探析区域性文化益智类节目的策划——以《广西谁最懂》为例

郭辰峰

广播电视作为传统媒体，其社会功能在时代的不断发展下愈发突出，在兼顾政府喉舌功能、做好主流价值观引导的情况下，国内广播电视节目需要谋求创新以适应时代飞速变化，不断对节目策划进行创新性探索，从而制作出质量上乘的节目，以达到寓教于乐的目的。央视作为业界龙头，在充分整合利用资源优势、紧扣“绿水青山就是金山银山”这一时代主题、以文化传播为主要目的背景下出品的一档具有创新性的文化益智类节目——《绿水青山看中国》，无疑是一档成功的节目。在节目策划上紧扣时代主题、兼顾传播中国优秀传统文化、展现祖国大好山河这些理念，而这一创新点被同类节目《广西谁最懂》汲取。该节目展现了广西秀丽山河，传播八桂独特文化。它在节目策划理念上与《绿水青山看中国》大相径庭，但在内容呈现上却是入乡随俗。节目从民俗、历史、人文等多个视角呈现了八桂乡情的独特韵味，具有明显的区域性风格，取得了一定的成功。

1 明确的区域性定位

一档文化益智类节目区别于同类型节目的关键就在于探索自己独有的文化故事。《广西谁最懂》挖掘出广西这片土地上孕育的文化，利用广播电视媒体进行传播，与其他文化益智类节目形成差异。而区域性文化传播策略在当下千篇一律的文化益智类节目中也是少有的，一定程度上离不开对节目策划的创新性探索。“中国文化益智类电视节目的播出使人们开始反思中国传统文化的重要性。”①而《广西谁最懂》则更具有代表性地做出一档区域性的文化益智类节目，也是对家乡文化的反思。一些节目虽然拥有得天独厚的资源优势和强大的品牌力量，但其呈现出的内容却乏善可陈，没有明确的身份定位，缺少创新思维，最终只能是昙花一现。《广西谁最懂》清楚地意识到历史悠久的左江岩画，与众不同的龙脊梯田，美轮美奂的风雨桥等是只属于广西的独特标签。因此，它充分利用这一优势，对节目进行区域性定位与诠释，成为一档具有明显特色的节目。

在《广西谁最懂》的其中一期节目中，广西文化名家杨学明教授提到这样的一个观点，大概是说“热爱我们的祖国，传播我的文化其实就是从我们脚下的这片热土开始”。很显然，《广西谁最懂》做到了这一点，并成功地对它特有的文化进行了传承与发扬。重拾历史记忆的过程中，与其他同类型节目形成差异，选择具有区域性特点的文化作为节目核心内容，从而使这档节目的策划相对于其他同类型节目便是成功的。

2 精准的目标人群

《广西谁最懂》从节目名称上就能看出它是一档有且仅属于广西地区的文化益智类节目，其鲜明的区域性特色决定了它的目标人群是每一位了解广西、热爱广西的观众，进而他们才能对该节目所传达的文化内容产生一定的群体认同感，完成对广西特色文化的发扬与传承。从节目参赛者来看，绝大多数都是土生土长的广西人。与此同时，赞助商也是广西地区的品牌，这样一来，精准的目标人群就得以形成。

一档节目同样存在一定的潜在人群。一种文化如果能够世世代代发扬并传承下去，不仅仅是在某一个区域内进行传播，同样需要走出去，不能画地为牢。《广西谁最懂》的参赛选手又不都是土生土长的广西人，同样也有来自五湖四海，扎根于广西，在广西工作学习生活的参赛人员。从这一方面来讲，《广西谁最懂》一定程度上将自己特有的文化推广传播到祖国的大江南北，让更多的人了解到广西的文化，体会到八桂风情。这样一来，对节目中文化内容的传播就不会存在区域上的局限性，让更多潜在受众了解到广西，让全国甚至全世界看到广西的样子、体会广西的风采、了解广西的文化，这样才算是一档节目所要具备的格局，也正是通过对节目受众的精确把握才使这档节目瞄准清晰的目标人群。

3 另辟蹊径，避免千篇一律

“精品是从人民群众中来，又能经得起人民群众的检验、能强烈地撞击人们心弦、能引起人们强烈共鸣的作品。”②一档纯娱乐性综艺节目即使再受到大众的追捧，产生的经济效益即便再高，始终不能够被称为“精品”，因为它所传达出的内容经不起时间的打磨，不能“强烈地撞击人们的心弦”，甚至不具备寓教于乐的社会功能。面对这样的情况，“中国文化益智类电视节目就准确地找到了被忽略的市场需求，发掘到了市场的空白点，凭借差异化的类型抢占了文化益智类电视节目的一块高地，获得了成功。”③《中国诗词大会》和《绿水青山看中国》等文化益智类节目能够在众多节目中鹤立鸡群，是因为他们“发掘到了市场的空白点”。从另一方面看，虽然这些节目是近年来的精品节目，是“能够引起人们强烈共鸣的作品”，但从内容策划角度或是策划理念来讲，难免会千篇一律。

