标准高清数字电视在巴基斯坦不断普及，这加深了国家间大数据信息化时代背景下的交流，拉近了国家间思想交流的距离，更是为我国思想政治教育国际化探究方法提供了技术支持。

我国思想政治教育在应对国际化趋势的同时，充分借用信息通讯技术发展的优势，创新运用网络媒体技术进行思想政治教育理论传播，用现代信息技术来构建意识形态平等对话机制，为国家间的文化教育交流学习打开了更加便利和宽阔的渠道，这为我国思想政治教育国际化内容的宣传教育找到技术支撑，必将取得新的教育方式的变革。

二、“一带一路”背景下思想政治教育国际化面临的新形势

“一带一路”是中国全球战略创新的表现和结果，这一倡议为我国思想政治教育创造了新的机遇，但同时也带来了一些风险、挑战和困难，如何解决或预防这些形势下已显露或潜在的问题是思想政治教育走向国际的重要环节。

文化是一个民族和国家精神的闪光点，“一带一路”沿线覆盖的国家和地区包含着多种文明，由此衍生出各具差异的政治制度、社会制度，各国在教育理念、教育目标、教育方法等领域的诸多不同，难免会加大思想政治教育国际化进程的难度。不仅如此，开放的国际环境和先进的科学技术对我国传统的思想政治教育方式方法产生了冲击，需要寻找更加先进的载体，更好地运用“互联网+”和大数据平台向各领域拓展，向各主体普及，增加思想政治教育的信息量。另一方面，“一带一路”倡议辐射沿线多个国家和地区，大环境的变化使得不同的价值观念和意识形态相互冲击和碰撞。在实现思想政治教育国际化的过程中消除人们的疑虑，坚定国人的社会主义、共产主义理想信念是我国思想政治教育工作者亟待解决的问题。

在此形势下，我国思想政治教育面临着如何坚定主流意识形态，如何突破地域、民族、文化的差异实现国际化，如何在传承我国文化特色和价值观的基础上学习和借鉴有益的文化教育观念等问题。这需要思想政治教育发挥其引导正确思想、情感和价值观等方面的作用，毫不动摇地坚持马克思主义和社会主义意识形态的主导地位，走网络创新之路、中国特色之路，在教育国际化过程中积极与沿线国家求同存异地进行思想、文化、教育的有效沟通和交流，并通过对“一带一路”倡议的核心精神的宣扬，将中国自古以来爱好和平，包容宽厚的情怀传递给世界各国。

三、“一带一路”背景下思想政治教育国际化的路径探索

思想政治教育的国际化发展趋势是时代发展的客观要求，国际化更强调合作、联系与互动，而“一带一路”正是在合作共赢的理念下带来了各国经济、文化的更深交流。我国思想政治教育需要正确分析在这一背景下面临的机遇与挑战，以国际化的视野、国际化的知识和国际化的能力，更加自信从容地融入世界。

（一）弘扬“以和为贵”的中国传统，增进国家间的友好互信

国家的文化传统是这个国家历史的继承，是思想文化、观念形态的一脉相承，源自文明的演化，汇集民族特质与民风民貌。中国传统文化资源贯穿的儒、道两家思想，都包含了“和为贵”的观念，《论语》中说，“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”儒家关于人际关系、治理国家、社会秩序都强调要达到“和”的状态，道家学派的“自然无为”“夫唯不争”等思想也是内心平和的表达，中国古代先贤“和”文化的继承与创新，实际上正适应于世界各国和平发展的主题，是对中外优秀文化和智慧的吸取，符合世界人民求和平、促进步、促合作的共同愿望。中国正是将这一种千百年传承的文化传统融入到“一带一路”的倡议之中，提倡和平合作、开放包容的理念，达到互学互鉴、互利共赢的美好局面。

