民办高校学生创业的现状与发展趋势

臧宇坤 陈尔轩 薛景业

（山东协和学院医学院 山东济南 250000）

一、民办高校在创新创业方面目前所面临的问题

1.民办高校的生源较差

根据近几年高考录取的结果来看，民办高校的录取分数普遍较低，这就导致了民办高校的学生质量普遍较差，而对于大学生创新创业的基本条件就是学生的知识程度必须达到一定的高度，所以对于学生方面民办高校的学生在大学的学习就有了更高的要求。

2.民办高校的师资力量较弱

民办高校的教师需要学校自己招聘，而目前大部分教师的观念是就任于公办学校优于民办学校，所以这给民办学校招聘好的讲师带来了一定的阻碍。师资力量是学校的一个硬件，如果师资力量不达标那么也会给学生的学习带来一定的困难，所以招聘优异的讲师是民办学校必须解决的一个重大的问题。

3.民办学校的学生创业意识薄弱、创新创业时间少

大学生对于“创业”这个名词的认识还很浅，总是认为创业是踏入社会、对社会有了足够认识的人才干的事情，所以创业的意识十分薄弱，创业的积极性也很差。现在大部分的学生思维是毕业以后出去找工作，所以校园里的创业氛围也较差，同时上文我们提到民办学校的生源较差，所以在大学中民办学校的大学生如果想要追赶上那些比自己优秀其他公办学校的学生就必须在其他更多的方面下更多的功夫，例如学习专业知识，提供自身素质等方面，这就导致了民办高校的学生在创新创业的时间减少。[1]

4.民办高校与公办学校相比创业条件欠缺

从两个方面来看，第一公办学校是由国家管理，所以一些国家扶持创新创业的政策实施在公办学校的时间会早于民办学校，这就会影响民办学校鼓励学生创新创业的积极性。第二，公办学校的经费由国家拨款，而民办学校需要自己来解决自己学校硬件的问题，所以民办学校的创业条件要想与公办学校看齐需要自己来实现而不是靠国家，这是民办学校的一个挑战。[2]

二、民办高校目前在创新创业方面的发展趋势以及优势

1.民办高校在创新创业方面的发展趋势

说起民办高校，它本身就是由社会中的企业所建造，既达到了教书的目的也达到了谋利的目的，我们可以认为民办高校本身就是一个创业的项目。它发展的好还是坏这都由校方对学校的治理来决定，治理的好学校的发展会越来越好，甚至会超过一些公办学校，反之学校就会面临破产的危险，这与一个企业的发展不是十分相像吗？现在是经济发展飞速的时代，优势企业的发展也是飞速的，所以民办高校的大学生在创新创业方面的发展趋势也是呈逐渐上升的趋势。

2.民办高校在创新创业方面的优势

随着“大众创业，万众创新”的提出，我国各个阶层对创业这个概念的认识逐渐加深，逐渐地重视创业这一条出路。尤其是民办高校，因为民办高校独特的地方就是它是一个企业，它在用经营企业的方法去经营学校。所以在民办高校就读的大学生可以过早地熟悉一个企业的经营与管理，这样就减少了大学生在创业过程中所遇到的坎坷，让学生少走了许多的弯路，也给了学生更多的创业经验和给了大学生更多创新的灵感和创业的思路。

三、民办学校在培养学生创新创业方面需要注意的问题

1.注重培养学生的创新思维和学生的素质

大学生自主创新创业需要大学生的脑洞要大，要有充分的想象力，敢于想象那些异想天开的东西，就像从前那个点着煤油灯的时代，谁会想到未来爱迪生会发明了电灯，爱迪生之所以会成为一个大发明家，无异于得益于他那敢于异想天开的大脑，所以学校一定要注重培养学生的想象力，例如可以利用学生的晚自习给他们放一些关于一些有关创新创业的视频，让学生多学习这些成功的案例。其次学生还一定要提高自己的素质，我们都知道在创业过程中会遇到很多的客户、合作者或赞助商，这就需要大学生的素质要高，要待人得体，做一个德才兼备的大学生。所以一定要注意在待人礼节这一方面的学习。

2.鼓励学生不要害怕失败，建立学生的创业自信心

俗话说：“失败是成功之母。”大学生在创新创业这条道路上千万不要因为一次失败就萎靡不振。爱迪生发明电灯的时候失败了几千次，用了1600多种耐火材料，电灯就是在这一次次的失败后最后出现在人们的眼前。所以大学生一定要建立创业自信，被失败打倒了就爬起来，大不了从头再来，相信总会有成功的一天。另一边，民办学校也要做出相应的举措，不能单单地只给学生开一些讲座，有条件的话更要开设一些有关创新创业的专业课让学生学习。

3.多实施一些利于创新创业的政策

进行创新创业的基本条件除了学生需要有一定的知识基础以为，另一个就是需要一定的资金，而对于学生来说，资金就成了在创新创业这条道路上一块巨大的绊脚石，这就需要民办学校实施一些扶持政策来帮助大学生创新创业，例如某学校实施过“万篇论文计划”对于学生所写的有关创新创业方面的论文一经发表都予以报销，而且还给一定的补贴。这既培养了学4的创新创业的思维，而且也给了学生一定的经济补助。让民办高校的大学生在创新创业这条道路上走的更久更远。

结语

民办高校在创新创业这一优势也有劣势，要充分利用其优势大力发扬，弥补其劣势，将存在的问题逐一改正，借“双创”这一机遇将大学生创新创业这一方面办得红红火火。

[1]杨倩.大学生创新能力结构与培养路径研究[D]湖北大学，2013.

[2]王晓骞.大学生“双创”教育模式深析[J],2017.