新媒介视域下影视文化对大学生价值观的引导

舒 畅

（中南财经政法大学，湖北 武汉 430073）

新媒体的出现提高了文化的传播力和影响力。当代大学生作为新媒体的主要使用群体，再加上对影视文化的追捧，影视文化对他们的人生观、思考方式等方面产生了很大的影响。影视文化本身就是一种视听结合的文化形式，具有独特的文化内涵和呈现方式，易于被人们接受。健康的影视文化会对大学生的价值观念、审美认知、思想道德等产生积极的影响，那些肤浅的泡沫剧、没有文化内涵的综艺节目等，也会给当代大学生带来负面的影响，甚至一定程度上导致部分大学生价值观的迷失。因此，我们要努力营造积极向上的文化氛围，正确利用影视艺术传播健康的文化，引导当代大学生树立积极向上的价值观、人生观。

一、利用政治题材的影视文化树立大学生的政治价值观

由于新媒体的把关功能弱化，很容易影响当代大学生的价值判断。影视作品可以通过故事化、情节化、人物化的叙事手法，以视听结合的形式呈现出来，具有很强的传播力，传播正能量，将积极上进的典型的事和人作为构思的原型。当代大学生是新媒体的主要使用人群，可以利用新媒体视听丰富的形式来构建当代大学生的政治生活，强化对政治价值的判断能力，培育良好的政治意识，关键时候作出正确的选择。

党的十九大报告中深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，对培育和践行社会主义核心价值观作出许多新的重大部署，充分反映了党在价值理念和价值实践上达到了一个新的高度。要培育大学生的政治意识，必须利用新媒体了解大学生的行为习惯和思考方式，顺应其身心发展的自然规律，弘扬社会主义核心价值观。因此，高校要充分利用影视这种大学生易于乐于接受的文化载体，多筛选一些健康优秀的影视作品，让他们通过艺术人物形象的再现，感受到无私的大爱、对祖国的忠诚、廉洁奉公的高贵品质。同时，让大学生了解我国的执政理念，坚定爱国信念，增强社会责任感，主动践行社会主义核心价值观。通过影视传递信息，能培养大学生对社会主义先进文化的认同感，更加坚定大学生的政治信念和理想。

二、利用传统文化的精髓培育大学生的道德价值观

道德价值观作为人们精神领域的核心内容，其影响力不可小觑。道德价值观的形成与发展为大学生树立正确的人生观、世界观奠定了思想基础。影视作为大学生最喜爱的一种文化表现形式，无时无刻不伴随他们的成长。互联网的发展，新媒体为影视文化的传播插上了翅膀，尤其是多媒体产品下的传统文化，其文化精华和思想精髓对大学生的道德价值观的形成和内化有着极为重要的作用。

因此，新媒体在传播传统文化时要有所选择，取其精华、去其糟粕，利用论坛、微博、微信等新媒体，采用文字、图片、视听结合的方式传播优秀文化，或利用互联网传播以歌颂人性真善美为题材的优秀影视作品。

影片或多或少都会触动大学生的内心，引发他们对人性的思考，加深对亲情、爱情、友情的理解，并反思自身的行为。《老人与狗》《最后的贵族》《钢铁是怎样炼成的》《少年彭德怀》《焦裕禄》等作品，要么是表现对美好生活的追求，要么是歌颂爱国主义、集体主义的美好道德风尚，用视听兼备的影视表现中国的传统文化，设置引人入胜的故事情节，让大学生们在观看时情不自禁地被故事情节吸引，道德品质在潜移默化中得到升华，对当代大学生树立正确的道德价值观起到了举足轻重的作用。然而，新媒体传播的把关弱化也导致亚文化带来了负面影响，甚至一些消极的文化也悄然而至，并冲击着优秀的传统文化。因此，我们要利用好新媒体、适应新媒体、发挥新媒体的优势，为传播传统文化拓展渠道，进而影响当代大学生的道德价值观。

三、利用新媒体传播现代影视艺术使大学生树立正确的审美价值观

所谓审美价值观，是指人们从美学的角度对事物的认识和评价所反映出来的价值意识和价值判断。具体来说，主要体现在个体对自然、艺术、人物的价值追求和评价过程中，从情感和态度上流露出来的喜欢或不喜欢、满意或不满意的价值倾向性。新媒体传播内容的丰富性，传播形式的多样性，视听结合的完美性，使越来越多的现代艺术通过其传达。现代艺术在影视文化中的呈现，也是一种美学文化，展示出来的非遗文化、风景旅游、生活美食、娱乐休闲、时尚服饰等，都能通过新媒体以文字、图片、短视频、纪录片等形式有效呈现。这些富有现代感的艺术形象或人物形象，都能或多或少地对当代大学生的情感、认知、言行、心理等产生影响，甚至重新塑造他们的精神世界，提升他们的艺术涵养。

四、利用传播正能量的影视文化构建大学生的人生价值观

人生价值观，它是人们对自身的社会地位、人生目的、意义、态度，以及个人与社会集体、人与人之间的关系等进行认识和评价时所持有的基本观念，决定人生总的价值目标。［1］自媒体的发展，手机媒体的广泛应用，网络的全覆盖，大学生都享受着自媒体带来的便捷，而影视文化无形中成了大学生生活中不可或缺的一部分，涉及生活的方方面面，影响了当代大学生对生活、社会的认知和理解以及对真善美、假恶丑的辨别，左右着大学生的价值取向。

因此，优秀的影视文化会传播正能量，扬真善美、弃假恶丑，不过度渲染人们对物质生活的追求，不过度强调以个人为中心的极端主义，倡导主流文化，提升新媒体的把关功能，或者在校园局域网设置栏目传播健康积极向上的影视文化。《亮剑》《人民的名义》等爱国主义和反腐题材的影片体现的社会主流价值观以及公平正义和爱国主义精神，在潜移默化中引导大学生树立正确的价值观和人生观，激发大学生的爱国主义热情和民族自豪感。那些励志的故事，伟人成长的足迹，文化底蕴深厚的纪录片，精彩的微视频等，都会潜移默化地影响大学生，有助于坚定他们的人生目标，树立正确的人生观和价值观。

新媒体的传播淡化了地域文化、国际文化传播的界限。在这种文化大交融的背景下，影视文化以视听结合的优势，加上新媒体平台的辅助，轻而易举地吸引了大学生这个年轻的群体，在意识形态领域影响着大学生各种价值观的构建。我们倡导友善、诚信、爱国、敬业等个人层面的价值取向，实际上也是社会主义核心价值观的重要组成部分，因此，充分发挥优秀影视文化的艺术和人文思想的渗透作用，提高大学生的人文素养和审美品位，十分重要。教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出：“青少年学生是祖国的未来，民族的希望，加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，对于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新，建设社会主义先进文化具有基础作用。”［2］利用新媒体传播影视文化，在意识形态领域引导大学生树立正确的价值观，提升大学生的人文素养，构建社会主义核心价值观，传承优秀文化，尤为重要。

［1］邱伟光，张耀灿.思想政治教育学原理［M］.北京：高等教育出版社，1999：300.

［2］中华人民共和国教育部：教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知［EB/OL］. http：//www.gov.cn/xinwen/2014-04/01/content_2651154.htm，2014-04-01.