国际化背景下,我国思想政治教育应该善于从优秀民族文化的角度彰显中华民族政治理念的深厚人文底蕴,深入挖掘我国传统文化的优秀精华开展思想政治教育工作,借以国际交流合作维护“一带一路”沿线国家和地区的互利共赢和持续发展，以民心相通和人文交流推进中国传统文化传播，讲好中国梦和中国故事，展现中国“以和为贵”的胸怀气魄，从情感的共鸣中塑造中国亲和、负责、爱好和平的大国形象。思想政治教育国际化要始终致力于促进各国人民之间的相互了解，支持和帮助，增强各国对我国的友好互信。

（二）坚守意识形态的阵地，弘扬社会主义核心价值观

思想政治教育的国际化始终绕不开的任务就是要坚持马克思主义意识形态的指导地位，大环境的变化使得不同意识形态相互冲击和碰撞，形势变得复杂多样，更难以把握。我们要在和平与发展时代主题下、全球化历史趋势不可阻挡条件下，以和平、发展、合作、共赢等理念引起世界人民情感的共鸣。要对意识形态上的“为我性”和“排他性”进行客观的分析,“为我性”不是说封闭和僵化自己，拒绝对外沟通和交流，而是指在参与国际社会的交流中坚守社会主义意识形态的原则和方法，树立对自身意识形态的高度认同和信仰；“排他性”不是不加区分地拒绝和抵制他国的一切意识形态、价值观念等，而是要坚决排斥对社会主义意识形态恶意诋毁、解构的不良观点。

“一带一路”是对“丝路精神”继承与弘扬，是历史与发展有机融合，是新时代我国面向国际合作的创新举措，蕴含着我国与他国间共通的价值观念和精神文明，实际上也体现了马克思主义意识形态指导下，我国社会主义核心价值观的宽厚包容性。我国思想政治教育国际化一方面要使我国的社会主义核心价值精神得到传播和认可，提高国家文化软实力、塑造中国国际形象、增进中国国际理解，另一方面使人们在纷繁复杂的多元文化影响下坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，永葆强烈的爱国情怀和奉献精神，这是时代和历史赋予思想政治教育的一项本质性的任务，是中国特色社会主义事业取得进步的必由之路。

（三）特色化与国际化相结合，明确思想政治教育国际化策略

随着世界的联系日趋紧密，现代思想政治教育发展一方面要立足国内实际、坚定正确的价值导向，另一方面必须突破狭隘的视域面向世界、接受挑战，这使得思想政治教育发展呈现出特色化与国际化的趋势。我国思想政治教育内容体系带有鲜明的中国风格、中国气派、中国精神特色，这与历史文化、地理环境等各方面密切相关，民族的个性不能抛弃。但不可否认的是特色化也需要在国际化发展中得以实现和创新，民族特色强大的生命活力在交流中体现，也就是说思想政治教育走向国际也要充分借鉴吸收世界各民族的文化教育的优秀传统，以更加开放和自信的心态对待文化的多样性，博采众长，创新自己的“特色”营养。这便是思想政治教育国际化正确对待特色化与国际化时候的“度”的把握，既要“放得开”，又要“守得住”。

最后从国际化具体策略来说，随着国家交往的日益加强，国际化的组织日渐增多，人类需要面临和解决的问题也逐渐复杂，人口问题、环境和生态问题、核武器等等，这需要国际化的意识和眼光来提高对人类的关怀，高校是思想政治教育的主要阵地，在学生培养中，要加强国际态度和国际意识教育，使学生具备关心人类、关注变化、创造未来、合作共赢的正义感态度。对于世界各国政治、经济、教育、文化等进行一定学习和了解，帮助分析国际形势，打开国际性思维，注重思想政治教育方法的综合运用，充分借助“一带一路”等国际性交流带来的网络信息全球化的趋势，注重吸收和借鉴优秀的教育经验和管理模式，取得思想政治教育的社会化、网络化和综合化教育模式创新，为进一步走向国际化打下基础。