《广西谁最懂》能够取得一定的成功就是因为广西卫视能够从文化益智类电视节目这块高地中继续深入探索，找到这块高地的空白处。广西所拥有的文化积淀并不匮乏，相反，在享有深厚文化根基的同时，八桂文化的形式也别有风味。《广西谁最懂》就瞄准了这一块宝地进行一系列探索，并将其最具有区域性特色的文化呈现在节目中，展现在大众眼前。广西卫视对文化益智类节目进行的推陈出新，做到了对该类型节目的创新，体现了区域性的优势，也让受众从小小的屏幕上了解并体会到了具有独特性与区域性的八桂文化。

总的来说，《广西谁最懂》这档节目在区域性文化定位这一方面有许多的可取之出，因为它足够了解自己文化的闪光点在哪里，也有足够的创造力将闪光点进行挖掘与创新，从而在利用广播电视媒介进行文化传播同时，能够实现寓教于乐的功能。

《中国诗词大会》和《青山绿水看中国》等现象级节目在一定程度上影响了同类型节目，其无论是从策划还是制作等方面，同类型节目都从它们身上取其精髓。那么，这样一来就造成了千篇一律的问题。《广西谁最懂》虽然在策划方面做到了区域性定位的创新，但从该节目的一些呈现内容上看一定程度上模仿了《绿水青山看中国》等节目，这就使得其缺少了原创性。

4 制作专题，深度挖掘

无论是从历史的角度，还是从人文的视角，在广西这片赤土上都有着值得我们去记忆、去回味的八桂文化。因此，对《广西谁最懂》来讲，需要做的就是对广西文化的深度挖掘。

通过对广西文化的深度挖掘，将这些文化内容进行整合分类，通过专题的形式来呈现，每一期一个专题，从地理、人文、民俗等多角度多方位对八桂文化进行立体式探索与展现。这样一来，一方面拉开了与同类型节目的差异，更深入地探索了广西的区域性文化与其他地区文化的差别；另一方面，能够树立起八桂文化这一品牌概念，为广大受众展现出更具特色、更具独特性的广西风貌。与此同时，广西卫视也能通过该节目的成功创新取得社会效益与经济效益，树立起品牌概念，打造出具有区域性、独特性的卫视频道，表现出其鲜明的价值取向，塑造出独具一格的卫视形象。

5 扩大宣传、打造区域性品牌

在这个酒香也怕巷子深的年代，一档文化益智类节目想要做到被受众接受并喜爱，除过硬的节目质量外，大力的宣传也必不可少。做好宣传是整个节目策划中的重要部分之一，对于像《广西谁最懂》这样的区域性节目更是要通过宣传造势，增加其知名度，赢得较好的收视。

《广西谁最懂》可以通过线上线下的方式并行宣传。线上整合其所能利用到的媒介资源，积极地进行媒体融合，实现传统媒体与新媒体的有机整合，使得节目到达终端的方式多种多样，在扩大收视人群的同时做到点对点的传送，进而提高节目收视率，扩大知名度。线下方面，作为文化益智类节目，其传播的文化内容更多的是需要被年轻一代继承与发扬。因此，《广西谁最懂》可以走进中小学、甚至是高校进行宣传，让更多学生学习并了解广西优秀的传统文化。而对于高校来讲，势必会有来自五湖四海的学生，如果《广西谁最懂》能够走进高校，那对于从外省来桂求学的莘莘学子来讲，又是一次拓宽眼界，了解广西文化，体会八桂风情的绝佳时机。由此一来，让更多的人认识广西，了解广西。对于节目来讲，使节目的宣传能够更加深入人心，打造出更具有魅力且更生活化的区域性品牌节目。

近年来，综艺节目在银屏上百花齐放，却也良莠不齐。对于一些仅仅是为了娱乐的综艺节目来讲必然会被市场所淘汰，也必然不会成为老少皆宜的精品节目。宏观来讲，一档精品节目的策划，首先不能缺少的是文化内涵，在能够给受众带来娱乐的同时也能丰富自己的知识储备；其次，做好对传统文化的传承与发扬，才是作为综艺节目的首要目标。这样说并不是不能娱乐，只不过要在娱乐的同时潜移默化地进行优秀传统文化传播，这样才能充分发挥其社会功能。那么，具体到一些细节方面的策划时，也需要具体问题具体分析，根据自身特点进行策划。《广西谁最懂》找到了适合自己的东西，挖掘了自身文化的独特性与区域性，填补了当下同类节目所缺少的部分，能够从脚下的这片热土开始进行文化的学习、探索、传承与发扬。它所持有的区域性特点及其明显的区域性优势就是成功的秘诀。因此，对于其他同类型节目来讲，寻求准确的定位，使自己的节目与其他同类型节目形成差异化，自成一派，才是真正提升了自身品牌，提高了社会、经济效益，提高了大众的审美水平，做好了价值取向引导，为文化的传承与发扬贡献了自己的力量，从而为文化复兴助力。

注释：

①王昭钧.中国文化益智类电视节目的本土化创新策略研究[D].济南:山东大学,2015.

②鲁景超.即兴口语表达[M].北京:北京广播学院出版社,2000.

③王昭钧.中国文化益智类电视节目的本土化创新策略研究[D].济南:山东大学,2015.

参考文献：

[1]王丹.广播电视节目的策划创新意识浅析[J].新媒体研究,2016(4).

[2]王琦.广播电视节目策划研究[J].西部广播电视,2016(2).