新媒体视野下当代大学生的思想政治教育

袁博 潘贺男

党的十八大以来，习近平总书记就高度重视全国高校思想政治工作，重点强调“高校立身之本在于立德树人，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、文化素养，让学生成为全面发展的人才”。新媒体时代的到来意味着思想政治教育工作进入到一个新的阶段，广大思想政治教育工作者如何利用好新媒体，优化思想政治教育工作路径，让思想政治教育工作能够与大学生思想观念的变化共同进步，这也是推动高校思想政治教育工作不断完善的重要内容。

一、新媒体视野下大学生思想政治教育工作的机遇

1.新媒体对大学生思想政治教育工作提供了新的平台。传统的高校思想政治教育工作主要以课堂为主要交流平台，或者举办沙龙、访谈等形式的交流，交流方式单一，时间、场所的提供也不固定，导致效果不显著。新媒体技术的出现可以为高校思想政治教育提供一个全新的传播交流平台，可以方便高校思想教育工作者及时了解学生的思想状况，老师与学生之间通过微信、QQ、微博互相关注，互加好友，在这些新媒体平台上，学生可以自由发挥、畅所欲言地表达自己的想法，从而让高校思想政治教育工作者能够开展有针对性的指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.新媒体对大学生思想政治教育工作提供了新的载体和路径。大学生思想政治教育的方式分为内在教育和外在教育，外在教育主要是指正常的课堂教育、报告会、沙龙活动等，就是指那些显而易见的，学生可以直接接受的思想政治教育，外在教育方式比较传统，但促进了我国高校思想政治教育工作的长足发展。内在教育则是较多采用逐渐渗透的教育形式，不直接作用于受教育者，但对受教育者会源源不断地，产生潜移默化的影响，高校利用新媒体大量及时有效的信息搭建资源平台，用大学生所喜闻乐见的方式，及时与学生进行互动交流，开展有目的、有说服力的宣传教育活动，在活动中渗透着党的思想主张、科学理论教育。灵活运用目前比较流行的微信、微博、论坛等与大学生交流，了解他们的需求，及时发现他们的问题，加强交流，真正让思想政治教育载体实现全方位发展。

3.新媒体有利于大学生思想政治教育工作的实效性增强和合力形成。由于思想政治教育工作本身的特点，其预期目的和实际结果之间会发生一种张力关系，最终活动的实现情况就是所产生的实际效果如何，即实效性。对于思想教育工作者来说，工作实效性就是大学生思想政治教育工作的起点，新媒體由于其自身信息量大、资源丰富、视野宽阔等特点，对于大学生形成正确的价值观念起着举足轻重的作用，对于新媒体当中优质的资源，必须在高校学生中间实现共享。新媒体可以使大学公关增强凝聚力，由于新媒体正在逐渐成为媒介公关的前沿阵地，在高校进行各种各样的风采展示中发挥着越来越重要的作用，校园广播平台、校园新闻平台、校园微信公众平台、官方微博平台、校园贴吧等，其内容丰富、形式多样，学生对于这些平台也都喜欢参与，对于高校本身的现代化建设也有一定的促进作用。在一定程度上也有监督的作用，也成为高校向外展示学校风采的重要窗口之一。利用新媒体搭建学生网络学习平台，通过网络视频课程的播放，让学生能够根据自己的切身体会选择适合自己的学习方法，通过网上交流和网上聊天的形式，真正把这些新技术运用到学生思想政治教育工作中去，在增强大学生公关凝聚力的基础上，增加抵抗外在诱惑的能力，从而增强高思想政治教育工作的实效性，最终形成合力。

二、新媒体对大学生思想政治教育工作的挑战

1.新媒体使得传统思想教育者的主体地位受到挑战。高校的思想政治教育工作的主要任务就是传道、授业、解惑，长久以来，给学生的感觉就是处在权威的优势地位，学生感受到的都是知识渊博的教育者形象，这种形象使得传统的思想政治教育工作可以有效开展，但造成这种局面的主要原因就是由于知识更新速度慢，信息传递慢，新媒体时代的到来，这种信息优势已经在渐渐失去，网络中丰富的知识库对思想政治教育工作的权威提出了严峻挑战。学生在熟练运用新媒体之后，其信息的接受和学习能力，远比教育工作者掌握的更快、更加全面，这对于高校思想政治教育工作有一定的阻碍，但从目前的形式来看，许多高校的思想教育工作者还没有真正熟练运用新媒体来开展工作，这也使得教育工作的主体地位受到了冲击。

2.新媒体易引发大学生的人格缺陷和心里障碍。新媒体的主要功能就是能够在一个虚拟的环境中充分表达自己的情感，初心是美好的，但随着新媒体技术的不断成熟，许多调查结果发现大学生的校园生活几乎已经被格式化了，许多学生（下转第70页）（上接第67页）因为道德约束能力差，已经造成了自身的人格缺陷。出现这种情况的主要原因就是新媒体包涵的大量信息已经让学生出现厌学的情况，在网上的一份调查问卷可以发现，超过一半大学生每天沉迷手机和电脑的时间超过了7个小时，许多学生已经陷入网络中无法自拔，而因此出现的网络暴力事件也层出不穷。同时调查发现，超过90%的学生在上课时玩手机，严重影响课堂秩序，虚拟网络使得学生的人格出现缺陷，学生不愿意与现实世界交流，许多学生已经把新媒体作为自己宣泄情绪和不正当行为的平台，甚至走上犯罪的道路。

