在小学语文作文教学中培养学生的想象力

2018-02-22 10:42陆海南
知识窗·教师版 2018年9期
关键词:汪伦庐山李白

陆海南

摘要:在生活和学习中,想象力对于每个学生来说都是非常重要的。我國在进行教育改革后,小学语文作文越来越受到人们的重视,而想象力对于如何写好一篇作文至关重要。为了使学生能够写出更好的作文,本文分析和探讨了如何在小学语文作文教学中培养学生的想象力。

关键词:小学作文 想象力

对于小学生而言,语文教给他们认识世界和与人交流的方法。根据相关调查研究表明,由于小学生对各种事物充满好奇心,所以小学阶段是开发学生想象力的最好时期。丰富的想象力能够提高学生的写作水平,所以在小学语文作文教学中,如何培养学生的想象力就显得非常重要。

一、想象力在小学语文作文教学中的重要性

1.丰富的想象力可以提高学生的写作水平

写作可以培养学生对于事物的综合认识能力和整体运用能力。一篇好的作文,是学生对生活最深的感悟,因为写作内容所提取的信息来自于大脑的知识储藏和思维方式。

2.激发学生的写作欲望

一个人做一件事情,只有具备了一定的动机,才能够把这件事情做好,写作文也是如此。学生只有具备了一定的想象力,他的大脑才会产生写作的欲望,具有强烈的写作动机。

二、在小学语文作文教学中培养学生想象力的策略

1.引导学生仔细观察生活,培养学生的想象力

写作来源于实践和生活,很多小学生之所以不会写作,是因为他们不善于观察生活,对周围事物的观察不够细心,关注度不够高。小学语文作文难度不大,较多的作文类型都很简单。教师只要引导学生认真探索生活,就可以慢慢地提高学生的想象力。

在培养学生想象力的时候,教师要不断地引导学生,告诉他们善于留心生活里发生的一切细小的事情。学生通过对一件小事的拓展和延伸,就能够想到更多部分,并把它们记录进作文里。这样的写作方式,对提高他们的想象力很有帮助。

2.拓展思维,增加学生的阅读量

想象力与学生的阅读量有着很大的关联,所以教师应给学生介绍和引进一些有趣的课外读物,拓宽学生的阅读范围,让他们了解和认识更多的知识,不被课堂上的知识所局限,从而放飞他们的思维,在提升学生想象力的同时,潜移默化地提高学生的写作能力。

3.改善教学方式,培养学生的思维模式

除了学生自身原因之外,语文教师对小学生想象力的培养也有着很大的影响。

如苏教版小学语文课本当中有一首李白的诗《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这首诗给我们展现了庐山瀑布的真面目,诗人用夸张的修辞手法让人觉得庐山瀑布的壮丽景观就在眼前。在讲解这首诗歌时,教师可以借助多媒体课件,向学生展示庐山瀑布的图片或者视频,以加深学生对这首诗的理解,然后让学生用自己的语言来表达和描述庐山的景色,鼓励他们展开丰富的想象,大胆地说出自己的想法。

在教学完李白的诗歌《赠汪伦》后,教师可以要求学生用这首诗来写一篇作文。教师可以用通俗易懂的语言,通过间接提问或者直接讲解的方式给学生们指引写作方向;“李白和汪伦是好朋友,当李白准备坐船离开的时候,听到岸上有人唱着歌过来,李白看到是汪伦来送自己了,他就这样说道:‘不管桃花潭的水有多深,都比不过汪伦来送他的情谊。”当学生们理解这种感情的时候,也就知道这首诗所表达的主旨了,自然就能够联想到自己和朋友之间离别的场景,从而找到写作方向。

三、结语

总而言之,在小学语文作文教学中,想象力对于学生来说非常重要,所以教师要意识到想象力的重要性,通过各种恰当的方式引导学生们对周围的事物进行联想,从而逐渐培养他们丰富的想象力,进而提升学生的写作能力。

参考文献:

[1]张桂英.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].初中生优秀作文,2015,(16).

[2]周娟.试论如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].作文成功之路(下),2015,(9).

[3]张名英.小学语文作文教学中培养学生的想象能力的策略思考[J].中华少年,2017,(10).

(作者单位:江苏省宿迁市苏州外国语学校)

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