如何培养全能型编辑记者

邓洁莹

微博、微信作为当前人们最常接触的信息获取软件，它简洁、快速地在第一时间向人们传递消息，给人以冲击力和震撼力。人们借助新媒体软件能便捷地实现情感交流和文化沟通，但传递的信息数量越来越多，海量化信息带给人们信息阅读的疲软，编辑记者必须与时俱进地更改自己的编辑方式，为人们提供人性化阅读服务，整体上提高阅读效率。

1 全能型编辑记者需具备的素质

1.1 良好的表达能力

新媒体的蓬勃发展给传媒业注入了新鲜血液，融媒体时代下的信息传播形式呈现多元化和复杂化，各类媒体为提高核心竞争力不断在新闻内容呈现上下功夫，期望投其所好获得关注。因此，全能型编辑记者首先要有良好的表达能力，以电视节目为例，现在电视台属于全媒体，电视、微信、微博都有全面发展，甚至在新媒体方面都有直播，传播形式的变化意味着表达能力也要变化，编辑要能应对各种形式的新闻撰写，用瑰丽精彩的辞藻客观描述整个新闻报道的事实，既保证新闻的时效性，又保证新闻的真实性，用良好的文字表达，加上必要的视频图片全力报道新闻的主旨与中心，结合新闻发展态势传递消息和咨询，让观众能第一时间明晰事件的前因后果。

1.2 专业素养与人文素养

编辑记者需要具备新闻学、新闻事业管理、传播学、公共关系学、新闻摄影、报纸编辑等方面的专业学科知识，同时还要具备心理学、法学、审美学、广告学的知识作为补充。一般稿件内容排版是有限的，如何在有限的排版上充分展现信息，如何调整图片、字号、色调使其更吸引观众眼球，都是编辑记者必须掌握的专业技能。除此之外，编辑记者的工作性质复杂，面对各种各样的社会事件需要具备广博的文化素养和宽广的社会视野，不怕苦、不怕累，有强烈的责任意识和奉献精神，为新闻稿件选取把好关，结合上述所有的特点向人们传递科学的政治立场、政治观点以及情感态度价值观。

1.3 策划精神和创新意识

社会的开放让人们思维日益多元化，编辑记者作为传媒业的重要组成部分，要充分利用新闻资源，发挥新闻的实用价值，正确引导舆论，为避免出现无用的稿件，编辑记者需提前精心策划。策划对编辑记者而言是一种价值判断和深度服务，精心策划不仅能减少错误还能在量变的积累中发扬编辑记者的主观能动性。创新是老生常谈的话题，依据目前的社会新闻发展态势，唯有创新才能增强社会竞争力，编辑记者需要标新立异，一方面在文章的报道、制作上别出心裁；另一方面，主动学习新技术，从不同角度看问题，为观众呈现不一样的视觉盛宴。

2 培养全能型编辑记者的途径

2.1 培养从教育抓起

编辑记者的教育分为两种，一种是高校校内教育，另一种是社会校外教育，对全能型编辑记者而言，需要具备的不仅是专业知识，还包括可贵的品质，所以要根据这两个维度开展教育。学生准备踏入该行业之初，首先要培养良好的意识，充分了解这份职业的社会定位，其次要灵活开展专业课程，让学生接触更广泛的职业知识，再次要学习先进技术手段，熟练掌握PS、文字排版、编辑等先进技术，为将来走向社会奠定基础。

2.2 建立健全考核制度

考核制度是对编辑记者各方面能力的测评，也是一种行为约束，考核制度有诊断、评估、调节和激励的作用，建立健全考核制度一方面能让编辑记者充分了解自己阶段性的工作水平，通过诊断、评估了解自己近期的工作情况，以便及时发现问题及时整改。另一方面，考核制度也是一种调节和激励，编辑记者通过阶段性的努力和奋斗获取应有的褒扬更能激发进取的斗志，同时，考核制度带来的榜样力量也是促进电视台发展的精神价值。

2.3 组织学习和继续教育

知识不是一成不变的，传媒业的发展瞬息万变，编辑记者要不断丰富自己的知识，单位要组织学习和继续教育，学习先进技术手段，同时经常开展思想教育，丰富人的理想信念，倡导正确的舆论观，激励每位编辑记者主动传播社会主流信息，做好舆论导向，从合理、科学的角度看问题，促使观众积极思考。

3 结语

全能型编辑记者是编辑记者的不断追求，随着时代的变化发展编辑记者要不断提高自己的综合能力，适应社会发展形势，不断与时俱进，更新观念和编辑技术，弘扬社会正能量，正确引导社会舆论走向。

参考文献：

[1]扈长举,王长涛.融媒体时代的新闻报道[J].青年记者,2013(27).