体育活动如何成为校园文化建设有力的凝聚力的创新实践分析

方开亮

(南宁市第第十一中学 广西 南宁 530000)

引言

体育活动是体育教学的重要内容,是校园文化建设的重要载体,能够极大的丰富校园文化内涵。体育活动之所以成为校园文化的基础,是因为其能够增强师生、生生凝聚力,提升学生身体素养。而凝聚力、身体素养,对学生未来发展具有重要的意义。如果学生没有一个良好的身体素养与心理素质,那么其他一切活动将无处谈起。因此,在校园文化构建中,要重视体育活动的开展,增强学生身体素养与凝聚力,进而促进校园文化的构建。

一、体育活动在校园文化建设中的地位

(一)体育活动推动校园文化的建设。体育活动具有较强的娱乐性,深受人们的喜爱,成为学生课余时间,娱乐、休闲需要,正因为其娱乐性,教师加以引导,对培养学生终身体育活动具有促进意义。在校园文化建设中,体育活动是提升学生智力、发展学生思维的一种有效竞争手段,可见,体育活动又是校园文化建设的推动力。因此,在体育活动中,教师要为学生开展竞赛活动,可以采取班级竞赛活动模式,增强学生团体合作能力,强化学生团体合作意识,同时还要加强课外体育活动的开展与指导,只有这样才能够为校园文化构建培养出具有凝聚力的主体,进而促进学生全面发展。

(二)体育活动是构建校园文化的主要手段。体育活动是构建校园文化的重要途径与手段,学校通过开展体育活动,融入体育竞争模式,培养学生体育精神与体育审美能力,不仅能够促进体育活动的发展,还能够增强学生凝聚力,进而为构建校园文化打下坚固的基础。同时,体育活动在校园文化建设中的地位,还体现在以下几方面:一方面,从宏观而言,体育活动能够提升学生德智体美,进而促进学生终身体育锻炼的形成。另一方面,从微观而言,体育活动能够健全学生人格,陶冶学生情操,使学生在活动中知晓团体合作的意义,增强自身凝聚力,积极主动参与到活动中,进而培养学生体育核心素养。

二、体育活动在校园文化建设中的创新实践策略

(一)体育活动是校园文化建设的载体。体育活动最为突出的特征是娱乐性,体育活动易于参与、喜闻乐见,甚至广大人们的喜爱。学校开展体育活动目标,是满足学生情感与身心发展需要,以这种直接、娱乐性、便捷的活动为导向,吸引学生参与到其中,发挥主观能动性,去体验、感受体育活动,进而提升学生凝聚力。

例如:学校可以定期为学生开展运动会,根据学生兴趣爱好、个性特点,将田径、排球、拨河、篮球等项目融入到其中,开展形式多样化的运动会,鼓励学生参与到竞赛中,使学生在活动中发挥自身所处,尤其是拔河与篮球比赛,对学生身体素养要求较高,能够提升学生耐力与持久力,同时要为学生树立“友谊第一”比赛理念,增强学生团体荣誉感与凝聚力,进而培养学生体育精神。而这种精神也是校园文化建设的需要,促进学生全面发展。可见,无论是体育活动的持久性还是广泛性,都是校园文化构建难以企及的,尤其是体育活动提倡的勇于拼搏、公平竞争、协调合作等精神理念,是构建校园文化不可或缺的主要目标。

(二)增强校园凝聚力。体育活动是一种文化现象,是教师与学生实现文化需要、文化选择、文化活动的主要形式,对构建校园文化具有重要的意义。学校通过丰富多彩的体育活动,能够为不同年龄段、不同学科、不同层次的群体提供运动场地,通过轻松、自由的文化氛围,对师生形成了凝聚力、吸引力,使师生融入到其中,一同进行体育活动,进而培养学生综合素养。师生一同参与到体育活动中,能够强化师生之间的交流与互动,使教师更好的理解学生,根据学生的兴趣爱好,为学生开展适合的体育活动,同时教师在此过程中要加强对学生的引导,为学生树立合作精神,增强学生团体荣誉感。

例如:在篮球体育活动中,教师要根据学生实际,将学生进行分组,选出小组队长,让队长根据篮球竞赛需要分配学生任务,这时教师也要发挥引导作用,让随时随地给予学生帮助,鼓励他们融入到篮球比赛中,增强学生身体素养,使学生在快乐的氛围中进行项目运动。通过体育活动,提升校园凝聚力,使这种力量能够成为构建校园文化的核心,进而促进学生全面发展。

(三)促进学生身心发展。体育活动是体育教学的重要内容,是校园文化建设的重要载体,能够极大的丰富校园文化内涵。体育活动能够激发学生进取的生活态度,缓解学生心理压力,增强学生幸福感,进而帮助学生改善自身不良情绪。学生通过参与到体育活动中,获得健康的情绪体验,缓解学生生活与学习压力,尤其是对于一些内向的学生,体育活动为其提供展示自己的平台,教师要鼓励这些学生参与到其中,为其树立自信心,让他们通过活动展示自己、释放自己,进而促进学生身心健康发展。

因此,在体育活动中,教师要深入理解每一名学生,根据学生差异性为学生安排不同的体育项目活动,例如:耐力好的学生安排他们进行篮球比赛;身体素养高的学生安排他们进行田径与拔河比赛;对于女学生可以让他们参与到排球比赛中,增强生生之间的凝聚力,使他们能够在活动中发挥自身所处,使学生在体育活动中体现校园文化的内涵,进而促进校园文化的构建。

结语

综上所述,体育活动是校园文化建设的重要载体,基于育活动具有较强的娱乐性,使其深受人们的喜爱,成为学生课余时间,娱乐、休闲需要。因此,在构建校园文化中,要注重体育活动的开展,实现两者的融入,增强学生凝聚力,使学生在活动中彰显校园文化内涵,进而促进校园文化的构建。