3.新媒体对大学生的开放程度不断加深。互联网最主要的特点就是开放和自由，但由于网络暴力、西方文化侵略等不可控因素，片面的新闻报道，夸大的新闻事实，失真的新闻照片，不合实际的政治论调经常被外媒或者不法分子所利用，以此来诋毁社会主义，习近平总书记明确指出，意识形态能否做好，这关系到党的前途和命运，关系到国家的长治久安。面对这些不实新闻，必须加以辨别，乘势而上，把新闻工作的话语权牢牢掌握在自己手中。西方国家对新媒体技术的运用相比较国内比较成熟，大量散播不实新闻对学生的道德认知、思想观念也产生了不良影响，如果不加以制止可能会扭曲学生的价值观，对高校学生的思想政治教育工作产生巨大的负面效应。

4.新媒体导致现有的思想政治教育机制的建立不到位。在高校建设中，良好的机制是开展思想政治教育工作的保障，在社会发展过程中，高校机制也要不断完善。但实际情况却是，由于新媒体发展迅速，配套的机制却不到位，无法发挥应有的作用，已有的思想政治教育环境制度无法适应新媒体环境，对于在新媒体环境下的思想政治教育的方法、程序等没有建立相适应的制度，更多的是各自发展，目标不统一。大学生思想政治教育工作在新媒体环境中所制定的制度过于形式化，当前存在的制度问题，注重面子工程，缺乏实际的调研过程。部分高校把制度的执行仅停留在文件上，没有落实到实处，有的高校对于教育制度建设过于复杂，不能应对当前遇到的实际情况，对整体的思想政治教育制度执行缺乏可行性指导，也使得思想政治教育工作的可操作性降低。

三、新媒体视野下大学生思想政治教育工作的对策研究

1.弘扬社会主义核心价值观，创新新媒体环境。随着新媒体的影响力不断扩大，导致思想教育工作者的主体地位不复存在，学生之间的沟通方式也发生转变，党的思想政治主张的宣传受到了不同程度的影响，从而给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。由于新媒体环境相对自由，监管力度也不太大，因此高校学生可以接受形式多样的理论思想，这使得他们的价值选择出现混乱。大学是培养高素质人才的摇篮，无论国外还是国内，都将大学生的思想政治教育放在首位。在国民教育中，高等教育是关键所在，必须把培养和践行社会主义核心价值观融入到高校思想政治教育工作当中去。对于大学生的思想政治教育工作，必须从刚入学时就要严格执行起来，使得他们的人生理想、价值观念能够随着时代发展，共同提高。所以，在新媒体形式下，必须坚持弘扬社会主义核心价值观，创新新媒体传播环境。高等院校应该持续探索如何真正融入进新媒体的优势，培养大学生形成一种高尚的理想信念，从而促进高校思想政治教育工作的不断完善。

2.新媒体视野下坚持大学生思想政治教育现实化与虚拟化相結合。新媒体之所以能够迅速发展起来，是因为新媒体所打造的虚拟化世界满足了人们的部分需求，但无论现实世界还是虚拟世界，都还是立足于人们的社会实践当中，学校网络就是一个虚拟世界与现实世界关联互动的过程，也从中可以体现出思想政治教育虚拟化与现实化的有效结合。因此必须加强学生日常的生活网络与技术网络的有效联动，学生日常沟通网络除了正式的微信交流群，比如班级沟通群，党支部沟通群等，还有非正式的微信交流群，比如宿舍沟通群，好友沟通群等，这些交流群的出现本身就带有较强的凝聚力，可以利用新媒体吸引提高学生之间的影响力，对于学生的思想政治教育也有一定的促进作用。在实际生活中，政治教育组织团结的好，就意味着新媒体的组织也有着较强的影响力和凝聚力，从而对于新媒体政治教育工作的有效开展也有一定的积极作用，新媒体可以推动实际生活中组织的完善和进步，虚拟和现实的有效结合，强化思想政治教育对大学生的凝聚和团结作用，早日实现教育目标。

3.完善新媒体对大学生思想政治教育工作的相关制度及法律法规。在大学生思想政治教育工作中，完备的相关法律法规和机制，是思想教育工作有序开展的重要保障，通过法律手段，对于思想政治教育的相关内容进行有序开发，提升教育工作者对自己的工作性质的认识，推动思想政治教育资源的有效利用，获得社会认可。新媒体初期的发展，由于认识不够充分，在高校领域的享乐主义、拜金主义等负面新闻，通过新媒体传输给学生，对于学生的认知观念产生非常坏的影响。在社会不法分子的驱使下，许多被蒙蔽的大学生被利益所诱惑，甚至最终走上了犯罪的道路。在这样严峻的形势下，高校进行的说教理论已经不能解决这种局面，必须有针对性的建立相关的制度和法律法规，唯有法制才能改变思想政治教育仅仅说教造成的执行力弱的局面，推动高校思想政治教育工作有效开展。[依托项目：齐齐哈尔大学教育科学研究项目：新媒体视野下当代大学生思想政治教育研究，项目编号：2017067]

（作者单位：齐齐哈尔大学）